Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Февраля 2011 в 12:08, контрольная работа
Изучением интеллекта и интеллектуальных возможностей человека давно занимаются ученые различных специализаций. Один из основных вопросов, стоящих перед психологией — это вопрос является ли интеллект врожденным или формируется в зависимости от окружающей среды. Этот вопрос, пожалуй, касается не только интеллекта, но здесь он особенно актуален, т.к. интеллект и креативность (нестандартность решений) приобретают особую ценность в наш век всеобщей скоростной компьютеризации.
Введение…………………………………………………………………3
1 Коэффициент интеллектуальности и креативность…………………4
2 Развитие интеллекта…………………………………………………...6
3 Теория стадий Пиаже………………………………………………….7
4 Обработка информации……………………………………………….9
Заключение……………………………………………………………..10
Список использованных источников…………………………………11
Список
использованных источников
1. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – Москва, 1994 г.
2. Клаус Г. Дифференциальная психология обучения. – Москва, 1984 г.
3. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М: «Смысл» «Per se», 2000 г.
4. Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. – Киев, 1990 г.
5. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.effecton.ru/