Нравственное воспитание детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 24 Августа 2011
В настоящее время перед обществом необычайно остро стоит проблема нравственного воспитания детей всех возрастов, педагогическое сообщество заново пытается понять, каким образом привить современным детям нравственно-духовные ценности. Сегодня на ребенка с самого рождения обрушивается огромный массив информации: СМИ, школа, детский сад, кино, Интернет — все это скорее способствует размыванию нравственных норм и заставляет нас очень серьезно задуматься над проблемой эффективного нравственного воспитания собственного малыша.
Проблемы диагностики нравственной воспитанности детей
Курсовая работа, 30 Апреля 2012
Проблема диагностики воспитанности учащихся всегда была одной из самых актуальных в педагогике. В последнее время она приобрела еще большую остроту. В настоящее время в нашем обществе царит равнодушие и бездуховность, отсутствие бережного и чуткого отношения людей друг к другу. В связи с таким положением особо актуальным является не только развитие и воспитание у детей с раннего детства гуманного отношения к "другому", но одновременно и выявление их уровня становления и проявления на каждой возрастной стадии развития ребенка. Следовательно, поднимается вопрос диагностики уровня воспитанности детей дошкольного возраста. Прежде всего проясним суть понятия «воспитанность».
Воспитание у детей и подростков духовно-нравственной культуры
Курсовая работа, 03 Апреля 2011
Обращение государства и системы образования к идее духовно-нравственного воспитания как основного условия возрождения современного российского общества и человека не случайно. Нравственная деградация, прагматизм, утрата смысла жизни и культ потребления, подростковая наркомания и алкоголизм – вот те характеристики состояния современного общества и человека, которые свидетельствуют о духовном кризисе общества и утрате духовного здоровья личности.
Игра как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 21 Января 2011
Цель исследования: изучить игру как средство нравственного воспитания дошкольника.
Задачи исследования.
1.На основе теоретического анализа психологической, педагогической и методической литературы определить ключевые понятия и выявить их сущность и структуру.
2.Сущность нравственного воспитания дошкольника.
3.Описать возрастной портрет дошкольника.
4.Содержание игр для нравственного воспитания дошкольника.
5.Диагностировать нравственную воспитанность дошкольников.
6.Программа по развитию нравственной воспитанности дошкольника посредством игры
Роль духовно-нравственного воспитания у детей с ограниченными возможностями здоровья
Доклад, 13 Ноября 2015
Воспитание ориентировано на достижение определённого идеала, т. е. образа человека, имеющего приоритетное значение для общества. Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Культура поведения как условие нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 01 Октября 2011
В ДОУ основы культуры поведения у детей дошкольного возраста закладываются в процессе нравственного воспитания, представляют собой совокупность полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении, в различных видах деятельности. Культура поведения не сводится к формальному соблюдению этикета. Она тесно связана с нравственными чувствами и представлениями и, в свою очередь, подкрепляет их.
Все вышеперечисленное имеет особое значение для современного подрастающего поколения, поэтому тема работы актуальна и в настоящее время.
Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Апреля 2012
Цель исследования: выявить и экспериментально проверить психолого-педагогические возможности использования потенциала сюжетно-ролевой игры как средства нравственного воспитания средних дошкольников.
Гипотеза исследования: сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания будет эффективным если:
- будут созданы условия для развития сюжетно-ролевой игры (наличие материально-игровой базы);
- будут ознакомительные экскурсии с профессиями взрослых;
- будут учитываться индивидуальные возможности и особенности каждого ребенка;
- будет организовано чтение художественной литературы; рассказы о труде взрослых, использование иллюстраций, инсценировки литературных произведений;
Теоретические основы и анализ проблемы развития нравственного воспитания у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 01 Ноября 2015
Цель работы: теоретическое изучение средств нравственного воспитания.
Объект: процесс нравственного развития у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: трудовая деятельность детей старшего дошкольного возраста в нравственном воспитании.