Представление о семейных ролях и ценностях, у не состоящих в браке лиц

А именно,  современный  мужчина  снимает  с  себя,  практически,  всякую  ответственность  за  свою  семью  и  перекладывает  все  обязанности  на  женщину.  Меняется  основная  функция  семьи,  в  понимании  современных пар.  И  если  раньше  считалось,  что  основная  функция  -  это  репродуктивная,  то  сегодня  на  первый  план  у  мужчин  выходит  интимно-сексуальная  функция.

В целях развития представлений о семейных ролях и ценностях у лиц,  не состоящих в браке мы  разработали социальный тренинг «Моя семья» (Приложение 4).

На тренинге можно проработать ценности в семье, важность взаимосвязи поколений и взаимного уважения старших и младших в семье, влияние паттернов родительского поведения, «семейного мифа» и семейного воспитания на выбор партнера и формирование семьи в будущем. Можно дать информацию об индивидуальности людей (темперамент, характер, способности, типология), дать возможность осознать, что будущий партнер по жизни может оказаться совершенно не таким, как ожидалось, из другого «семейного мифа», что для создания собственной семьи молодым важно уметь выстраивать взаимоотношения и договариваться.

План социального тренинга - ролевой игры «Моя семья»

1. Приветствие -  Обозначить  начало занятия, позитивный настрой  участников. Общее рукопожатие, представление  психолога

2. Вводная часть -  Объяснение  правил игры «Моя семья». Беседа, разбивка на 2 команды.

3. Давайте познакомимся -  Выявление ролей участников. «Семейная  фотография». Ролевая атрибутика

4. Роль бабушки - Выявление  роли бабушки в семье. Вопросы-ответы, «пришей пуговицу», вечерние сказки

5. Роль мамы - Выявление  роли мамы. Вопросы-ответы, бульоны  и супы

6. Роль дедушки - Выявление  роли дедушки. Игра с внуком (внучкой)

7. Роль отца - Выявление  роли папы. Вопросы-ответы, комплименты  маме (жене)

8. Роль ребенка - Выявление  роли ребенка. Вопросы-ответы, семь  Я

9. Гостеприимство - Взаимодействие  участников тренинга. Накрой стол (пазлы), пригласи гостей

10. Завершение занятия.

Таким образом, задачами данного тренинга является установление позитивного взаимодействия в тренинговой группе лиц, не состоящих в браке, осознание ролевых функций членов семьи, мотивация участников тренинга на социально значимые семейные ценности.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

 

Одним  из  перспективных  и  актуальных  направлений  современной  психологии  является  исследование  проблем  семьи  и  происходящих  в  ней  изменений.  Интерес  исследователей  к  данной  проблематике  обусловлен  проявлением  кризисных  тенденций  в  функционировании  современной  семьи,  затрагивающих  все  сферы  ее  жизнедеятельности.  Под  этим  кризисом  подразумевается  неспособность  института  семьи  выполнять  свои  основные  функции,  с  которыми  она  успешно  справлялась  раньше.

В  настоящее  время  представление  о  браке  и  семье,  распределении  семейных  ролей  у  людей  претерпевает  существенные  изменения.  Происходит  трансформация  семейных  ценностей,  которая  приводит  к  росту  числа  разводов,  внебрачной  рождаемости,  к  увеличению  числа  неполных  семей.

Необходимость изучения представлений семьи осознается и многими семейными психотерапевтами. Была выдвинута концепция нарушенных представлений о семье (семейных «мифов») и показана их роль в возникновении ряда семейных и личностных нарушений. Понимание необходимости изучение не только объективной картины жизни семьи, какой она представляется исследователю, но и «внутренней картины семьи» в восприятии ее самими членами семьи. Таково же требование «стереоскопического подхода» к изучению семьи, то есть учет различий в представлении о своей семье у разных ее членов.

Между тем изученность данного вопроса, не идет ни в какое сравнение с его актуальностью, со значимостью представлений в жизни семьи. Без ответа остаются пока многие важные вопросы: о сущности и структуре семейных представлений, путях их формирования, способах, какими они оказывают воздействие на жизнь семьи, видах их нарушений и причинах этого. В то же время современное состояние науки и прежде всего имевшее место в последнее годы значительное продвижение в изучение когнитивных процессов личности создает возможности более полного и всестороннего их изучения и учета при семейной психотерапии.

В данной дипломной работе была предпринята попытка изучить представление о семейных ролях и ценностях у не состоящих в браке лиц.

Нами было проведено диагностическое исследование по заданной теме, которое показало, что в  современном  обществе  у многих,  не состоящих в браке  людей происходит  изменение  брачных  установок  и  понимание  распределение  ролей  в  семье. 

В  большинстве  случаев  женщины  практически  все  функции  и  семейные  роли  возлагают  на  себя.  Исключение  составляет  материальное  обеспечение  и  сексуальное  первенство.  В  то  время  как  большинство  мужчин  выполнение  всех  функций  и  ролей  отдают  женщине.  Но  следует  отметить,  что  здесь  прослеживается  «обоюдное  согласие»  или  равный  процент  отнесение  семейных  ролей  к  женской  половине.  Следует  отметить,  что  мужчины  организацию  развлечений  и  организатора  семейной  субкультуры  отводят  жене.  Разногласия  прослеживаются  по  функциям  кормильца  и  сексуального  партнера.  Роль  «кормильца»  женщины в опрашиваемых парах  возлагают  на  мужа,  а  мужчины  на  жену.  Большое  значение  в  семейных  отношениях  придавалось  роли  сексуального  партнера. 

Современный  мужчина  снимает  с  себя,  практически,  всякую  ответственность  за  свою  семью  и  перекладывает  все  обязанности  на  женщину.  Меняется  основная  функция  семьи,  в  понимании  современных пар.  И  если  раньше  считалось,  что  основная  функция  -  это  репродуктивная,  то  сегодня  на  первый  план  у  мужчин  выходит  интимно-сексуальная  функция.

Современная ценностная дезориентация стала одной из причин кризиса семейных отношений, но она может быть скомпенсирована широким применением методик исследования семейных ценностей и ее взаимной коррекции.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Аргентова, Т.Е. Сравнительное исследование проблем во взаимоотношениях супругов с зарегистрированными и незарегистрированными брачными отношениями / Т.Е. Аргентова, Н.Н. Лидовская // Сибирский психологический журнал, 2007. - № 25. - 136с.

2. Акименко, Н.К. Изучение ценностей семьи и осознание семейных ролей современной молодежью / Н.К. Акименко // Личность, семья, общество: вопросы педагогики и психологии. – 2014. - № 38. – С. 211-217.

3. Алешина Ю., Гозман Л., Дубовская Е. Характер взаимодействия супругов в конфликтной ситуации // Методы исследования межличностного восприятия. Спецпрактикум по социальной психологии / Ю. Алешина, Л. Гозман, Е. Дубровская. - М.: Академия. 1997. – 325 с.

4.Богданова, Л. П. Щукина, А. С. Гражданский брак в современной демографической ситуации. / Л. П. Богданова, А. С. Щукина. //Социалогические исследования. – № 7, 2003.

5.Болотова, А. К. Прикладная психология / А. К, Болотова, И. В. Макарова. – М., 2002

6.Богомаз, С. А., Гладких, А. Г. Психологическая безопасность и ее измерение с помощью шкалы базисных убеждений. / С. А. Богомаз, А. Г. Гладких. //Вестник Томского государственного университета. -№ 318, 2009.

7. Волкова, А.Н. Методические приемы диагностики супружеских отношений / А. Н. Волкова// Вопросы психологии. 1995. №5. С. 34–38

8.Вовк Е.И. Смыслы и значение незарегистрированных отношений: «разновидности» брака или «альтернатива» ему? / Е.И. Вовк // социальная реальность. — 2005. — № 2. — С. 102—106.

9.Делис, Д. Парадокс страсти. / Д. Делис. -М., 1994.

10.Дружинин, В. Н. Психология семьи. / В. Н. Дружинин. –М., 1996,

11.Жедунова,  Л.  Г.  Личностный  кризис  и  образ  мира /  Л.  Г.  Жедунова // Вестник  ГУУ. 2008. - №5 (43). - С. 50-53.

12.Журженко, Т. Старая идеология новой семьи: демографический национализм России и Украины / Т. Журженко. // Семейные узы: Модели для сборки. Книга 2. Москва: НЛО, 2004.

13.Змановская, Е. В., Карташова, Т. Е. Структура и содержание брачно – семейных установок современной молодежи. / Е. В. Змановская, Т. Е. Карташова.// Вестник Томского государственного педагогического университета. -№ 12, 2011.

14.Ковалев, С. В. Психология современной семьи./С. В. Ковалев. –М. 1998.

15.Кривцова Е. В., Мартынова Т. Н. Семья глазами студенческой молодежи: матер. всерос. науч. конф. /под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. -М., 2003.

16.Падун, М. А., Котельникова, А. В. Модификация методики исследования базисных убеждений личности Р. Янофф-Бульман. / М.А.Падун, А.В.Котельникова // Психологический журнал, 2008, - № 4.- С. 98-106.

17.Психологический словарь / под ред. B. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. - М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 440 с.

18.Роджерс, К. Брак и его альтернативы. Позитивная психология семейных отношений. / К. Роджерс. -М.: Этерна, 2006. -320 с.

19.Черняк, Е.М. Социология семьи: Учебное пособие /Е.М. Черняк. - М.: Дашков и К°, 2003. - 238 с.

20.Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений /Л. Б. Шнейдер. -М., 2000. – 254 с.

21.Эйдемиллер, Э.Г.Психология и психотерапия семьи. /Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2003. – 311 с.

22. Яценко, Т. С. Основы глубинной психокорекции /Т. С. Яценко. – К.: Высшая школа, 2006. – 382 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ