Нервные дети

     Если  воспитание каждого ребёнка индивидуально, то воспитание нервного или трудного ребёнка тем более требует  решения множества специфических индивидуальных задач. Необходимы специальные знания, а вернее совет врача. Исходя из практических наблюдений, психологи советуют родителям, что дети, которым прививают зачатки мудрости, избавляются  от нервности и перестают быть трудными, учатся мудро относиться к тому, что их будоражит, огорчает, нервирует, раздражает, учатся видеть себя со стороны, когда безобразно себя ведут. 

Список использованной литературы 

1. Беличева  С.А. “Основы превентивной психологии”. – М., 1998г.
2. Бендас Т.В., Нагаев В.В. «Психология чувств и их воспитания».- Пермь.- 1982 г.
3. Вилен Гарбузов Нервные и трудные дети.-М., 2005г.
4. Жиляева Е.П., Лисицин Ю.П. «Союз медицины и искусства».- М.- 1985 г.
5. Запорожец А.В., Неверович Я.З. «Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста».- М., 1988
6. Захаров А.И. «Как предупредить отклонения в поведении ребенка».-М., 1986
7. Захаров А.И. «Как преодолеть страхи у детей».- М., 1987
8. Зеньковский В.В. «Психология детства».- М., 1995
9. Кошелева А.Д. «Эмоциональное развитие дошкольников».-М., 1985
10. Мухина Л.В. «Психологическая готовность ребенка к школе».- М., 1990
11. Овчинникова Л.Н. «Родительское счастье».- М., 1992
12. Прихожан С.К. «Трудные дети».- М., 1994
13. Раншбург Й., Поппер П. «Секреты личности».- М., 1993
14. Раттер М. «Помощь трудным детям».- М., 1980
15. Робинсон Е., К. Хобсон «Мир входящему».- М., 1992
16. Семья, -М, 1998г.  №47.
17. Смыш В.И. «Игровая деятельность дошкольника».- М., 1991
18. Соколова В.Н., Г.Я. Юзефович «Отцы и дети в меняющемся мире».- М., 1991
19. Спиваковская А.С. «Нарушение игровой деятельности».- М., 1990
20. Тарабакина Г.В. «Психология личности».- М., 1993
21. Штольц Г. «Каким должен быть твой ребенок».- М., 1994