Развитие памяти в младшем школьном возрасте

Цель исследования: показать, что обучение продуктивному запоминанию, является средством развития памяти младших школьников.
Объект исследования: организация учебно-воспитательного процесса в работе по развитию памяти младших школьников.
Предмет исследования: обучение продуктивному запоминанию как средство развития памяти младших школьников.

Введение………………………………………………………………….2
Раздел I. Теоритический анализ проблемы развития памяти в младшем школьном возрасте………………………………………..………5
1.1. Общее понятие о памяти: физиологическая основа и виды…...…5
1.2. Возрастные особенности памяти младших школьников………....9
1.3. Развитие памяти младших школьников…………………………13
Выводы по I разделу………………...………………………………17
Раздел II. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы…………………………………………………………………………18
2.1. Диагностика памяти детей младшего школьного возраста..……18
2.2.Содержание опытно-экспериментальной работы………………..22
Выводы по II разделу………..………………………………………25
Заключение…...…………………………………………………………26
Список использованной литературы………………………………….27
Приложения..……………………………………………………………