Психолого-педагогические условия повышения самооценки ребенка-младшего школьника

Цель исследования: Изучение условий повышения самооценки ребенка младшего школьного возраста.
Гипотеза: предполагаем, что к условиям повышения самооценки у младших школьников относится влияние окружающих его людей, семьи, друзей, педагога.
Задачи исследования:
- ознакомиться с понятием «самооценка» в исследованиях отечественных и зарубежных авторов;
- изучить особенности развития самооценки и самосознания у младших школьников;

Введение
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию проблем самооценки детей-младших школьников в отечественных и зарубежных исследованиях
1.1. Понятия самооценки в исследованиях отечественных и зарубежных авторов
1.2. Особенности развития самооценки и самосознания у младших школьников
1.3. Психолого-педагогические условия повышения самооценки у детей младшего школьного возраста

Глава 2. Ситуация выбора, как средство диагностики учебной мотивации и самооценки у младших школьников………………………………………..
2.1. Цели и методы исследования…………………………………………….
2.2. Результаты и обсуждение……………………………………………………

Заключение
Список используемой литературы