Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Сентября 2011 в 22:03, контрольная работа
Свыше половины легких отклонений в умственном развитии квалифицируются педагогами и психологами, как «задержка психического развития» (3ПР). Под термином «задержка развития» (код по МКБ10 - F84.9) понимаются синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций (моторных, сенсорных, речевых, эмoциoнaльнo-волевых), замедленного темпа реализации закодированных в генотипе свойств организма.
Введение…………………………………………………………………………2
I. Личностные особенности детей с ЗПР………………………………………3
2. Типы акцентуаций при ЗПР………………………………………………….4
3. Патохарактеорологическое развитие личности при ЗПР………………….11
Заключение……………………………………………………………………...13
При анализе патохарактерологического формирования личности при ЗПР выделяют 4 основные варианта: аффективно возбудимый, тормозимый, истероидный, неустойчивый. Каждый из этих вариантов связан с определенными особенностями неблагоприятной среды.