Анализ интерьерных телепередач «Квартирный вопрос» и «Школа ремонта»

lign="justify">           Вывод: все опрошенные, так или иначе, советуются с родными по обустройству жилья.

           Сближает ли респондентов совместный  труд:

- 66% ответили, что сближает, но иногда возникают  ссоры;

- 34% сказали, что, безусловно сближает.

           Вывод: всех сближает совместный  труд.

          Анализируя все выше сказанное, можно сделать вывод о том, что новоселы смотрят интерьерные телепередачи. Такие программы помогаю сблизится людям в совместной работе над дизайнерскими переделками в своей квартире. К тому же, в таких передачах мало навязчивой рекламы и множество действительно полезных советов. Такие советы развивают творческое начало личности. Но, к сожалению, эти программы навязывают нам стереотип, который может негативно сказаться на самооценке зрителей.

           Другая часть исследования направлена  на сравнение воздействия программ  « Школа ремонта» и « Квартирный  вопрос» на массовое сознание.  
 
 

2.2. Сравнение значения  телепередач «  Школа ремонта» и

«Квартирный вопрос».

      В этой главе мы исследуем различное влияние программ « Квартирный вопрос» и «Школа ремонта» на зрителей. Несмотря на то, что эти телепередачи специализируются на дизайне и интерьере квартир, у них есть весомые различия. В « Квартирном вопросе» больше внимания уделяется на дизайнерских идеях и, для героев программы новый интерьер становится полной неожиданностью и сюрпризом. А «Школа ремонта» больше внимания уделяет различным ремонтным техникам и материалам и, в процессе переделки герои принимают непосредственное участие.

       Какая же программа популярней? Почему? Чтобы узнать ответы мы  спросили об этом в анкете  у респондентов.

8. Гипотеза о том, что в телепередаче « Школа ремонта» более простые и эффектные решения не подтвердилась. Большинство опрошенных считают, что доступные дизайнерские решения бывают в обеих программах.

 
 
 
 
 
 

• 10% - простые  дизайнерские решения используются  в телепередаче           « Школа ремонта».
• 16% - в обеих телепередачах сложные дизайнерские решения.
• 18% - в телепередаче « Квартирный вопрос».
• 56% - простые решения бывают в обеих телепередачах.

              Вывод: обе программы доступно объясняют и показывают все ремонтные нюансы и техники. « Квартирный вопрос» ничуть не уступает «Школе ремонта» в простом объяснении сложных технических задач.

              Анализируя ответы, можно сказать  о том, что большинство реципиентов,  ответивших, что простые решения  бывают в обеих телепередачах,  имеют высшее образования. Люди, ответившие, что простые решения  используются в « Школе ремонта», в возрасте от 18 – 20 лет.

9. Гипотеза о том, что телепередача « Квартирный вопрос» популярней среди реципиентов, подтвердилась.

 
 
 
 
 
 

• 10% - « Школа ремонта» мне нравиться больше;
• 16% - ни одна из телепередач не нравится;
• 32% - одинаково;
• 42% - «Квартирный вопрос» нравится больше.

         Для более подробного исследования  этой гипотезы задавались разные  вопросы. Например, о том, какую  из телепередач респонденты смотрят  чаще:

- 42% ответили, что чаще смотрят программу  « Квартирный вопрос»;

- 32% смотрят  ту передачу, которая попадется;

- 26% чаще смотрят « Школу ремонта».

         Вывод: многие респонденты чаще  смотрят « Квартирный вопрос»,  так как эта программа им  нравится больше.

        Чтобы узнать, в чем заключается  популярность « Квартирного вопроса», был задан вопрос о том, чем же респондентов привлекает та или иная программа:

- 38% ответили, что интересней и лучше показан процесс переделки;

- 32% сказали,  что разницы нет;

- 16% ответили, что ни одна из телепередач полностью не устраивает;

- 14% ответили, что красивее интерьер.

       Вывод: многим нравится в ремонтных  программах интересный процесс  переделки.

             Проанализировав ответы можно  сделать вывод о том, что  чаще программу « Квартирный  вопрос» смотрят те, кому она нравится больше. Тем, кому без разницы, что смотреть, обе телепередачи нравятся одинаково. Тем, кому нравится передача «Школа ремонта» или ни одна передача не устраивает, смотрят чаще « Школу ремонта».  В «Квартирном вопросе» респондентам нравится, как показан процесс переделки и интересней интерьер. « Школа ремонта» нравится больше за красивый интерьер.

              Итак, становится ясно, что передача « Квартирный вопрос» больше нравится зрителям и, естественно, имеет большее влияние на вкусы и знания новоселов в дизайне квартир. Программу « Школа ремонта», по данным анкеты, смотрят больше в развлекательных целях, но, тем не менее, эта телепередача тоже имеет воздействие на вкусы и предпочтения зрителей. 
 
 
 
 
 
 

     Заключение.

           Таким образом, можно сделать следующие выводы.

           Телевидение, как вид СМИ, влияет  на массовое сознание. Телепрограммы  имеют разный спектр воздействия  на нас. В числе положительного  воздействия можно считать то, что независимо от социального  положения, географических рамок, пола и возраста, мы имеем равные возможности к познанию через телевидение. Но надо разбираться и уметь отсеивать не нужную информацию. Негативными последствиями являются создание и формирование определенных стереотипов на жизнь, которые часто мешают людям принимать правильные решения. Негативному влиянию больше всего подвержены дети, так как у них ещё не совсем сформирована психика.

             Интерьерные программы появились  на нашем телевидение относительно  недавно. Первой была передача  « Квартирный вопрос», которая быстро стала популярной и привлекла к себе постоянную аудиторию. Затем на наших экранах в том же жанре, только на другом телеканале, появилась телепередача « Школа ремонта». Её отличие в том, что герои передач тоже участвуют в процессе переделки и знают, как будет выглядеть новый интерьер их комнаты, а в « Квартирном вопросе» это является полной неожиданностью. Так же, в « Школе ремонта» есть целая постоянная бригада рабочих, которые принимают активное участие в программе и разъясняют технологии ремонта.

     По  анкетным данным получается, что среднестатистическими зрителями таких программ, являются семейные люди в возрасте от 25 – 30 лет, с высшим образованием, которые интересуются модой в архитектуре и хотят сделать ремонт в своей квартире. Но так же есть зрители, которые смотрят интерьерные программы для расслабления и развлечения.

     Опрос показал, что новоселы смотрят телепередачи « Квартирный вопрос» и « Школа  ремонта», большинство пользовались их советами на практике. Опрошенные запоминают технику и материалы, используемые в передачах, но плохо запоминаются торговые марки, особенно у « Школы ремонта», что плохо сказывается на финансировании таких программ. В то же время этот факт положителен, так как зрителям не навязывается реклама. Так же респонденты признались, что переделки помогают реализовать творческие способности и воплощают их идеи в жизнь. К тому же общая работа и творческий процесс объединяют и сближают всю семью. К сожалению, ремонтные передачи несут в себе негативное последствие в том, что навязывают стереотипы успешной жизни. Зрители стараются переделать свою квартиру под этот стереотип, не осознавая того, нужно им это или нет.

     Передача  « Квартирный вопрос» популярней и имеет больше влияния, чем «Школа ремонта». Поэтому редакция « Квартирного вопроса» должна тщательнее следить за дизайнерами, которые могут допустить ошибки, приводящие к моральному и финансовому вреду телезрителей.

     « Школе ремонта» следует пересмотреть концепцию передачи и больше внимания уделять дизайнерским переделкам и техникам этих переделок. Так же редакция программы должна внимательно смотреть на качество дизайнерских проектов.

     В общем можно сказать о том, что интерьерные передачи помогают зрителям реализовать свои мечты  и потребности.  
 
 
 
 
 
 

            

     Список  литературы:

1. Зелинский С.А. Анализ массовых манипуляций в России. СПб., 2008. – 115 с.
2. Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М., 2005. – 396 с.

3. Лемиш Д. Жертвы экрана. Влияние телевидения на развитие детей. – М., 2007. – 304 с.

4. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. – М., 2004.- 297 с.

5. http://xpomo.com/ruskolan/tolpa/look.htm.

6. http://russlav.ru.

7. http://psyperm.narod.ru.
8. http://7gnomov.ru/info/peredelka.
9. http://masterovoi.ru/review.html.
10. http://school-remont.tv.
11. http://postroydomsam.su.
12. http:// ren-o.ru.
13. http:// tvojdom.net.
14. http://dong.ru.
15. http://tv.ua/program.

 
 
 
 

Приложение:

Анкета.

Уважаемые новосёлы!

           Северо-Западная академия Государственной  Службы проводит социологическое  исследование, для изучения значения  интерьерных телепередач для новосёлов. Результаты исследования будут направлены на улучшение и модернизацию таких телепередач.

           Опрос проводится анонимно, Ф.И.О.  указывать не нужно. Отметьте  галочкой тот вариант ответа, который в наибольшей степени  соответствует Вашему  мнению.

 1. Ваш пол:

а) М;                                                                  

б) Ж.

2. Возраст:

а) 18-20 лет;                                                     

б) 21-24 лет;

в) 25-30 лет;                                                     

г) 31-40 лет;

д) 41-55 лет;                                                    

е) 56 и более лет.

  3. Образование:

а) среднее образование;

б) не законченное высшее образование;

г) высшее техническое образование;

д) высшее гуманитарное и техническое образование;

е) высшее гуманитарное образование.

  4. Семейное положение:

а) женат/ замужем;                                      

б) не женат/ не замужем;                                        

в) состою в незарегистрированном браке.

    5. Знаете ли Вы телепередачу « Школа ремонта»?

а) да, знаю;                                                      

б) нет, не знаю;

в) что-то слышал(а).

     6. Смотрите ли Вы телепередачу «Школа ремонта»?

     а) смотрю каждую телепередачу;        

      б) смотрю, когда есть свободное время.         

           в) редко;                                                 

            г) нет.

7. Смотрит ли телепередачу «Школа ремонта» Ваша семья?

      а) да, смотрят;                                                  

     б) иногда смотрят;

      в) кто-то смотрит;                                            

      г) не знаю;

      д) нет, никто не смотрит.