Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Июня 2013 в 13:54, курсовая работа
Объект исследования: подростковый возраст.
Предмет исследования: влияние самооценки и уровня притязаний успеваемость
Цель: проследить особенности влияния самооценки и уровня притязаний на обучение подростков.
Гипотеза: самооценка и уровень притязаний оказывают решающее влияние на развитие личности ребенка, что проявляется в успешности обучения: высокая и низкая самооценка соответствует низкой успеваемости.
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СТЕПЕНИ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИЯТИЗАНИЙ ПОДРОСТКА НА УСПЕВАЕМОСТЬ ………………………………………………………………….5
1.1.Психологические особенности подросткового возраста ………………..5
1.2 Формирование самооценки в подростковом возрасте, взаимосвязь уровня притязаний и самооценки ……………………………………………..8
1.3.Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение подростков ...15
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ САМООЦЕНКОЙ И УСПЕВАЕМОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ………………………………………………21
2.1.Исследование влияния самооценки и уровня притязаний на успеваемость ………………………………………………………………….21
2.2.Рекомендации по формированию адекватного «образа Я» ……………29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………….32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………34
15.Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 374с.
16.Юрчик С.Н. Психологические аспекты формирования самооценки в полростково-юношеском возрасте // Сацыяльна – педагаг1чная работа. Серыя «У дапамогу педадогу». – 2008 . – № 11. – с. 37-46.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Информация о работе Влияние самооценки и уровня притязаний на успеваемость подростков