Развитие памяти в младшем школьном возрасте

Цель исследования: показать, что обучение продуктивному запоминанию, является средством развития памяти младших школьников.

Объект исследования: организация учебно-воспитательного процесса в работе по развитию памяти младших школьников.

Предмет исследования: обучение продуктивному запоминанию как средство развития памяти младших школьников.

Введение………………………………………………………………….2

Раздел I. Теоритический анализ проблемы развития памяти в младшем школьном возрасте………………………………………..………5

1.1. Общее понятие о памяти: физиологическая основа и виды…...…5

1.2. Возрастные особенности памяти младших школьников………....9

1.3. Развитие памяти младших школьников…………………………13

Выводы по I разделу………………...………………………………17

Раздел II. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы…………………………………………………………………………18

2.1. Диагностика памяти детей младшего школьного возраста..……18

2.2.Содержание опытно-экспериментальной работы………………..22

Выводы по II разделу………..………………………………………25


Заключение…...…………………………………………………………26

Список использованной литературы………………………………….27

Приложения..……………………………………………………………