Экспериментальное исследование проблем формирования самооценки младшего школьника в семье

Объект исследования: самооценка детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: влияние семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника.
Гипотеза исследования: влияние семейного воспитания является определяющим фактором для формирования самооценки в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть младший школьный возраст как основный период формирования самооценки;
2. Определить влияние семейного воспитания на самооценку младшего школьника;

Введение………………………………………...………………………….......3
Глава I Теоретические аспекты проблемы формирования самооценки младшего школьника в семье
1.1.Особенности самооценки младшего школьника.………………………..7
1.2.Факторы, влияющие на формирование самооценки младшего школьника………..……………………………………………….……...…...….10
1.3.Взаимоотношения в семье как фактор формирования самооценки личности младшего школьника…………………………………………………14
Глава II Экспериментальное исследование проблем формирования самооценки младшего школьника в семье
2.1.Организация и методическое обеспечение исследования…....………21
2.2.Исследование и анализ уровня самооценки младших школьников в семье……………………………………………………………………………..22
2.3.Практические рекомендации по формированию адекватной самооценки младших школьников……………………………………………27
Заключение……………………………….….………………………….......23
Список литературы………………………………………………………….26