Факторы готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов

    Министерство  образования и науки Российской Федерации

    Ярославский государственный педагогический университет

    имени К.Д. Ушинского

    Институт  педагогики и психологии

    Кафедра педагогической психологии 
 
 
 
 
 

    Курсовая  работа 
 

    Факторы готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов 
 
 
 
 
 
 
 

 Исполнитель:

      

 Научный руководитель:

                                                                                     
 
 
 
 
 
 
 

    Ярославль

    2009

 

    Содержание

    ВВЕДЕНИЕ

    ГЛАВА 1. Готовность супругов к конструктивному решению семейных конфликтов

    1.1. Понятие конфликта

    1.2. Определение и функции семьи

    1.3. Причины конфликтов

    1.4. Факторы, оказывающие влияние на семейный конфликт

    1.5. Модель благополучной семьи

    1.6. Факторы: благополучные и неблагополучные отношения в семье

    ВЫВОДЫ  ПО ГЛАВЕ 1

    ГЛАВА 2. Исследование факторов готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов

    2.1. Организация и методы исследования

    2.1.1. Описание методов диагностики

    2.2. Результаты эмпирического исследования

    ВЫВОДЫ  ПО ГЛАВЕ 2

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    ПРИЛОЖЕНИЯ 
 
 
 
 

 

     ВВЕДЕНИЕ

    Проблема  семьи, ее сохранения и укрепления основ  ее жизни занимает сегодня едва ли не первое место по важности среди социальных проблем общества. Отмечается нарастающая тенденция разрушения семей (разводов) практически в самом начале их существования. По данным Госкомстата РФ, первые места в списке причин разводов занимают неудовлетворенность супругов интимной жизнью (39%), супружеские конфликты (27%), отсутствие эмоциональной близости супругов (19%). Специалисты единодушны в том, что на психологическое состояние и здоровье семьи влияет способность супругов позитивно и конструктивно решать конфликтные ситуации, понимать и принимать психофизиологические и социально-психологические различия между мужчиной и женщиной, создавать эмоциональное единство в семье.

    Итак, объектом нашего исследования является семейный конфликт.

    Предметом исследования в данной работе являются факторы готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов. 

    Таким образом, цель нашего исследования – выявление связи между готовностью супругов к конструктивному решению семейных конфликтов и их личностными взаимоотношениями.

    Итак, выдвигаем гипотезу нашего исследования:

    Позитивные  отношения между супругами способствуют конструктивному разрешению семейных конфликтов.

    В соответствии с целью исследования нами были выдвинуты следующие задачи:

    1. Проанализировать  теоретические подходы к проблеме возникновения супружеских конфликтов в отечественной  литературе.

    2. Подобрать надежные, валидные методики исследования отношений между супругами.

    3. Исследовать личностные особенности  членов супружеской пары, понимание, эмоциональное притяжение и благополучие в семье.

    4. Выявить и изучить особенности взаимоотношений обследуемых супружеских пар.

    Методы  исследования:

    Эмпирические: методики(названия)

    Теоретические: анализ, синтез эмпирических и теоретических  исследований 

    Структура работы:

    Работа  состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

    В введении обоснованы: актуальность выбранной  темы, представлен научный аппарат  исследования.

    В первой главе «Готовность супругов к конструктивному решению семейных конфликтов» проведено теоретическое  исследование семейного конфликта, семьи и ее функций, причин конфликтов, факторов, оказывающих влияние на семейный конфликт, так же была исследована модель благополучной семьи и факторов отношения в семье.

    Во  второй главе «Исследование факторов готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов» представлены результаты проведенного нами исследования.

    В  заключении содержаться выводы о  проделанной работе.

    Список  литературы состоит из 26 источников.

 

     ГЛАВА 1.

    1. Понятие конфликта

    В психологии под конфликтом понимается противостояние или столкновение индексно противоположных целей, интересов, мотивов, позиций, мнений, замыслов, критериев или же концепций субъектов-оппонентов в процессе общения - коммуникации. Или же – обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, отчужденностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей.

    Конфликт – это резкое обострение противоречий и столкновение двух или более участников в процессе решения проблемы, имеющий деловую или личную значимость для каждой из сторон.

    Конфликт - явление социальное, порождаемое самой природой общественной жизни. Это явление широко распространенное, повсеместное, вездесущее. Конфликт прогнозируем и подвержен регулированию.

    Участники конфликта – это субъекты (отдельные личности, группы, организации, государства), непосредственно вовлеченные во все фазы конфликта, непримиримо оценивающие сущность и протекание одних и тех же событий, связанных с деятельностью другой стороны.

    1.2. Определение и функции семьи

    Семья - это основанное на браке или  кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

    Бытом многих семей правят сейчас три докультуры: психологическая неграмотность - незнание женской и мужской психологии, азов эмоционального общения в семье; половое невежество - незнание законов человеческой сексуальности, разладов мужской и женской половой природы и способов их смягчения; воспитательная неграмотность - незнание коренных отличий детской психологии от взрослой, неумение воспитывать детей в ключе их психологии и в духе нынешнего образа жизни.

    Эти три невежества чрезвычайно усложняют  жизнь большинства семей, особенно молодых, тогда как знания могут  очень помочь им. Впрочем, одних знаний здесь явно не хватает. Знания не нить Ариадны, которая сама выводит из лабиринта. Это скорее компас, который показывает на полюс счастья, а дойдём мы до него или нет - зависит от наших усилий, от того, сумеем мы или не сумеем отыскать свою дорогу к этому полюсу, дорогу, которая отвечает неповторимому складу наших характеров, чувств, отношений.

    Семья попала сейчас в океан бедствий. Взрыв разводов и одиночества, лавина несчастий и недобрых нравов - ещё никогда в истории человечества не было такого острого семейного кризиса. Кризис этот рождён и небывалыми противоречиями жизни и тем, что мы из рук вон плохо разрешаем их.

    По  определению Соловьева Н.Я., семья  “малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениями между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками живущими вместе и ведущими одно хозяйство”. Не надо говорить какую роль играет семья в жизни отдельной личности и общества в целом её значение велико. Остановимся на важнейших интегральных характеристиках семьи. Ими являются её функции структура и динамика.

    Функции семьи. Это сферы жизнедеятельности семьи непосредственно связанные с удовлетворением определенных её потребностей её членов. Охарактеризуем личностное и общественное значение важнейших функций семь в обществе.

    1. воспитательная функция состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве, материнстве, в воспитании детей и самореализации в детях. По отношению к обществу эта функция, реализуемая семьей, обеспечивает социализацию подрастающего поколения;

    2. хозяйственная функция заключается в удовлетворении материальных потребностей семьи. В этом смысле семья обеспечивает восстановление затраченных при физическом труде сил;

    3. эмоциональная функция реализуется в удовлетворении потребностей семьи в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Эта функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, содействует сохранению их психического здоровья;

    4. функция духовного  общения - эта функция проявляется в удовлетворении потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении и играет важную роль в духовном развитии членов общества;

    5. функция первичного социального контроля обеспечивает выполнение социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто не обладает в достаточной степени способностью строить своё поведении в полном соответствии с социальными нормами. Это касается пожилых людей, детей и тех членов семьи, которые страдают каким- либо физическим недугом;

    6. сексуально-эротическая  функция реализуется в сексуально эротических потребностях членов семьи, семья в этом смысле осуществляет регулирование сексуально эротической направленности поведения членов семьи, а также обеспечивает биологическое воспроизводство общества.

    В современной семье значительно  возросло значение таких функций, как  эмоциональная, функция духовного  общения, сексуально-эротическая и  воспитательная. Брак рассматривается в наше время как союз, основанный на эмоциональных связях больше чем на хозяйственно материальных.

    Следует обратить внимание на нарушения функций  семьи, которые затрудняют или препятствует выполнению семьей её функций, и представляют одну из особенностей её жизнедеятельности. Перечислим основные факторы, способствующие нарушению реализации функций семьи:

    - личностные особенности членов  семьи (характер, темперамент, ценностные ориентации и т.п.);

    - взаимоотношения между членами  семьи, а также уровень сплоченности и взаимопонимания в семье;

    - определенные условия жизни семьи.

    Например, рассмотрим факторы, способствующие нарушению  реализации воспитательной функции  семьи. К таким факторам могут  быть отнесены:

    - неполный состав семьи;

    - недостаточный уровень знаний и навыков родителей по воспитанию детей;

    - негативность отношений между  родителями;

    - конфликтность семьи (не только  по вопросам воспитания но  и по иным вопросам касающимся  воспитания семьи);

    - вмешательство со стороны родственников  в воспитании детей.

    Структура семьи. Позволяет определить, каким образом распределены обязанности и права между её членами, кто осуществляет руководство, а кто исполнение. С точки зрения структуры можно выделить такие семьи, в которых руководство и организация всех её функций сосредоточены в руках одного её члена семьи (централизованный, авторитарный стиль), семья, где все члены семьи принимают участи в решении тех или иных проблем (демократическая система отношений).

    Наиболее  распространенная возрастная структура  семей в нашем обществе - это семья, включающая мужа, жену, детей и кого-нибудь из старшего поколения (бабушку, дедушку).