Причины суицидального поведения

     По  выше названным методикам был  проведен в Казаркинской средней общеобразовательной школе у детей в возрасте 13-15 лет.

     Результаты  проведения опроса по методике "Прогноз суицидальных намерений"  ответов   по   шкале   склонности к суицидам   расположились   следующим образом:

• Алкоголь 20%;
• Измена в любви 9%;  
• Противозаконные действия 10%;    
• Деньги и проблемы с ними 17%;
• Добровольный уход из жизни 16%;
• Семейные неурядицы 10%;  
• Взаимоотношения с окружающими 18%.

 

     

     По  данным результатам можно сделать  вывод, что доминируют такие темы как: алкоголь, деньги и проблемы с ними, добровольный уход из жизни, взаимоотношение с окружающими – что говорит о проблеме сегодняшнего дня в обществе.

     Результаты  опросника  "Личностная агрессивность и конфликтность" сложились следующим образом:

• Вспыльчивость – 10%
• Напористость – 5%
• Обидчивость – 5%
• Неуступчивость – 5%
• Бескомпромиссность – 12,5%
• Мстительность – 6,25%
• Нетерпимость к мнению других – 5%
• Подозрительность – 3,75%

 

     Интерпретация результатов 

     Сумма баллов по шкалам «напористость» и  «неуступчивость» дает суммарный показатель позитивной агрессивности субъекта.

     Сумма баллов, набранная по шкалам «нетерпимость  к мнению других» и «мстительность», дает показатель негативной агрессивности субъекта.

     Сумма баллов по шкалам «бескомпромиссность», «вспыльчивость», «обидчивость», «подозрительность» дает обобщенный показатель конфликтности.

     В результате получили следующие результаты:

• показатель позитивной агрессивности субъекта – 19%
• показатель негативной агрессивности субъекта – 21%
• показатель конфликтности – 60%

     Данные  результаты показывают, на сколько   в коллективе преобладает конфликтность.

     Третий  опросник «Склонность к одиночеству» показал , что 30% из 100% стремятся к одиночеству.

     Конечно эти все диаграммы показывают общую картину коллектива участников исследования, если эти результаты рассмотреть индивидуально каждого  участника,  а для этого нужно  просмотреть его  результаты  опроса и мы выявим на сколько он склонен к суициду или нет, и причины. 
 
 

Заключение

    Несмотря  на наличие количество теоретического материала, явно недостаточно работ, которые бы давали конкретные методические рекомендации школьным учителям и психологам по работе с детьми, проявляющими   склонности к суицидальному поведению.

    Кроме того, простое копирование зарубежного  опыта невозможно, так как этнокультурные, социально-психологические и экономические особенности нашего общества, специфика образовательных учреждений, несомненно, накладывают отпечаток и на работу с этой категорией детей.

    Таким образом, можно сделать вывод  о том, что сейчас актуальны работы, в которых бы обобщался и анализировался научно- теоретический материал по данной проблеме, давались бы практические советы и рекомендации для учителей, психологов и родителей с учетом особенностей уровня сознания, культуры, социума. 

 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бирюшев   P.P.   Некоторые   аспекты   исследования   агрессивного   и   делинквентного поведения подростков. Алматы, Менеджмент в образовании. 1997, №3 стр15-20
2. Бердяев Н. О самоубийстве. - М., 1992.
3. Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб., 1998
4. Райе Ф Психология подросткового и юношеского возраста. — М., 2000.
5. 1.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы - СПб: Издательство "Питер", 2000. С.401-405.
6. Методика «Личностная агрессивность и конфликтность» / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. - СПб, 2002. С.142-146.
7. .Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М. 2002. С.213-216.
8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2002, с. 375-376.
9. http://testoteka.narod.ru/lichn/1/09.html
10. http://www.ageyev.kz/books/book-6/chapter-3/3.25.html

 

Приложения

     Методика "Прогноз суицидальных намерений"

     Старайтесь  долго не раздумывать над заданиями, так как здесь нет правильных и ошибочных ответов.  Вам  будет  предложен ряд пословиц.  Ваша задача внимательно прочитать каждую из них и понять её смысл.  Необходимо относить каждую пословицу к одной  из предложенных категорий:

     - Алкоголь;

     - Измена в любви; 

     - Противозаконные действия;   

     - Деньги и проблемы с ними;

     - Добровольный уход из жизни;

     - Семейные неурядицы;

     - Взаимоотношения с окружающими.

     Пословицы:

1. «Лебединая верность» - это песня или принцип жизни?
2. Чем дальше хочешь прыгнуть, тем ниже нужно согнуться.
3. Лучшее средство от головной боли - гильотина.
4. Счастье не в деньгах, а в их количестве.
5. Без любимой женщины лучше не жить на свете.
6. Под лежачий камень мы всегда успеем.
7. С кем поведешься, с тем и наберешься.
8. Скажи мне, чем ты богат, и я скажу, кем ты служишь.
9. Инициатива скандала принадлежала мужу, а звуковое оформление - жене.
10. Чук от Гека не далеко падает.
11. Все в природе взаимосвязано, поэтому без связей лучше не жить.
12. Не брал за горло никого, кроме бутылки.
13. Кому суждено быть повешенным, тот никогда не утонет.
14. В рогах правды нет.
15. Уходя гасите всех.
16. Кто не поспел, того и съели.
17. Не было не гроша и не будет.
18. Победить себя - это победа или поражение?
19. Сила земного притяжения ощущается особенно сильно, когда тянет в землю.
20. Мой дядя самых честных грабил
21. Выбился в алкоголики.
22. Бороться, искать, найти и перепрятать.
23. Долг нагишом платят
24. Деньги - тем большее зло, чем их меньше.
25. На том свете все равны - и начальники, и подчиненные.
26. Мне с Вами скучно, мне с Вами спать хочется.
27. На птичьих правах высоко не взлетишь.
28. Она шипела на мужа, как газированная вода.
29. Я пью не больше 100 граммов, но выпив 100 граммов, я становлюсь другим человеком, а этот другой пьет очень много.
30. Не умеешь петь - не пей!
31. Дети - цветы жизни, не давай их посеять чужому на своем огороде.
32. Семь раз об дверь, один об рельс.
33. Дорога в ад устелена благими намерениями.
34. Конец - телу венец.
35. Деньги есть деньги! В этой фразе есть глубокий смысл, но нет запятой.
36. Лучше синица в руках, чем утка под кроватью.
37. Сколько водки ни бери, все равно два раза бегать.
38. Я люблю тебя. Жизнь, ну а ты меня снова и снова.
39. Лишь тяжелый кошелек позволяет угнаться за модой.
40. «Душит - значит любит» (Дездемона).
41. В настойчивых поисках братьев по разуму он оказался в вытрезвителе.
42. Жизнь вечна, а можно ли вечно жить?
43. Нашел место в жизни - найди жене.
44. Мы придем к Вам на выручку, если есть выручка.
45. Защита диссертации пройдет успешнее, если банкет по этому поводу провести за два-три $$часа до ее начала.
46. Семь раз отпей, один раз отъешь.
47. Почему чаще всего неограниченные возможности у ограниченных людей?
48. Он сказал «поехали!» и запил водой.
49. Если умный человек идет в гору, значит он материально заинтересован.
50. Есть человек - есть проблема, нет человека - нет проблемы.
51. Видеть Вас одно удовольствие, а не видеть - другое.
52. Водка «Буратино», почувствуйте себя дровами.
53. Мясник строил свое материальное благополучие на чужих костях.
54. Гори все синим пламенем.
55. Только в очень хорошем настроении она называла получку мужа деньгами.
56. Те, кому дают на чай, пьют коньяк.
57. Нарушение моды королями становится модой для их подчиненных.
58. Нетрезвый взгляд на вещи позволяет обходиться без них.
59. Когда продаешь душу дьяволу - приобретаешь вечность.
60. Жена шефа много лучше, чем шеф жены.
61. Настоящая свобода - это свобода от жизни.
62. Когда она заговаривала о черно-бурой лисе, муж смотрел на нее волком.
63. Не только сам укладывался в получку, но и укладывал своих приятелей.
64. Женщине по служебной лестнице легче идти в короткой юбке.
65. Дороже всего нам обходится то, чего нельзя достать ни за какие деньги.
66. Хорошо, когда у женщины есть муж, но еще лучше, когда он чужой.
67. Мешает устроиться на доходное лобное место.
68. При вытрезвителе вновь открыта комната матери и ребенка.
69. Взгляд сверху - решение всех жизненных проблем.
70. Женщины пьянили его, особенно когда в их обществе он пил водку.
71. Если все время мыслить, то на что же существовать?
72. Быстро поднимался по служебной лестнице одна «рука» тут, другая - там.
73. Убить себя - это сила или бессилие?
74. Интеллигенты умирают сидя.
75. Бараны умеют жить: у них и самая паршивая овца в каракуле ходит.
76. Счастлив тот, кто свободен от забот
77. Не лезь без бутылки!
78. Даже роль Анны Карениной исполняется правдивее, если есть личная заинтересованность.
79. Перед злоупотреблением не разбалтывай!
80. Начинать новую жизнь можно только после смерти.
81. Чем бы дитя не тешилось  - лишь бы не повещалось!
82. Сколько веревочке не виться, а конец все равно будет.

 

Методика  «Склонность к  одиночеству»

     Описание  методики

     Текст опросника состоит из 10 утверждений. Испытуемый должен отметить на листке ответов, согласен он или нет с  тем или иным положением.

     Инструкция:

     При согласии с утверждением рядом с  его цифровым обозначением ставьте  на бланке для ответа знак «+» («да»), при несогласии — знак «-» («нет»).

     Текст опросника

     1. Я считаю, что всякий человек  не должен отрываться от коллектива.

     2. В одиночестве я чувствую себя  спокойнее.

     3. Я не переношу одиночества  и всегда стремлюсь быть среди  людей.

     4. Периодами мне лучше среди  людей, периодами предпочитаю  одиночество.

     5. В одиночестве я скучаю по  людям. А среди людей быстро  устаю и ищу одиночества,

     6. В большинстве случаев я хочу  быть на людях, но иногда  хочется побыть одному.

     7. Я не боюсь одиночества.

     8. Я боюсь одиночества, и тем  не менее так получается, что  нередко оказываюсь в одиночестве.

     9. Я люблю одиночество.

     10. Одиночество я переношу легко,  если только оно не связано  с неприятностями.

     В каком виде получаются первичные  данные?

     Первичные данные получаются в виде бланков  с ответами.

     Обработка первичных данных:

     За  положительные ответы по пунктам 2, 7, 9 и за отрицательные ответы по пунктам 1,3,8 проставляется по плюс 3 балла. За положительные ответы по пунктам 4, 5, б, 10 — по плюс 1 баллу. За положительные ответы по пунктам 1, 3, 8 и за отрицательные ответы по пунктам 2, 7, 9 — по минус 3 балла. Подсчитывается сумма баллов с учетом знака.

     Интерпретация полученных результатов

     Чем больше положительная сумма баллов, тем больше выражено стремление к  одиночеству. При отрицательной  сумме баллов такое стремление у  него отсутствует. 

     Методика "Личностная агрессивность  и конфликтность"

     Методика  предназначена для выявления  склонности субъекта к конфликтности  и агрессивности как личностных характеристик.

     Инструкция  к тесту 

     Вам предлагается ряд утверждений. При  согласии с утверждением в карте  опроса в соответствующем квадратике поставьте знак «+» («Да»), при несогласии – знак «-» («Нет»).

     Тестовый  материал

1. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
2. В спорах я всегда стараюсь захватить инициативу.
3. Мне чаще всего не воздают должное за мои дела.
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не уступлю.
5. Я стараюсь делать все, чтобы избежать напряженности в отношениях.
6. Если по отношению ко мне поступают несправедливо, то я про себя накликаю обидчику всякие несчастья.
7. Я часто злюсь, когда мне возражают.
8. Я думаю, что за моей спиной обо мне говорят плохо.
9. Я гораздо более раздражителен, чем кажется.
10. Мнение, что нападение – лучшая защита, правильное.
11. Обстоятельства почти всегда благоприятнее складываются для других, чем для меня.
12. Если мне не нравится установленное правило, я стараюсь его не выполнять.
13. Я стараюсь найти такое решение спорного вопроса, которое удовлетворило бы всех.
14. Я считаю, что добро эффективнее мести.
15. Каждый человек имеет право на свое мнение.
16. Я верю в честность намерений большинства людей.
17. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
18. В споре я часто перебиваю собеседника, навязывая ему мою точку зрения.
19. Я часто обижаюсь на замечания других, даже если и понимаю, что они справедливы.
20. Если кто-то корчит из себя важную персону, я всегда поступаю ему наперекор.
21. Я предлагаю, как правило, среднюю позицию.
22. Я считаю, что лозунг из мультфильма «Зуб за зуб, хвост за хвост» справедлив.
23. Если я все обдумал, то я не нуждаюсь в советах других.
24. С людьми, которые со мной любезнее, чем я мог ожидать, я держусь настороженно.
25. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю на это внимания.
26. Я считаю бестактным не давать высказаться в споре другой стороне.
27. Меня обижает отсутствие внимания со стороны окружающих.
28. Я не люблю поддаваться в игре даже с детьми.
29. В споре я стараюсь найти то, что устроит обе стороны.
30. Я уважаю людей, которые не помнят зла.
31. Утверждение: «Ум – хорошо, а два – лучше» – справедливо.
32. Утверждение: «Не обманешь – не проживешь» тоже справедливо.
33. У меня никогда не бывает вспышек гнева.
34. Я могу внимательно и до конца выслушать аргументы спорящего со мной.
35. Я всегда обижаюсь, если среди награжденных за дело, в котором я участвовал, нет меня.
36. Если в очереди кто-то пытается доказать, что он стоит впереди меня, я ему не уступаю.
37. Я стараюсь избегать обострения отношений.
38. Часто я воображаю те наказания, которые могли бы обрушиться на моих обидчиков.
39. Я не считаю, что я глупее других, поэтому их мнение мне не указ.
40. Я осуждаю недоверчивых людей.
41. Я всегда спокойно реагирую на критику, даже если она кажется мне несправедливой.
42. Я всегда убежденно отстаиваю свою правоту.
43. Я не обижаюсь на шутки друзей, даже если они злые.
44. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение важного для всех вопроса.
45. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
46. Я верю, что за зло можно отплатить добром, и действую в соответствии с этим.
47. Я часто обращаюсь к коллегам, чтобы узнать их мнение.
48. Если меня хвалят, значит, этим людям от меня что-то нужно.
49. В конфликтной ситуации я хорошо владею собой.
50. Мои близкие часто обижаются на меня за то, что в разговоре с ними я им рта не даю раскрыть.
51. Меня не трогает, если при похвале за общую работу не упоминается мое имя.
52. Ведя переговоры со старшим по должности, я стараюсь ему не возражать.
53. В решении любой проблемы я предпочитаю золотую середину.
54. У меня отрицательное отношение к мстительным людям.
55. Я не думаю, что руководитель должен считаться с мнением подчиненных, ведь отвечать за все ему.
56. Я часто боюсь подвохов со стороны других людей.
57. Меня не возмущает, когда люди толкают меня на улице или в транспорте.
58. Когда я разговариваю с кем-то, меня так и подмывает скорее изложить свое мнение.
59. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.
60. Я всегда стараюсь выйти из вагона раньше других.
61. Вряд ли можно найти такое решение, которое бы всех удовлетворило.
62. Ни одно оскорбление не должно оставаться безнаказанным.
63. Я не люблю, когда другие лезут ко мне с советами.
64. Я подозреваю, что многие поддерживают со мной знакомство из корысти.
65. Я не умею сдерживаться, когда меня незаслуженно упрекают.
66. При игре в шахматы или настольный теннис я больше люблю атаковать, чем защищаться.
67. У меня вызывают сожаление чрезмерно обидчивые люди.
68. Для меня не имеет большого значения, чья точка зрения в споре окажется правильной – моя или чужая.
69. Компромисс не всегда является лучшим разрешением спора.
70. Я не успокаиваюсь до тех пор, пока не отомщу обидчику.
71. Я считаю, что лучше посоветоваться с другими, чем принимать решение одному.
72. Я сомневаюсь в искренности слов большинства людей.
73. Обычно меня трудно вывести из себя.
74. Если я вижу недостатки у других, я не стесняюсь их критиковать.
75. Я не вижу ничего обидного в том, что мне говорят о моих недостатках.
76. Будь я на базаре продавцом, я не стал бы уступать в цене за свой товар.
77. Пойти на компромисс - значит показать свою слабость.
78. Справедливо ли мнение, что если тебя ударили по одной щеке, то надо подставить и другую?
79. Я не чувствую себя ущемленным, если мнение другого оказывается более правильным.
80. Я никогда не подозреваю людей в нечестности.