Формирование приемов продуктивного запоминания и поддержания внимания у младших школьнико

Цель программы: Научить детей произвольности внимания и запоминания.
Объект коррекционно-развивающего воздействия: Дети младшего школьного возраста.
Формы и методы работы: Игровые методы, беседа, тренинговые упражнения.
Пространственно-временная организация: Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям и молодежи (аудитория), в форме групповых тренингов 2 раза в неделю.
Ожидаемые результаты: дети научаться владеть продуктивным формам запоминания и произвольного внимания, они будут уверенны в своих силах и будут успешно усваивать знания.
Критерии оценки эффективности: Проведения методики диагностики внимания при первой встрече и после проведения коррекционно-развивающей работы.