Дружба как неформальный институт

     В целом, при анализе дружбы как  неформального института, А.С. Ковалевой были выявлены два типа правил взаимодействия:

     1) характерные для всех типов  дружеских отношений: 

     2) специфичные для нескольких или  одного типа дружбы.

     При этом применение этих правил варьируется  в зависимости от типа дружеского взаимодействия: следование правилам регулируется уровнем доверия в отношениях.

     Поскольку дружеские отношения развиваются  в пространстве и времени, то автором  выявлены способы влияния социально-экономического уровня развития общества, в целом, и условий проживания молодых  люден (в крупном городе) на способы  формирования межличностных отношении  между ними (дружеского взаимодействия), связанных с реализацией их жизненных  стратегий [7, c.31].

     С этой целью предложена типология  дружеского взаимодействия, основанная на принципе дифференциации дружбы в зависимости от масштабов ее пространственной локализации: контактные, локальные, глобальные (табл. 5).

     Таблица 5. Пространственная локализация дружеских  отношений

     В результате Ковалевой А.С. были выявлены две группы обстоятельств завязывания дружеских отношении.

     Первая  группа обстоятельств, основная, обусловлена общностью сферы занятости. Так, основными местами знакомства девушек и молодых людей являются школа и университет. По данным анкетирования студентов, проведенного автором, девушки познакомились со своими друзьями в университете (43%), в школе — 28%; у молодых людей основными местами знакомства с друзьями являются школа и университет: 37% и 21%, соответственно.

     Вторую  группу обстоятельств составляют дружеские и родственные сети, посредством которых осуществляется знакомство с друзьями. По материалам анкеты, знакомство респондентов с друзьями и близкими друзьями через дружеские и родственные сети варьируется от 3 до 5%.

     В целом, в отношении молодежной среды  крупного города можно говорить о  достаточно высокой степени реализации в предпочитаемых способах обшения с друзьями (близкими друзьями) благодаря развитию инфраструктуры города (табл. 6, 7). Так, дифференциация деятельности досуговых учреждений позволяет увеличить вероятность завязывания и поддерживания дружеских отношений в молодежной среде; в результате чего уменьшается степень вероятности проявления со стороны молодых люден девиантного поведения [7, c.32].

     Наряду  с этим, дифференциация способов общения  в инфраструктуре города позволяет молодых людям проводить ранжирование вариантов взаимодействия с друзьями по степени предпочтения (табл. 8).

     Таким образом, основой особенностью формирования дружеских отношений в молодежной среде является варьирование друзьями степени значимости их взаимопонимания в зависимости от степени близости их взаимодействия. На основании полученных данных, исследователем Ковалевой А.С. выявлена следующая тенденция: по мере становления и развития дружбы в отношениях происходит смещение акцента с этических норм к более личностным. Так, на первом этапе общения — при отношениях знакомства — предполагается взаимоуважение; на втором этапе — отношения хороших знакомых и приятелей — значимым становится наличие общих интересов (в качестве основы для дальнейшего взаимодействия); и на третьем этапе — основное значение в отношениях с друзьями и близкими друзьями приобретают искренность и готовность к взаимопомощи (то есть, качества, ожидаемые от близких людей и не являющиеся обязательными этическими правилами). 
 
 
 

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     Неформальный  институт — это институт, в котором  функции, средства и методы деятельности не установлены формальными правилами (т.е. четко не определены и не закреплены в специальных законодательных  актах и нормативных документах), поэтому отсутствует гарантия, что данная организация будет устойчивой. Несмотря на это, неформальные институты так же, как и формальные, выполняют управленческие и контрольные функции в самом широком социальном смысле, так как являются результатом социального творчества и волеизъявления граждан (любительские объединения творческой самодеятельности, объединения по интересам, различные фонды социального и культурного назначения и т.п.).  

     Институт дружбы имеет многие признаки неформального социального института.

     Дружба  — обязательное устойчивое явление современного человеческого общества. Для нее характерна достаточно полная, четкая и порой даже жесткая регламентация.

     Своеобразными формами социального контроля в  институте дружбы выступают неформальные негативные (обида, различные сплетни, ссора, прекращение дружеских связей) и позитивные (улыбка, доверие, симпатия, длительность знакомства) санкции, не оформленные в виде законов, административных уложений и т.п.

     Дружба  – это главный элемент, который  характеризует жизнь любого общества. В обществе дружба играет далеко не последнюю роль.

     В структуре социальных отношений  в молодежной среде существует совокупность межличностных отношений, одной из форм которых являются отношения дружбы.

     Дружба  как феномен является обобщенной характеристикой межличностных отношений различных групп молодежи, дифференцированных по занимаемым позициям в обществе (по уровню образования, по уровню дохода родительской семьи и собственному и т.д.).

     Дружеские отношения выступают формой межличностного взаимодействия различных групп молодежи, имеющие:

     а) образовательную;

     б) трудовую;

     в) социальную (адаптационную) направленности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Андреев Ю.П., Коржевская Н.М. и др. Социальные институты: содержание, функции, контроль. – М.: Академия, 2009. – 288 c.
2. Безрукова О.Н. Социология молодёжи: Учебно-методическое пособие. - СПб.: С. -Петерб. гос. ун-т, 2004. - 135 с.
3. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Добренькова. - М.: Гардарика, 2008. - 244 с.
4. Голенкова З.Т., Виктюк В.В., Гридчин Ю.В., Черных А.И., Романенко Л.М. Становление гражданского общества и социальная стратификация // Социс. 2006. №6.- C.13 - 16.
5. Иконникова. C.H. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ. – М.: МГУ, 2009. – 144 с.
6. Кирьянов В.И., Сергеева О.В. Социология коммуникации: Учебно-методическое пособие. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2010. - 56 с.
7. Ковалева. А.С. Анализ межличностных отношении в молодежной среде в рамках теории социального капитала (на примере современной России) / Под ред. В.К. Потёмкина, М.В. Исаченко // Материалы научной сессии кафедры социологии и управления персоналом: сборник статей аспирантов. — СПб.: СПбАУП, 2005. – 188 с.
8. Ковалева А.С. Статус вещи в социальной организации совместного проживания друзей / Под. ред. Т.Д. Бенедиктовой // "Объять обыкновенное...": Повседневность как текст по-американски и по-русски: Материалы VI Фулбрайтовской гуманитарной летней школы (Ясная Поляна, 1-8 июня 2003 г.). — М.: Издательство Московского университета. 2004. — 176 с.
9. Ковалева А.С. Теоретические и методологические аспекты исследования межличностных отношении в молодежной среде: Препринт. — СПб.: Изд-во СП6ГУ-ЭФ. 2005.- 210 с.
10. Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших заведений. – М.: Наука, 2008. - 134c.
11. Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. М.: Политиздат, 1987. – 290 с.
12. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – М.: Инфра, 2008. – 174 с.
13. Осипов Г.В. и др. Социология. - М.: Академия, 2005. – 251 c.
14. Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник). М.: Инфра-М, 2009. – 324 c.
15. Смелзер Н.Дж. Социология. - М.: МГУ, 2004. -543 c.
16. Социология молодежи: Учебник. / под ред. ВТ. Лисовского. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2006. – 232 с.
17. Социология. Учебник для студентов высших учебных заведений / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, 2-е издание. - М.: ЮНИТИ, 2007. – 388 с.
18. Социологический словарь. Н. Аберкромби, Г. Хилл (пер. с англ.). - М.: Экономика, 2005. – 410 с.
19. Токарева Е.М. Социология: Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005. - 70 с.
20. Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Наука, 2006. -320 c.