Патохарактерологический диагностический опросник для подростков

     Показатели  риска злоупотребления  психоактивными веществами 

 

     Суммарная оценка в 0–1 балл принята за отсутствие риска, 2 балла — за умеренный риск, 3 балла — за выраженный риск, 4–6 баллов — за очень высокий риск.

     Оценка  валидности данной шкалы, осуществленная на других группах подростков, представлена в таблице 4.

     Таким образом, предлагаемая шкала в 82% позволяет  выявить контингент склонных к злоупотреблению и лишь в 16% можно предполагать «гипердиагностику» риска среди не склонных к злоупотреблению. Это делает шкалу достаточно валидной.

 

      Таблица 4

Оценка  валидности выявления  риска злоупотребления  наркотиками и  другими дурманящими веществами (% подростков с данной оценкой в баллах по каждой группе⁵) 

 

     ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА

     ИСТИННЫХ  И ДЕМОНСТРАТИВНЫХ  СУИЦИДНЫХ ПОПЫТОК

     Считается, что более половины суицидных попыток в подростковом возрасте являются демонстративными, т.е. без настоящего намерения умереть, а лишь разыграть для окружающих спектакль, производящий впечатление суицидной попытки с целью привлечь к себе внимание, добиться каких-то преимуществ, избавиться от грозящих неприятностей. Тем не менее различить истинные и демонстративные суицидные попытки не всегда легко. По клиническим данным (А.Е.Личко, 1983) у подростков около 30% составляют не вполне ясные случаи. Именно поэтому была поставлена задача попытаться использовать обследование с помощью ПДО для дифференциальной диагностики между истинными и демонстративными суицидными попытками. Соответствующая шкала была разработана Н.Я.Ивановым и Ю.В.Поповым (1994). 

     Шкала дифференциальной диагностики истинных и демонстративных суицидных попыток 

 

 

      Признаками дискордантности служат: 

 

     Диагностическая процедура состоит в том, что  полученные по шкале дифференциальной диагностики истинных и демонстративных суицидных попыток баллы со знаком плюс и минус суммируются алгебраически.

     Если  полученная сумма имеет знак плюс (от +1 до +5), то попытка расценивается  как истинная, если со знаком минус (от -1 до -5) — как демонстративная. При нулевом результате он считается неопределенным.

     Оценка  валидности шкалы, проведенная на других группах подростков с суицидными попытками, представлена в таблице 5.

 

Таблица 5

Оценка  валидности шкалы  дифференциальной диагностики  истинных и демонстративных суицидных попыток (% подростков с данной оценкой в баллах в каждой из групп) 

     В итоге, при довольно большом проценте неопределимых результатов (16–20%), хотя и меньше, чем при клинической оценке (30%), шкалу можно признать удовлетворительной в отношении валидности — ошибочная диагностика составляет лишь 14–16%.

     РИСК  РАННЕЙ ПОЛОВОЙ ЖИЗНИ  У ДЕВОЧЕК

     Шкала оценки данного риска была разработана  Б.М.Слуцкиным (1991) путем сопоставления результатов исследования с помощью ПДО подростков женского пола, начавших половую жизнь до 16 лет и их сверстниц — учащихся средних школ, не имевших половых контактов. Данная шкала отличается от предыдущей тем, что построена она не на оценке графика результатов с помощью ПДО, а на учете некоторых выборов в определенных темах ПДО в 1–м и во 2–м исследованиях. 

Шкала риска ранней половой  жизни у девочек 

 

     Результат в баллах суммируется алгебраически (с учетом знака). Установлены следующие  критерии для оценки .иска на основе суммарного итога:

     -3 и ниже  — риск отсутствует,

     0, -1, -2 — результат неясен,

     +1 и выше — риск высокий.

     Оценка  данной шкалы на валидность, осуществленная на других группах подростков, представлена в таблице 6. 

Таблица 6

Оценка  валидности шкалы  риска ранней половой  жизни у девочек

(% от числа подростков данной группы⁸) 

     В итоге следует заметить, что заключения об отсутствии риска или о высоком  риске обладают высокой валидностью, но значительным является процент неясных  результатов.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Регистрационный лист № 1

(1-е  исследование) 

     Фамилия, имя, отчество________________________________________ 

     Поставьте в графе "Номера выбранных ответов" номера тех ответов, которые наиболее для Вас подходят. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается.