Проблема общения в психологии дошкольника

Современный этап развития общества выдвигает новые задачи воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Большое значение придается проблеме психологической подготовки детей к школе, в решении которой ведущую роль играет общение с взрослым как центральное звено когнитивного и волевого развития ребенка.

Введение ..............….………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы проблемы общения детей дошкольного
возраста с проблемами в интеллектуальном развитии............………………5
1.1. Особенности формирования общения детей дошкольного возраста
с нормальным психическим развитием...................................................5
1.2. Понятие «задержка психического развития» и ее классификация............17
1.3. Особенности общения детей дошкольного возраста с проблемами в
Интеллектуальном развитии.....................................……………………18
Глава 2. Направление коррекционной работы по формированию общения
у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии..........................................................………………………..25
2.1. Методика экспериментального исследования.........……………………..25
2.2. Особенности общения со взрослыми старших дошкольников с
Задержкой психического развития..................…………………………….30
2.3.Развитие общения у дошкольников с проблемами в интеллектуальном
развитии в процессе обучения......................……………………………..34
Заключение...........................……………………………………………46
Список использованной литературы………. …………………………………48