Факторы готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов

    Самое главное последствие всех этих нарушений - это неблагоприятное влияние на психическое здоровье индивидов, которое в последствии только усугубляет нежизнеспособность семьи, состояние неудовлетворенности, нервно психического напряжения и тормозит развитие личности.

    Любая семья стремится противодействовать и предотвратить неблагоприятные последствия. Иногда трудности оказывают мобилизирующее и интегрирующее воздействия, а иногда ослабляют, усиливают противоречие. Такая неодинаковая устойчивость семей по отношению к трудностям объясняется по-разному.

    Чаще  всего рассматривают механизм решения  проблем в отношении семей, умеющих делать это (опознать их, осознать, выдвинуть наиболее подходящее решение).

    Также выделяют группы семей, которые легко  приспосабливаются к неблагоприятным условиям. В таких семьях реже возникают конфликты. Способствует этому гибкость взаимоотношений, не слишком жесткая и не слишком "расплывчатая" степень четкости в формулировке ролевых ожиданий, сплоченности семьи, открытость в восприятии окружающего мира. Действительно, способность разрешать трудности зависит от умения членов семьи осознавать и решать проблему, но при этом не учитывается характер проблем. Однако, решение семейной проблемы - это самоограничение каждого из её членов, снижения уровня потребления и ограничение потребностей, взятие на себя большой физической и психологической нагрузки. А эти проблемы не ограничиваются лишь механизмом решения проблемы. Здесь надо учитывать то, что семья реагирует на трудности как единая система. Гибкость и открытость также благоприятствуют решению семейных проблем.

    Ещё один взгляд на проблему устойчивости семьи по отношению к разным трудностям и конфликтным ситуациям связан с понятием латентного нарушения функционирования семьи. Латентное нарушение - это такое, которое в нормальных условиях практически не оказывает сколько-нибудь значительного негативного воздействия на её жизнь. Однако, при попадании семьи в экстремальные условия, оно играет важную роль, определяя неспособность семьи противостоять таким условиям. Как в обычных условиях, так и в условиях небольших нарушений, члены семьи общаются, испытывая разнообразные чувства друг к другу, выполняют роли, несут на себе определенные обязательства.

    В семьях, где латентных нарушений  мало, мобилизация семьи для преодоления трудностей, усиление её сплоченности, активизация совместных действий возможна. В такой ситуации эти семьи начинают функционировать лучше, а те, у которых латентные нарушения многочисленнее начинают функционировать хуже. Благодаря рассмотрению латентных нарушений, трудности выступают не просто как фактор, нарушающий жизнедеятельность семьи, а позволяет обнаружить слабые места в той или иной семье. 

    1.5. Модель благополучной семьи

    Модель  благополучной семьи отражает:

    юридическую оформленность: благополучной считается та семья, члены которой проживают в зарегистрированном браке;

    полноту семьи: благополучная семья должна быть полной и состоять из супружеской  пары (родителей) и детей;

    четность семьи: благополучная семья должна иметь такое количество детей в семье, которое обеспечивает расширенное воспроизводство населения по данному региону;

    экономическую обеспеченность: среднедушевой доход на каждого члена семьи должен быть не ниже среднего душевого дохода в целом по данному региону;

    социальную  активность: благополучная семья самостоятельно решает свои проблемы при получении законодательно закрепленной ее государственной поддержки;

    социальную  направленность: основные направления  и содержание жизнедеятельности  молодой успешной семьи в основ-ном  должны совпадать с тенденциями развития российского государства и общества, соответствовать преобладающим в стране нормам нравственности и ценностям культуры.

    При определении уровня благополучия молодой  семьи все его показатели должны быть достигнуты комплексно и в равной степени, поскольку низкий уровень развития любого из них создает возможность нестабильности функционирования семьи, и ее уже нельзя будет считать благополучной.

    В качестве показателей уровня благополучия молодой семьи как социального института может выступать качество выполнения ею социальных функций:

    обеспечение воспроизводства физически здорового  и психически полноценного потомства;

    обеспечение в надлежащей степени полноценного воспитания и социализации детей;

    обеспечение формирования российского самосознания, гражданственности и преемственности народных и национальных социокультурных ценностей у своих детей;

    обеспечение эмоциональной и психологической  устойчивости: ориентация на предупреждение внутрисемейных конфликтов, их разрешение своими силами без ущерба для каждого члена семьи и, прежде всего, для детей;

    обеспечение развития личности и реализации личных интересов каждого члена семьи (в том числе - профессиональный рост, повышение квалификации, успешное обучение в образовательных учреждениях);

    обеспечение условий для укрепления здоровья и полноценного досуга и отдыха всех членов семьи.

    Показатели  благополучия молодой семьи могут  выступать в качестве критериев  эффективности деятельности региональных органов власти, социальных институтов государства и общества, специализированных служб по работе с молодыми семьями, а также критериями эффективности реализации федеральных и региональных программ (программ субъектов РФ и муниципальных образований), в той или иной мере ориентированных на взаимодействие с молодой семьей. Достижение этих показателей может выступать в качестве отдельных задач в деятельности различных социальных структур по работе с молодыми семьями.

    Процесс становления благополучной молодой  семьи считается завершенным, если она (с момента своего создания) достигла уровня благополучия и дальнейшее развитие этой семьи, с высокой степенью вероятности, будет стабильным.

    1.6. Факторы: благополучные и неблагополучные отношения в семье

    Благополучные или неблагополучные отношения  в семье можно рассматривать как факторы готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов. В благополучной семье ее члены стремятся избегать конфликтов или решать их, т.е. они готовы конструктивно решать возникающие конфликты, супруги в этом заинтересованы. Они заботятся о чувствах, переживаниях и эмоциональном состоянии друг друга. При неблагоприятных отношениях, ситуация в семье будет противоположной. Если рассматривать крайне неблагоприятные отношения, близкие к разводу, становится очевидным то, что члены семьи не намерены конструктивно решать конфликты, им этого уже не нужно. В такой момент их будет больше интересовать, например, вопрос разделения имущества. Случаются ситуации когда супруги по-разному оценивают степень благополучности своих отношений, что тоже может привести к конфликту.

 

     ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1

    По  каждому пункту краткий вывод.

    Нами  было исследовано….. и выявлено, что 
 

    Проведя анализ теоретических и эмпирических исследований, посвященных семье и ее благополучности, мы можем сделать вывод, что благополучная семья – это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью, положительными эмоциональными связями и взаимопомощью. В условиях благополучной семьи обеспечивается развитие личности и реализация личных интересов каждого члена семьи. 
 

 

     ГЛАВА 2.

    2.1. Организация и методы исследования

    В исследовании принимали участие  тридцать супружеских пар в возрасте от 20 до 50 лет, имеющие стаж совместной жизни от 2 до 30 лет. Все респонденты – представители разнообразных профессий, имеют различный уровень образования, социальный статус, проживают в городе Ярославле. Все опросники заполнялись в домашней обстановке.

    Для достижения поставленных задач нами были использованы следующие методики:

    1) Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии (WIPPF);

    2) Опросник ПЭА (А. Н. Волкова);

    3) Опросник удовлетворенности браком  (В. В. Столин, Г. П. Бутенко, Т. Л. Романова). 

   2.2. Описание методов диагностики.

   Висбаденский  опросник является личностным. Предназначен для диагностик ряда особенностей характера человека, а также сферы его межличностных, в первую очередь, семейных отношений.

   Методика  предложена Н. Пезешкианом при сотрудничестве X. Дайденбаха.

   Разработаны два варианта вопросов: отдельно для мужчин и для женщин (по 85 вопросов в каждом). Они представляют собой утверждения и высказывания, которые сформулированы от имени людей различного происхождения, возраста и пола. Предполагается, что при этом будут отражены совершенно разные установки, чувства и образ действий.

    Предусмотрены 4 варианта ответов, которые при обработке  переводятся соответственно в следующие  баллы: да - 4 балла, скорее да - 3 балла, скорее нет - 2 балла, нет - 1 балл. Авторами выделено 27 шкал опросника, что является достаточно большим количеством для исходного числа вопросов. Ряд из них носят несколько умозрительный характер (например, 14. Контакты; 19. Вера, религия, церковь; 20. Тело - ощущения; 25. Ты; 26. Мы; 27. Пра-мы). Имеются 2 шкалы с одним названием , но различным содержанием (14. Контакты; 22. Контакты).

   Респондентам  была дана инструкция:

   «Этот опросник не является "тестом" в  обычном смысле этого слова. Скорее, Вы отразите в нем самих себя. Поэтому, оценивая эти высказывания, вы не можете сделать что-то "неправильно", ведь каждый человек имеет право на свое личное мнение. И это ваше личное мнение.

   Мы  просим Вас оценить эти высказывания. При этом у Вас есть четыре возможности для ответа: -2; -1; +1; +2.

   Если  Вы согласны с каким-нибудь утверждением, поставьте напротив него цифру +2:

   Если  Вы не согласны с каким-либо утверждением, поставьте напротив него цифру –2:

   Может случиться и так, что вы затрудняетесь  как полностью подтвердить, так  и полностью отвергнуть какое-либо высказывание, поскольку оно может быть для вас верно или неверно лишь при определенных условиях. В таких случаях у Вас есть еще две возможности:

   Если  Вы склоняетесь к тому, что какое-либо утверждение чаще подходит для Вас, нежели не подходит, то Вы можете поставить цифру +1:

   Если  вы скорее согласны с каким-либо утверждением, чем можете подтвердить это, то поставьте цифру -1:

   Пожалуйста, выберите для каждого высказывания только один вариант ответа. Поскольку вы не можете ответить "неправильно", не раздумывайте долго, а быстро отмечайте свои ответы один за другим.

   Слова "родители", "отец" и "мать" подразумевают в первую очередь  ваших настоящих родителей. Если Вы росли преимущественно у родственников, в семье попечителей или приемных родителей, а также в приюте или детском доме, то слова "родители", "отец" и "мать" подразумевают в таком случае тех воспитателей, которые были для вас «родителями» (например, бабушка, дядя, сестра, сосед, няня, воспитатель детского дома и т.д.).

   Теперь  приступайте к работе. Мы уверяем  Вас, что все ваши ответы останутся в тайне».

   Программа опросника ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) предназначена для обследования брачной пары, а не семьи в целом. Супружеская пара — центральный элемент семьи как малой группы. Стабильность семьи, ее развитие, благополучие, педагогический потенциал и многие иные характеристики существенно зависят от особенностей супружеской пары. Однако было бы натяжкой сводить проблемы семьи к супружеским проблемам и искать в них причину семейного неблагополучия во всех без исключения случаях.

    Предлагаемая  программа включает девять пунктов, которые характеризуются по следующим аспектам: смысл и значение получаемых по каждому пункту характеристик супружества, их влияние на благополучие брака, возможные методы и приемы измерения этих характеристик. (например, социально-экономические и демографические характеристик, добрачные отношения, микроокружение семьи и др.).

    Опросник  состоит из 45 утверждений, которые  касаются взаимоотношений между партнерами в браке. В текст опросника заложены три шкалы, отображенные в названии методики: понимание, эмоциональное притяжение и авторитетность (уважение). Каждая шкала включает по 15 вопросов-утверждений.