Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Августа 2009 в 11:31, Не определен
ГЛАВА 1. Теоретический анализ сведений в области исследования динамики самочувствия, активности, настроения у девиантных подростков
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование динамики самочувствия, активности, настроения у девиантных подростков мальчиков
3-ий
этап: качественная
и количественная
обработка результатов
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования по динамике самочувствия, активности, настроения у девиантных подростков мальчиков.
Для начала проводится анализ показателей самочувствия. Для наглядности показатели самочувствия за 3 дня следует представить в таблице.
Таблица 2.2.1
Динамика самочувствия
за 3 дня у девиантных подростков мальчиков.
| № исп.
№ дня |
понедельник | среда | пятница | Ср.арифм. |
| 1 исп. | 1. 5.1 | 5.2 | 5.0 | 5.1 |
| 3. 5.1 | 5.1 | 5.1 | 5.1 | |
| 6. 5.3 | 5.2 | 5.0 | 5.2 | |
| 2 исп. | 1. 4.7 | 5.0 | 5.1 | 4,9 |
| 3. 5.0 | 5.0 | 5.2 | 5.1 | |
| 6. 5.0 | 5.0 | 5.1 | 5.0 | |
| 3 исп. | 1. 4.9 | 4.9 | 5.0 | 4.9 |
| 3. 5.0 | 5.1 | 5.1 | 5.1 | |
| 6. 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | |
| 4 исп. | 1. 5.2 | 5.1 | 5.0 | 5.1 |
| 3. 5.2 | 5.1 | 5.0 | 5.1 | |
| 6. 5.0 | 5.1 | 5.0 | 5.0 | |
| 5 исп. | 1. 4.7 | 4.8 | 4.7 | 4.7 |
| 3. 4.8 | 4.9 | 4.7 | 4.8 | |
| 6. 5.0 | 4.9 | 4.7 | 4.9 | |
| 6 исп. | 1. 5.5 | 5.5 | 5.3 | 5.4 |
| 3. 5.5 | 5.4 | 5.3 | 5.4 | |
| 6. 5.4 | 5.4 | 5.2 | 5.3 | |
| 7 исп. | 1. 5.0 | 5.1 | 5.1 | 5.1 |
| 3. 5.0 | 5.1 | 5.0 | 5.0 | |
| 6. 5.0 | 5.1 | 4.9 | 5.0 | |
| 8 исп. | 1. 5.1 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 3. 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | |
| 6. 4.9 | 4.9 | 4.9 | 4.9 | |
| 9 исп. | 1. 5.4 | 5.4 | 5.5 | 5.4 |
| 3. 5.3 | 5.2 | 5.4 | 5.3 | |
| 6. 4.9 | 4.9 | 5.0 | 4.3 | |
| 10 исп. | 1. 5.1 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 3. 5.1 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | |
| 6. 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
Из таблицы видно что, у 1-го испытуемого показатели самочувствия в течение исследуемого периода лежат в диапазоне от 5,0 до 5,3 (градация 0,3), это свидетельствует о благоприятном физиологическом состоянии 1-го испытуемого. Для 2-го испытуемого диапазон по данной шкале составляет 4,7 – 5,2 (градация 0,5), что также свидетельствует о нормальном состоянии самочувствия. У 3-го испытуемого диапазон показателей составляет от 4,9 до 5,1 (градация 0,2), физиологическое состояние 3-го испытуемого отвечает показателям нормы. Для 4-го испытуемого характерен диапазон от 5,0 до 5,2 (градация 0,2), что свидетельствует о благоприятном физиологическом состоянии 4-го испытуемого. У 5-го испытуемого показатели по данной шкале лежат в диапазоне от 4,7 до 5,0 (градация 0,3), что характеризует состояние по данной шкале как благоприятное. Для 6-го испытуемого характерен диапазон от 5,2 до 5,5 (градация 0,3), благоприятное физиологическое состояние 6-го испытуемого. У 7-го испытуемого показатели по данной шкале лежат в диапазоне от 4,9 до 5,1 (градация 0,2), что характеризует состояние по данной шкале как благоприятное. Для 8-го испытуемого также характерен диапазон от 4,9 до 5,1 (градация 0,2), благоприятное физиологическое состояние 8-го испытуемого. У 9-го испытуемого показатели самочувствия в течение исследуемого периода лежат в диапазоне от 4,9 до 5,5 (градация 0,6), это свидетельствует о благоприятном физиологическом состоянии 9-го испытуемого. Для 10-го испытуемого диапазон по данной шкале составляет 5,0 – 5,1 (градация 0,1), что также свидетельствует о нормальном состоянии самочувствия.
Таким образом, минимальное значение по шкале самочувствие за исследуемый период 4,7, а максимальное значение составляет 5,5, общая градация 0,8, среднеарифметическое значение по шкале самочувствие за исследуемый период составляет 5,06. Показатели по данной шкале свидетельствуют о благоприятном физиологическом состоянии испытуемых.
Проанализировав данные по каждому испытуемому можно подтвердить часть гипотезы о том, что показатели самочувствия в течение исследуемого периода существенно не изменяются (находятся на уровне нормы). Для наглядности динамики самочувствия значения за весь исследуемый период представлены в графическом изображении (График 2.2.1).
График 2.2.1
Показатели активности
за 3 дня, также для наглядности представлены
в таблице.
Динамика активности за 3 дня у девиантных подростков мальчиков.
| № исп.
№ дня |
понедельник | среда | пятница | Ср.арифм. |
| 1 исп. | 1. 5.0 | 5.4 | 5.1 | 5.2 |
| 3. 5.0 | 5.0 | 4.8 | 4.9 | |
| 6. 5.2 | 5.1 | 5.0 | 5.1 | |
| 2 исп. | 1. 4.6 | 5.0 | 4.9 | 4.8 |
| 3. 4.9 | 5.0 | 5.2 | 5.0 | |
| 6. 4.9 | 4.9 | 4.7 | 4.8 | |
| 3 исп. | 1. 4.8 | 5.0 | 4.6 | 4.8 |
| 3. 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.0 | |
| 6. 4.9 | 5.0 | 5.1 | 5.0 | |
| 4 исп. | 1. 5.1 | 5.0 | 4.8 | 4.9 |
| 3. 5.1 | 5.0 | 4.9 | 5.0 | |
| 6. 4.9 | 5.0 | 5.0 | 4.9 | |
| 5 исп. | 1. 4.6 | 4.9 | 4.6 | 4.7 |
| 3. 4.7 | 5.0 | 4.5 | 4.7 | |
| 6. 4.9 | 5.0 | 4.5 | 4.8 | |
| 6 исп. | 1. 5.4 | 5.4 | 5.2 | 5.3 |
| 3. 5.5 | 5.3 | 5.2 | 5.3 | |
| 6. 5.3 | 5.3 | 5.2 | 5.2 | |
| 7 исп. | 1. 4.9 | 5.0 | 4.9 | 4.9 |
| 3. 4.9 | 5.0 | 5.0 | 4.9 | |
| 6. 4.9 | 5.0 | 4.9 | 4.9 | |
| 8 исп. | 1. 5.0 | 4.9 | 5.1 | 5.0 |
| 3. 5.0 | 4.9 | 5.0 | 4.9 | |
| 6. 4.9 | 4.8 | 4.9 | 4.8 | |
| 9 исп. | 1. 5.5 | 5.3 | 5.5 | 5.4 |
| 3. 5.2 | 5.1 | 5.4 | 5.2 | |
| 6. 4.8 | 4.8 | 5.0 | 4.8 | |
| 10 исп. | 1. 5.3 | 4.9 | 5.0 | 5.1 |
| 3. 5.2 | 4.9 | 5.0 | 5.0 | |
| 6. 5.0 | 4.9 | 5.0 | 4.9 |
Из
таблицы видно что, у 1-го испытуемого
показатели активности в течение
исследуемого периода лежат в
диапазоне от 4,8 до 5,2 (градация 0,4), это
свидетельствует о
Таким образом, минимальное значение по шкале активность за исследуемый период 4,5, а максимальное значение составляет 5,5, общая градация 1,0, среднеарифметическое значение по шкале активность за исследуемый период составляет 5,0. Показатели по данной шкале свидетельствуют о благоприятном энергетическом потенциале жизнедеятельности испытуемых. Проанализировав данные по каждому испытуемому можно подтвердить часть гипотезы о том, что показатели активности в течение исследуемого периода существенно не изменяются (находятся на уровне нормы). Для наглядности динамики активности значения за весь исследуемый период представлены в графическом изображении (График 2.2.2).
График 2.2.2
Wilcoxon Matched Pairs Test (активность1/ 3 урок)
Valid
N T Z p-level
VAR1 & VAR2 10 11,00000 ,507093 ,
Для наглядности
показатели настроения представлены в
таблице.
Таблица 2.2.3
Динамика
настроения за 3 дня у девиантных подростков
мальчиков.
| № исп.
№ дня |
понедельник | среда | пятница | Ср.арифм. |
| 1 исп. | 1. 4.2 | 5.9 | 5.8 | 5.3 |
| 3. 5.5 | 4.5 | 4.2 | 4.7 | |
| 6. 4.4 | 5.6 | 3.8 | 4.6 | |
| 2 исп. | 1. 3.2 | 3.9 | 5.7 | 4.2 |
| 3. 4.1 | 5.5 | 4.8 | 4.8 | |
| 6. 5.0 | 4.4 | 4.0 | 4.4 | |
| 3 исп. | 1. 5.0 | 3.2 | 5.0 | 4.4 |
| 3. 4.0 | 4.7 | 4.3 | 4.3 | |
| 6. 4.5 | 5.7 | 5.8 | 5.3 | |
| 4 исп. | 1. 5.5 | 3.6 | 3.6 | 4.2 |
| 3. 5.9 | 5.5 | 6.0 | 5.8 | |
| 6. 5.1 | 4.7 | 5.5 | 5.1 | |
| 5 исп. | 1. 3.7 | 3.8 | 5.9 | 4.5 |
| 3. 4.9 | 4.5 | 5.0 | 4.8 | |
| 6. 5.0 | 5.5 | 3.9 | 4.8 | |
| 6 исп. | 1. 5.5 | 4.4 | 4.4 | 4.8 |
| 3. 4.6 | 5.1 | 4.9 | 4.9 | |
| 6. 3.1 | 5.8 | 5.7 | 4.9 | |
| 7 исп. | 1. 4.4 | 3.6 | 5.0 | 4.3 |
| 3. 5.5 | 5.9 | 4.6 | 5.3 | |
| 6. 3.9 | 4.3 | 4.1 | 4.1 | |
| 8 исп. | 1. 6.0 | 5.6 | 6.0 | 5.9 |
| 3. 5.0 | 6.0 | 6.9 | 6.0 | |
| 6. 5.5 | 5.5 | 6.0 | 5.7 | |
| 9 исп. | 1. 5.1 | 3.2 | 5.0 | 4.4 |
| 3. 3.2 | 5.8 | 4.9 | 4.6 | |
| 6. 3.0 | 4.6 | 4.7 | 4.1 | |
| 10 исп. | 1. 4.8 | 4.6 | 3.0 | 4.1 |
| 3. 5.8 | 5.5 | 4.9 | 5.4 | |
| 6. 5.0 | 3.5 | 5.9 | 4.8 |
Информация о работе Динамика самочувствия, активности, настроения у девиантных подростков мальчиков