Мышление и язык
12 Декабря 2010 в 23:13, курсовая работа
цель нашей курсовой работы - выяснить, насколько это возможно, влияние языка на образ мышления и наоборот (образ мышления на тип языка).
Соответственно для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Исследовать работы ученых, связанные непосредственно с темой отношения языка и мышления.
2. Описать различные точки зрения на проблему связи языка и мышления, в частности, возможно ли существование мышления без языка.
3. Выяснить - что тот или другой исследователь считает определяющим в отношениях языка и мышления.
Язык и мышление
11 Января 2011 в 06:33, реферат
Цель работы - определить сущность языка и мышления, соотношение языка и мышления; влияние языка на образ мышления и наоборот.
Работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка использованной литературы.
Язык. Сознание. Мышление
03 Октября 2011 в 11:49, доклад
Итак, цель этого реферата – определить, как влияют друг на друга язык, образ мышления и сознание человека. Соответственно для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
Изучить историю развития человеческого языка и его связь с сознанием.
Описать механизмы, благодаря которым возможны языковая деятельность и процессы мышления.
Описать различные точки зрения на проблему связи языка с мышлением.
Мышление и язык, их взаимосвязь
28 Октября 2010 в 10:56
Вначале логика возникла и развивалась в недрах философии как единой науки, объединявшей всю совокупность представлений людей об окружающем мире и самом человеке, его мышлении. При этом первоначально законы и формы правильного мышления изучались в границах ораторского искусства, как одного из средств воздействия на умы людей, убеждения их в целесообразности определенного поведения. Так было в Древней Индии, Древнем Китае, Древней Греции, Древнем Риме, а также средневековой России. Однако в искусстве красноречия логический аспект представляет пока еще как подчиненный, ибо логические приемы служат не столько цели достижения истины, сколько цели убеждения аудитории.
Язык и стиль философского мышления
19 Сентября 2012 в 16:55, контрольная работа
В эпоху нового времени выдвигались концепции, объясняющие роль языка для познания, однако язык не рассматривался как самостоятельная и важнейшая область философского исследования. И то, что иногда называют "лингвистическим поворотом", является отличительной чертой именно современного философствования. В этом плане кантовская задача критики разума трансформируется в задачу критики языка. Причем данная задача оказывается более широкой, ибо конструктивная критика языка в современном ее толковании предполагает не только определение пределов применения языка, но и прояснение самой сути языкового значения, способов его передачи в межличностной коммуникации, причин понимания (или непонимания) смыслового содержания.
Мышление и язык. Проблема создания искусственного интеллекта
21 Февраля 2011 в 18:48, реферат
Мышление - активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т. п., связанный с решением тех или иных задач, с обобщением и способами опосредствованного познания действительности. Т. о. Будучи связанным, с понятийными аспектами именно мышление ответственно за осмысливание, переработку и трансформацию языкового знака в то, что он означает -- в понятие.
Происхождение и сущность логического мышления, его связь с языком
19 Марта 2011 в 11:06, контрольная работа
Знаменитые юристы всегда использовали знание логики. В суде они обычно не ограничивались простым несогласием, например, с доводами обвинения, если видели в них логическую ошибку. Они объясняли, какая ошибка допущена, говорили, что эта ошибка специально рассматривается в логике и имеет особое название. Такой довод оказывал воздействие на всех присутствующих, даже если присутствующие никогда не изучали логики.
Формирование критического мышления учащихся в процессе обучения иностранному языку
18 Ноября 2012 в 15:01, курсовая работа
Цель исследования: выявить совокупность факторов и условий, обеспечивающих формирование критического мышления учащихся в
процессе обучения иностранному языку.
Гипотеза исследования – использовать технологию развития критиеского мышления в процессе формирования необходимых профессиональных компетенций учащихся.
Объект исследования: учебно- воспитательный процесс обучения иностранному языку учащихся школы № 3 г. Канаш.
Предмет исследования: особенности развития технологии развития критического мышления на уроках английского языка.
Социальная природа сознания. Культура и коммуникации как условия становления развитых форм сознания. Мышление и язык
04 Апреля 2010 в 20:51
Только социальные условия могли сыграть решающую роль в формировании сознания. 1. Труд и трудовой процесс, начиная с использованием предметов природы в качестве орудий труда, и заканчивая изготовлением их в совместном труде и общении. 2. Членораздельная речь, для передачи информации при труде и общении, формирование языка. 3. Жизнь в коллективе, совместная деятельность в общине. Биологическая форма человека и найденный способ взаимодействия со средой – друг на друга оказывали взаимное влияние.