Лидерство в спортивной команде

Клиенты, упорядоченные по числу входящих положительных выборов

Клиенты, упорядоченные по числу выходящих положительных  выборов

Клиенты, упорядоченные по числу взаимных положительных выборов

Пары клиентов с положительными взаимными выборами

Плиев Астан - Кибиров Аслан, Кокоев Станислав - Лазаров Алексей, Хуриев Аслан - Танделов Эльбрус.

Список клиентов, упорядоченных  по авторитету

Рисунок 4. Групповые и  индивидуальные индексы по критерию «Эмоциональный лидер»

Рисунок 5. Социограмма по критерию «Эмоциональный лидер»

На основе полученных данных удалось выявить инструментального и эмоционального лидера в команде. Им оказался Кибиров Аслан. Предпочитаемыми по критерию инструментальный лидер оказались Плиев Астан и Кокоев Станислав. Принятыми - Тазабаев Султан, Танделов Эльбрус, Хуриев Аслан. По второму критерию, эмоциональный лидер, Плиев Астан – предпочитаемый, Лазаров Алексей, Кокоев Станислав, Танделов Эльбрус, Хуриев Аслан – принятые.

Соотнесем данные методики КОС, социометрии и наблюдения. Выяснена реальная возможность проявления лидерских  качеств в данной группе. Кибиров Аслан имеет высокий уровень коммуникативных и организаторских склонностей, является звездой в группе как по критерию инструментального лидерства, так и по критерию эмоционального лидерства. Плиев Астан, являясь формальным капитаном команды, имеет высокий уровень коммуникативных – 0,85 и организаторских склонностей – 0,87, но по результатам социометрии его положение в группе менее авторитетное, чем у Кибирова Аслана. Возможно, это связано с тем, что Плиев Астан больше времени проводит на тренировках, мотивирую команду больше заниматься. Тренер видит в нем в первую очередь хорошего перспективного игрока, будущего тренера. В то же время,  Плиев Астан меньше свободного времени проводит с членами команды, стиль управления у него ближе к авторитарному, что, возможно, и повлияло на меньшую авторитетность среди членов команды. Таким образом, выявилось разделение в команде на формального лидера – Плиев Астан и неформального лидера – Кибиров Аслан. 

Но нужно заметить, что  это спортивная команда, в которой  большое значение придается именно дисциплине, организации, сплочению  команды. Таким образом, можно сделать  вывод, что капитан в команде  – Плиев Астан -  выбран удачно, так как у него коэффициент  организаторских способностей несколько  выше и составляет 0,90, чем у лидера, выбранного командой – Кибиров Аслан – 0,87. В подтверждении этого можно сказать, что команда показывает высокие результаты в общекомандном зачете (примерно 65% побед), первые места в республиканских соревнованиях.

Плиев Астан может сплотить команду во время сборов и игр, у него достаточно высокие профессиональные навыки, он является вдохновителем команды на хорошие результаты.

Принятие Кибирова Аслана как неформального лидера, скорее всего, основывается на том, что у него достаточно высокие коммуникативные способности, за счет чего и поддерживается его авторитет в футбольной команде.

В целом, деятельность футбольной команды на достаточно высоком уровне, что говорит об эффективности  действующего формального лидера Плиева Астана. Для поддержания психологического климата в команде необходима формальному и неформальному лидеру кооперировать свое влияние на группу, что и замечено в процессе наблюдения за деятельностью команды.

Так же была замечена интересная особенность. Всем членам команды свойственен  достаточно высокий уровень коммуникативных  склонностей. Низких баллов по этому критерию нет. Однако если говорить об организаторских склонностях, они на высоком уровне только у лидеров команды, как у формального, так и у неформального, у остальных членов команды уровень организаторских склонностей низкий или средний.

Основываясь на данные, полученные в ходе проведенного исследования и  наблюдения за деятельностью футбольной команды, можно сказать, что гипотеза подтвердилась, и эффективность  лидера в спортивной команде зависит  от организаторских способностей.

Заключение

Современный уровень спортивных достижений настолько высок, что  правомерно встает вопрос о пределе  человеческих возможностей, обуславливающих  эти достижения. Поиск ответа на этот вопрос может идти различными путями, один из них – выяснить и  использовать психические резервы  спортсмена. Социально-психологические  резервы предполагают исследование не столько личностных, скрытых возможностей, сколько изучение групповых, коллективных феноменов. Лидерство, как один из групповых, или командных, феноменов можно  анализировать в плане резервных  возможностей спортивной команды.

В ходе нашего исследования мы проследили, что не всегда формальный капитан команды воспринимается как лидер и среди сверстников. Но для достижения высоких результатов в спорте больше необходимы именно способности организовать и сплотить команду, нежели коммуникативные.

Капитан команды выделяется как формальный лидер в силу своих  спортивных способностей, мастерства, умения в трудных соревновательных условиях повести за собой, морально поддержать, ободрить в трудные минуты спортивной борьбы. Лидеры в спортивной команде стараются всегда и во всем быть с командой, стремятся  к согласию, им присуще стремление к интеграции, сплочению членов группы. Они должны быть хорошо информированы  обо всем, что происходит в жизни  команды, каждого его члена, быть настоящими, а не просто назначенным  лидерами, вести за собой команду. Именно поэтому эффективность работы спортивной команды зависит от того, насколько