Лекции по "Программному обеспечению"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Февраля 2011 в 17:27, курс лекций

Описание работы

В работе рассматриваются основные вопросы в виде лекций по предмету "Программное обеспечение".

Файлы: 16 файлов

Лекция_1.doc

— 130.50 Кб (Скачать файл)

     Новое время, отсчет которого традиционно  ведется с английской буржуазной революции середины XVII века, характеризуется  бурным ростом промышленного производства. Капиталистические преобразования и великие изобретения конца XVIII - начала XIX веков превратили Европу в царство заводов и фабрик, насыщенное железнодорожными линиями, оснащенное телеграфной и быстрой почтовой связью. Число занятых в промышленности стремительно возросло, сравнявшись в передовых странах с числом аграриев.

     Точка пересечения соответствующих двух кривых вполне объективно может быть отождествлена с промышленной революцией, в результате которой человечество перешло от аграрной эпохи к индустриальной. Конечно, промышленная революция произошла  не мгновенно и не одновременно в разных странах, однако в целом привязка ее к концу XVIII века не вызывает сомнений.

     Результатом повсеместной индустриализации было резкое повышение производительности труда  в сфере материального производства. Если в аграрную эпоху сельские жители с трудом могли прокормить себя, то к концу XX века в передовых странах 5-10% населения обеспечивает потребность общества в продуктах питания. То же самое относится к промышленности, где при постоянном увеличении объемов производства количество работающих уменьшается.

     С другой стороны, научно-технический  прогресс приводит к постоянному  увеличению количества информации, циркулирующей  в обществе, соответственно увеличивается  доля работников, занятых ее сбором, хранением, передачей, переработкой, распространением. Сфера нематериального производства (управление, наука, культура, искусство, образование и т. п.) в большинстве стран развивалась значительно более высокими темпами, к концу XX века доля «белых воротничков» среди всех занятых в общественном производстве стала преобладающей. Этот факт свидетельствует о наступлении «второй промышленной» или, точнее, информационной революции и переходе человечества от индустриальной к постиндустриальной, информационной эпохе.

     Однако  простым увеличением числа работающих справиться с возрастающим потоком информации невозможно. Дело в том, что количество информации растет со временем не линейно, а экспоненциально. Например, накопленные человечеством знания в области науки и техники удваиваются каждые несколько лет, причем даже скорость этого обновления постоянно возрастает. Еще в XVIII веке один ученый-энциклопедист мог прочитать все научные труды предшественников и удержать в своей памяти все знания, считавшиеся на тот момент научными, сейчас же за 2-3 года создается такой же объем новых знаний, который накапливался за всю предшествующую историю. Это явление названо информационным взрывом. Если бы производительность труда в информационной сфере оставалась неизменной, то все занятое население со временем вынуждено бы было переместиться в нематериальное производство, и некому было бы его кормить и одевать. Человечеству объективно понадобился инструмент, способный резко усилить мыслительные возможности человека, подобно тому, как в эпоху первой промышленной революции были изобретены машины, умножившие его физические возможности. Этим инструментом стала вычислительная машина – компьютер.

     Компьютер – необходимый, но не единственный рычаг информационной революции. Он может хранить и обрабатывать информацию, но не способен передавать ее на расстояние.

     Связь – тот же транспорт, но для информации. В наступившую информационную эпоху ее значение невозможно переоценить. Не случайно обобщенный показатель развития сети электросвязи – телефонная плотность, то есть количество телефонов на 100 жителей – входит в число шести основных критериев Международного валютного фонда, определяющих экономический уровень развития страны. В промышленно развитых странах он достигает значения 40 и более, в России приближается к 20, однако в последние годы электросвязь в нашей стране развивается очень быстрыми темпами, так что перспективы попасть в информационно развитые страны у России остается.

     Компьютер и связь – два ключевых понятия, два равноценных рычага информационной революции. Долгое время они развивались независимо друг от друга, но в 80-х и 90-х годах начался процесс их интенсивного сближения. С одной стороны, электросвязь дала компьютерам возможность объединяться в локальные и глобальные компьютерные сети. С другой стороны, все современные средства связи, будь то телефонная станция или студийный телевизионный комплекс, по сути представляют собой сложные программно-управляемые микропроцессорные системы.

     Технические и социальные последствия интеграции коммуникационных и компьютерных технологий столь значительны, что специалисты сравнивают этот процесс со слиянием двух половинок ядерного заряда в атомной бомбе. В результате в последние несколько лет мы наблюдаем информационной взрыв невиданной силы. Сотовые телефоны, Интернет, пластиковые деньги, электронная торговля, дистанционное образование – первые проявления этого необыкновенного явления.

Лекция_2.doc

— 120.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_3.doc

— 140.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_4.doc

— 374.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_5.doc

— 160.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_6.doc

— 116.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_7.doc

— 85.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_8.doc

— 42.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_9.doc

— 36.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_10.doc

— 101.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_11.doc

— 61.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_12.doc

— 48.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_13.doc

— 67.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_14.doc

— 81.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_15.doc

— 64.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Лекция_18.doc

— 318.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Информация о работе Лекции по "Программному обеспечению"