Воспитание детской одаренности в условиях образовательного учреждения

Проблемой нашей курсовой работы является выявление особенностей деятельности учителя с одарёнными детьми в условиях современного образовательного учреждения. Решение данной проблемы и составляет цель нашего исследования.
Объектом исследования является современное образовательное учреждение и условия, которые в нём создаются для воспитания одарённости.
Предметом исследования является воспитание одарённости школьника.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы воспитания одарённости в условиях современного образовательного учреждения.
2. Определить сущность одарённости детей как психолого-педагогического явления.
3. Проанализировать детскую одарённость на примере учащихся шестого и девятого класса МБОУ «Смородинская СОШ».

Введение……………………………………………………………………….. 3

Глава I Теоретические основы воспитания одарённости школьников в условиях современного образовательного учреждения....................…… 5
1.1. Образовательное учреждение как объект воспитания одарённости школьников……………………………………………………………………. 5
1.2. Структура одарённости современного школьника…………………...13

Глава II Практическая часть по воспитанию одарённости школьников в условиях современного образовательного учреждения…………..... 21
2.1. Изучение детской одаренности. Организация эксперимента на базе МБОУ «Смородинская СОШ» Белгородской области, Грайворонского района…………………………………………….……………………………..21
2.2. Методические рекомендации по воспитанию одарённого ребёнка.….25

Заключение……………………………………………………………………30

Список литературы…………………………………………………………….32