Исследование особенностей проявления страхов в юношеском возрасте

ж) сексуальные страхи (связанные с половой функцией, отношениями);

з) «контрастные» навязчивые состояния (страх совершить поступок, противоречащий морально-этическим установкам личности);

и) навязчивый страх животных (змей, пауков, собак и др.);

к) пантофобия - генерализованный навязчивый страх;

л) мизофобия (страх загрязнения);

м) фобофобия - боязнь повторения приступа навязчивого страха [9, с. 53].

Предложенные выше классификации  являются лишь немногими из всего  ряда существующих. Страхи также можно  разделить по степени их осознанности. Бывают понятные и конкретные страхи, как и причины, которые их вызывают, но бывает страх беспричинный, который человек не может объяснить.

Чувство страха обладает многими градациями. Следовательно, страх можно классифицировать также  по силе его проявления. Сам по себе страх тоже имеет множество степеней, он может быть очень сильным, умеренным  или слабым. В первом случае мы говорим о чувстве ужаса или о кошмарах, преследующих человека.

Психотерапевт В. Леви в  своих исследованиях предлагает очень интересную классификацию  страхов. Обычно страх распадается  на великое множество конкретных страхов. Леви выстраивал так называемое Древо Страха. Корнем этого древа он считал первичный предстрах, беспредметный предстрах, страх неизвестности, страх всего и ничего. Ствол этого дерева образует два страха, жизни и смерти, а в виде ветвей на нем растут следующие группы страхов:

• общебытийные страхи (войны, одиночества, старения, темноты, стихии);
• социально-оценочные страхи - оценочная зависимость (страх экзамена, выступления, общения с незнакомыми людьми, ответственности, позора, несоответствия нормам, страх быть некрасивым, слабым);
• иррациональные страхи (стариков, икон, неба);
• телесные страхи (боли, крови, уколов, страхи за здоровье, боязнь болезней);
• мистико-психические страхи (порчи, нарушения ритуалов, бого- и дьяволобоязнь, суеверия, страх сойти с ума, сглаза, собственных мыслей); 
• страх перед агрессией (физической и психической) и превосходящей силой (взглядобоязнь, страх перед начальством);
• зависимостные страхи (нехватки, потери или отсутствия агента зависимости - наркотика, еды, денег, табака, человека);
• пространственные страхи (высоты, движения, открытого и закрытого пространства);
• фортуно- и футурофобии (страхи перед неизвестностью, судьбой, или перед будущим) [11, с.24-26].

Далее рассмотрим основные, связанные с термином «страх», понятия, так называемые его уровни. Мы попытаемся выделить наиболее существенные характеристики данных явлений. Это поможет нам составить интегративное определение страха. 

Тревога. Терминологические различия между страхом и тревогой возникли случайно. Первые переводчики Фрейда перевели немецкое слово "Angst" (страх) - как "тревога", что было неправильно. А так же «Angstbereitschaft» (под которым Фрейд понимал «готовность к опасности, страху») перевели - как «тревожность». Сам Фрейд игнорировал различия между тревогой, связываемой с подавленным бессознательным объектом, и страхом, относящимся к известному, внешнему объекту. «Я избегаю подходить ближе к вопросу о том, имеют ли в нашем языке слова «страх», «боязнь», «испуг» одинаковое или разное значение», пишет Фрейд в работе «Введение в психоанализ» [13, с. 98].

Страх и тревога, по мнению одних  авторов, имеют лишь количественные различия. Другие считают, что они  отличаются принципиально, как по своим  механизмам, так и по способу реализации. Сравнение этих двух обширных категорий  эмоциональных проявлений людей позволит нам получить более точные характеристики того и другого состояний.

Например, психотерапевт М. Литвак [19, с. 21] считает, что «тревога - это эмоция, возникающая при общей оценке ситуации как неблагоприятной. Если источник тревоги ликвидировать не по силам, тревога переходит в страх. Таким образом, страх - это результат тревоги и мышления.

Между тревогой и страхом  имеется ряд принципиальных различий, причем последний нельзя свести к осмысленной тревоге как полагают большинство авторов. Согласно мнению А. Захарова, различия между этими эмоциями достаточно принципиальны и касаются не только генеза, но и психических проявлений.

Тревога в трактовке А. Захарова - это предчувствие опасности, состояние беспокойства. Наиболее часто тревога проявляется в ожидании какого-то события, которое трудно прогнозировать и которое может иметь неприятные последствия. Тревога в большей мере присуща людям, у которых развито чувство собственного достоинства, ответственности, долга, сверхчувствительным к своему социальному положению и признанию окружающих. В связи с этим тревога выступает и как пропитанное беспокойством чувство ответственности за свою жизнь (и благополучие), а так же близких людей.

«Следовательно, если страх  — аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании конкретной угрозы для жизни и благополучия человека, то тревога - это эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы» [8, с.8]. Такое определение наиболее близко нам и мы его принимаем.

Тревога, в отличие  от страха, - не всегда отрицательно воспринимаемое чувство, она может проявиться и  в виде радостного волнения, волнующего ожидания. Тревогу ощущает человек, находящийся в состоянии безотчетного, неопределенного беспокойства, а человек, боящийся определенных объектов или мыслей, испытывает страх. В свою очередь, страх можно рассматривать как выражение тревоги в конкретной, объективизированной форме, но только если предчувствия не пропорциональны опасности и тревога принимает затяжное течение. Если человек начинает бояться самого факта возникновения страха, то здесь налицо высокий, нередко запредельный уровень тревоги, так как он боится, а точнее опасается всего того, что может даже косвенно угрожать его жизни и благополучию.

Тревожность (ситуативная  и личностная). Представления о тревожности претерпели значительные изменения, и до настоящего времени у исследователей еще нет единого взгляда на данное явление. Г. Каплан и Б. Сэдок [19, с. 26] рассматривают тревожность как «настораживающий сигнал, предупреждающий об опасности, реакцию на опасность неизвестную, «внутреннюю», смутную или противоречивую по своей природе». Тревожность характеризуется как неприятное диффузное опасение, сопровождающееся определенными соматовегетативными реакциями (внезапный позыв на дефекацию или мочеиспускание, чувство стеснения в груди, сердцебиение, головная боль, и др.). Типичными являются беспокойство и невозможность оставаться на одном месте.

В дальнейшем установили, что тревожность, как таковая, не является лишь негативной чертой личности, которая провоцирует более частое по сравнению с нормой переживание эмоции страха. Она, в определенных ситуациях может быть полезной для индивида и выполнения его социальных функций. Путем исследований определили, что люди с высокой тревожностью хорошо справляются с выполнением только не очень сложных логических заданий, а вот трудные задачи лучше решают «не тревожные» испытуемые. Таким образом, тревога несет в себе ярко выраженные адаптивные функции. Она предупреждает о внешней или внутренней опасности, подсказывает организму, что надо как можно скорее принять необходимые меры для предупреждения этой опасности или смягчения ее последствий.

Со временем исследователи  пришли к единому мнению, что существует два типа тревожности: один - как более или менее устойчивая черта личности, и второй - как реакция личности на угрожающую ситуацию. Для того чтобы лучше были видны различия между личностной и ситуативной тревожностью, Ч.Д. Спилбергер создал два опросника, обозначив первый вид тревожности как «Т-свойство», а второй - как «Т-состояние». Его шкалу мы использовали при проведении практического исследования.

Концепцию, положенную в  основу своих опросников, Спилбергер пояснял следующим образом: «Тревожность как черта личности (Т-свойство), по-видимому, означает мотив или приобретенную поведенческую диспозицию, которая предрасполагает индивида к восприятию широкого круга объективно безопасных обстоятельств как содержащих угрозу, побуждая реагировать на них Т-состояниями, интенсивность которых не соответствует величине объективной опасности» [19, с.24].

Как правило, показатели личностной и ситуативной тревожности  коррелируют между собой: у людей  с высокими показателями личностной тревожности ситуативная тревожность в таких же ситуациях проявляется в большей степени. Данный факт мы попытаемся подтвердить на практике.

Таким образом, повышенная тревожность, обусловленная страхом  возможной неудачи, является приспособительным  механизмом, повышающим ответственность индивида перед лицом общественных требований и установок. Это еще раз подчеркивает социальную природу явления «тревожности», в то время как страх в большей степени опирается на биологические факторы.

Фобия. Термин «фобия» происходит от греческого «phоbоs» - страх, ужас. Определения понятия «фобия», встречаемые нами в литературе, весьма разнообразны. Например, Снежневский определяет фобии как «навязчивый страх, отличающийся интенсивностью и непреодолимостью, несмотря на его бессмысленность и усилия с ним справиться». Кербиков дает весьма краткое определение: «Фобия есть навязчивый страх». Давиденков рассматривает фобии как «случайно пережитые больным жизненные опасения, непропорционально разросшиеся до степени тяжелого патологического симптома». Карвасарский дает следующее определение: «Фобия - это навязчивое переживание страха с четкой фабулой, обостряющееся в определенных ситуациях при сохранении достаточной критики к своему состоянию». М. Коркина понимает фобии как «очень мучительное переживание страха, вызываемого различными предметами и явлениями». Г. Каплан и Б. Сэдок дают достаточно оригинальное определение фобий: «Фобия представляет собой упорно существующий иррациональный страх, в результате которого имеет место, осознанное избегание специфического, вызывающего страх объекта, деятельности или ситуации» [8, с. 123].

Большинство ученых сходятся во мнении, что фобии — интенсивные, иррациональные страхи, связанные с  определенными объектами или  ситуациями, и они являются приобретенными расстройствами. Однако у ученых разные мнения о том, каким образом человек приобретает их. Некоторые рассматривают фобии просто как условные эмоциональные реакции. Другие считают, что в основе этих условных эмоциональных реакций лежит биологическая предрасположенность (или готовность) индивида реагировать страхом на определенные стимулы.

Невроз страха. Как указывает А. Свядощ, чувство страха или тревоги при неврозе страха чаше возникает внезапно, остро, реже - медленно, постепенно нарастая. Возникнув, это чувство не покидает больного в течение всего дня и держится нередко неделями и месяцами. Интенсивность его колеблется от легкого чувства тревоги до выраженного страха, перерастающего в приступы немотивированного ужаса, чаще всего связанного с ожиданием смерти.

В связи с доминированием чувства страха больные отмечают трудности в сосредоточении на какой-либо деятельности, повышенную возбудимость, аффективную неустойчивость. В это  время у них отмечается тахикардия и учащение дыхания, сухость во рту, иногда - ложные позывы на мочеиспускание. Аппетит снижен, в связи с чем, больные часто худеют. Половое влечение обычно снижено. Отмечается трудность засыпания, тревожный сон с кошмарными сновидениями [3, с. 76].

Зигмунд Фрейд определяет невроз страха как общую боязливость, свободный страх, готовый привязаться к любому более или менее подходящему объект, чтобы найти себе оправдание. «Склонность к ожиданию несчастья как черта характера встречается у многих людей, которых нельзя назвать больными, однако выраженная степень страха ожидания есть проявление нервного заболевания, которое я назвал «неврозом страха» [14, с. 174].

Невроз испуга. Этот невроз формируется в результате воздействий сверхсильных раздражителей, которые являются сигналами о серьезной угрозе жизни. Для этих раздражителей характерна необычная сила, внезапность, кратковременность и однократность действия. Аффективно-шоковый невроз чаще возникает у людей со слабым типом ВНД и недостаточной активностью нервных процессов.

Описанные А. Свядощем клинические  признаки невроза испуга соотносятся с данными Ю. Конорски о двух видах реакции животных в ситуации опасности и прямой угрозы для жизни (встреча с хищником): активной и пассивной («рефлекс мнимой смерти»), что подтверждает факт наследования людьми способов реагирования на ситуацию страха [7].

У маленьких детей  под влиянием испуга может наступить  потеря приобретенных умений и навыков, например, умение ходить или утрата речи. Иногда дети начинают грызть ногти. Течение заболевания в большинстве  случаев без отрицательных последствий, нарушенные функции восстанавливаются. У детей старше 5-7 лет пережитый испуг может привести к формированию фобий, или невроза навязчивых состояний.

Невроз тревожного ожидания. Клинически невроз ожидания проявляется затруднениями в осуществлении одной из привычных функций или формы деятельности (ходьба, глотание, половой акт, чтение и др.), чувством тревожного ожидания неудачи при выполнении этих действий, которое приобретает большую активность и сопровождается полным торможением соответствующей формы деятельности или прерывистостью ее.