Исследование социально-экономических процессов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИИЮ

УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

Факультет переподготовки государственных и муниципальных служащих

Кафедра государственного и муниципального управления

 

Оценка _________________

Подпись преподавателя _____________

«_____» _________________ 20___ г.

 

 

Исследование социально-экономических процессов

 

Контрольная работа

Вариант 4

 

                                                                  Олонцева Александра

группа ГМУ- 632, специальность 080504.65  «Государственное и муниципальное управление»

 

Проверила:

Зерчанинова Татьяна Евгеньевна,                                                                  

                                                                   к. с. н., доцент

 

 

 

 

 

Екатеринбург

2010

 

1. Разработайте проект программы прикладного социологического исследования на тему «Правовая культура россиян Свердловской области».

 

1. Проблемная ситуация

Конец XX века и начало XXI века характеризуется в России эпохой глобальных перемен. В связи с этим очень активно идет изучение вопросов правовой культуры – одной из наиболее важных структурных элементов общества. Наличие правовой культуры, как общества, так и отдельной личности служит гарантом эффективности проводимых политических и экономических реформ. Уровень правовой культуры Российского общества XXI  века зависит, от того насколько она сформирована у населения. Правовая культура — неотъемлемая часть общей культуры народа, базируется на её началах, является отражением уровня её развития, менталитета народа. Формирование правовой культуры не есть обособленный процесс от развития других видов культуры — политической, моральной, эстетической, Это комплексная проблема. Их объединяет общность задачи — создание морально-правового климата в обществе, который гарантирует реальную свободу поведения личности и соединении с ответственностью перед обществом, обеспечивает её права, социальную защищённость, уважение её достоинства, то есть ставит человека в центр экономических, социальных, политических, культурных процессов.

Есть мнения, что уровень правовой культуры современного россиянина остаётся на невысоком уровне. При этом выдвигается тезис о безуспешности или торможении построения правого государства, когда правосознание граждан и элиты оперирует по большей части псевдоправовыми категориями. В этой связи надежды возлагаются на позитивное развитие правосознания и оформление правовой культуры населения.

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Объект исследования

Объектом социологического исследования является население (основной) Свердловской области от 18 лет и старше

 

3. Предмет исследования

Предметом исследования выступает правовая культура населения Свердловской области 

 

4. Цель исследования

С учетом прикладного характера исследования выделяется следующая основная цель – социологический анализ правовой культуры  россиян на примере населения Свердловской области и поиск способов воспитания и повышения уровня культуры

 

5. Задачи исследования

Поставленная цель предполагает реализацию нескольких главных задач:

1. Выявление тех факторов, которые повлияли на становление и развитие правовой культуры населения Свердловской области.
2. Определение объективного уровня правовой культуры населения Свердловской области.
3. Выявление самооценки собственного уровня правовой «грамотности» населением.
4. Разработка предложений, призванных воспитывать правовую культуру и повышать уровень имеющейся.
5. Определение степени информированности населения о существующем законодательстве и изменениях в нем.
6. Составление социального и профессионального портрета населения.
7. Отношение населения к правовой культуре.
8. Анализ уровня правовой культуры  россиян на примере населения Свердловской области.

 

 

 

 

6. Тип выборки

В данном исследовании используется случайная стратифицированная выборка – отбор, при котором генеральная совокупность разбивается на однородные части по какому-либо признаку, а затем из них производится систематический в данном случае отбор.

 

7. Объем выборочной совокупности

Предположим, что дисперсия равна 0,25; ; , а объем генеральной совокупности равен 3 000 000 человек. Тогда объем выборочной совокупности возьмём по аналогии-2000 человек

 

Таким образом, размер выборочной совокупности равен 370 человек.

 

8. Методы сбора социологической информации

В рамках социологической науки сложились следующие методы сбора социологических данных: социологический опрос, социологическое наблюдение, анализ содержания документов, социологический эксперимент. В нашем случае применяется социологический анкетный опрос (раздаточный).

 

2. АНКЕТА

ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГ

Уважаемый житель Свердловской области!

Вы принимаете участие в прикладном исследовании на тему «Правовая культура россиян Свердловской области». Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Внимательно прочитайте эти вопросы, выберите удовлетворяющий Вас вариант ответа и обведите кружком соответствующие номера. Можно дописать свой ответ. Подписывать анкету не нужно. Результаты будут обобщены и использованы в научно-практических целях.

Заранее благодарим за участие в исследовании!

 

1. Назовите случаи, происходящие с вами за последний год, когда  по вашему мнению, нарушались ваши права.

Кратко перечислите:_____________________________________________

 

2. Как вы предпочитали поступать в этих случаях:
1. обращались за поддержкой к администрации;
2. обращались в правоохранительные органы;
3. разбирались сами;
4. ничего не предпринимали;
5. другой ответ ____________________________________________________

 

3. Как вы думаете, права граждан:

1. уважаются и соблюдаются;
2. бывают нарушения, но в основном соблюдаются;
3. слишком часто не соблюдаются;
4. записаны только на бумаге, но на самом деле их нет.

 

4. Откуда вы берете информацию о ваших правах и свободах?
1. из «Российской газеты»;
2. из «Областной газеты»;
3. из телевизионных программ;
4. другой ответ________________________________________________

 

5. Знаете ли вы свои права и свободы?

1. скорее да, чем нет;
2. скорее нет, чем да;

 

6. Знаете ли вы свои обязанности?

1. скорее да, чем нет;
2. скорее нет, чем да;

 

7. Как вы понимаете определение "правовая культура человека"?
1. Правовая культура – есть характерный для людей способ деятельности, объективированный в формах взаимодействия людей (правилах поведения), а также механизмах, при помощи которых осуществляется человеческая жизнедеятельность
2. Правовая культура есть процесс и результат творчества человека в сфере права, характеризующейся созданием и утверждением правовых ценностей

 

В заключение несколько общих сведений о себе:

8. Ваш пол
1. мужской
2. женский

 

9. Возраст
1. до 24 лет
2. 25-30 лет
3. 31-40 лет
4. 41-50 лет
5. старше 50 лет

 

 

 

10. Ваше образование
1. среднее общее (школа)
2. среднее профессиональное
3. неоконченное высшее
4. высшее

 

11. Каково Ваше семейное положение
1. женат (замужем)
2. не женат (не замужем)
3. разведен (а)
4. вдовец (ва)

 

12. К какой социальной группе Вы себя относите?
1. Рабочие
2. Военнослужащие
3. Домохозяйки
4. Студенты, учащиеся
5. служащие производственной сферы
6. Специалисты непроизводственной сферы
7. служащие непроизводственной сферы
8. пенсионеры
9. другая группа_____________________________________________

 

13. Как Вы оцениваете свое материальное положение сегодня?
1. очень хорошее
2. хорошее
3. отчасти хорошее, отчасти плохое
4. плохое
5. очень плохое
6. затрудняюсь ответить

 

Благодарим Вас за участие в исследовании!

 

3. Пилотажное исследование

 

4. Карта контент-анализа публикаций в местной газете, характеризующих состояние сферы культуры.

 

Тема исследования – состояние сферы культуры.  Временной фактор – 3 месяца.

 

1. Тип газет

001 –  российская

002 –  областная

003 –  местная

2. Размер материала

004 – 50 – 100 строк

005 – 101 – 150 строк

006 – 151 – 200 строк

007 – 201 – 300 строк

008 –  свыше 300 строк

3. Цель публикации

009 –  организовать

010 –  одобрить

011 – пожелать

012 –  предлагать

013 –  ориентировать

014 –  решать

015 –  оценивать

016 –  внушать

017 –  призывать

018 –  отрицать

 

 

4. Развитие культуры

Элементы	Раскрыто обстоятельно	Частично	Не раскрыто
Уровень культуры	019	020	021
Новаторство в культуре	022	023	024
Финансирование	025	026	027
Региональные аспекты культуры	028	029	030
Информатизация в сфере культуры	031	032	033
Другое	034	035	036

 

5. Теоретический уровень корреспондентов