Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Марта 2013 в 17:19, реферат
Следуя дальше по ступеням интеллектуализации обучающих систем, можно заметить, как плавно механизмы контроля перетекают в механизмы анализа высказываний обучающегося. Отметим, что не следует путать их с простым контролем как простой оценки единичного события с интегральным оцениванием, являющимся результатом анализа и систематизации множества разнородных ответов данных в разное время. Не вдаваясь в теорию обучения, давайте рассмотрим простой пример.
Учебник дает ответы на конкретные вопросы, помогает решать конкретные задачи и позволяет контролировать себя, заглядывая на последнюю страничку и сверяя правильный ответ с полученным. В классических учебных заведениях для этого существует лектор, который заботливо проводит студента по коридору знаний, понимает, с чего начать, и по ответам студента, на основе собственного опыта, делает выводы об уровне знаний студента в целом (то есть дает ему интегральную оценку)[2].
Введение 3
1Виды средств обучения и их особенности 6
1.1 Классификация средств обучения 6
1.2 Архитектура обучающих систем 23
1.3 Анализ разработок обучающих программ. 27
2 Разработка обучающей программы 31
2.1 Постановка задачи 31
2.2 Описание разработки обучающей программы 31
2.3 Технические и программные требования 49
2.4 Тестирование программы 49
Заключение 53
Глоссарий 56
Список использованных источников 58
Список сокращений 61
| |
|5 |Компьютерная
обучающая система (КОС)
|6 |Компьютерная система контроля знаний (КСКЗ) |КСО для определения уровня знаний обучаемого (тестируемого) по данной дисциплине, разделу, теме |
| |
|7 |Компьютерный
задачник (КЗ), или компьютерный
|КСО для выработки умений и
навыков решения типовых
| |практикум
|8 |Компьютерный тренажер (КТ) |КСО для выработки умений и навыков определенной деятельности, а также развития связанных с ней |
| |
|9 |Компьютерный справочник (КС) |КСО, содержащее справочную информационную базу по определенной дисциплине, курсу |
|10 |Компьютерный
лабораторный практикум (КЛП)
| |
|11 |Компьютерный учебный курс (КУК) |КСО для подготовки по определенному курсу, в котором интегрированы функции или средства для |
| |
|12 |Компьютерный восстановительный курс (КВК) |КСО для восстановления знаний и умений в рамках определенного курса, в котором интегрированы |
| |
|3 |Компьютерный
методист
| |
|14 |Мультимедийное
учебное занятие (МУЗ)
|15 |Менеджер
| |
|16 |Системотехник
КСО
| |
|компьютерной дидактики
Список использованных источников
1. Архангельский, А. Я. Программирование в Delphi. [Текст] / А. Я. Архангельский. – М.: «Бином-Пресс», 2008. – 816с. - ISBN: 5-7989-0206-4
2. Архангельский, А. Я.
Приемы программирования в
3. Басс, Лен. Архитектура программного обеспечения на практике. [Текст] / Лен Басс, Пол Клементс, Рик Кацман. – М.: «Вильямс», 2006. - 576с. - ISBN 5-469-00494-5
4. Батоврин, В. К. Системная и программная инженерия. [Текст] / В. К. Батоврин. - М.: «ДМК-Пресс», 2010. – 280с. - ISBN: 978-5-94074-592-1
5. Белов, В. В. Программирование в Delphi: процедурное, объектно-ориентированное, визуальное. [Текст] / В. В. Белов. - М.: «Горячая Линия-Телеком», 2009. – 350с. - ISBN: 978-5-9912-0080-6
6. Башмаков, А. И. Разработка
компьютерных учебников и
7. Воган, Т. Самое полное
руководство по созданию
8. Вуль, В. А. Электронные издания. [Текст] / В.А. Вуль. - М.: ООО «Бином-Пресс», 2007. - 308с. - ISBN 5-93422-015-2
9. Вымятнин, В. М. Принципы
и технологии создания
10. Гриншкун, В. В. Основные
принципы и методики
11. Гриншкун, В. В. Теория и практика применения иерархических структур в информатизации образования и обучении информатике. [Текст] / В. В. Гриншкун. - М.: «МГПУ», 2005. - 418с. - ISBN 9-814-34986-5
12. Джеанини, М. Объектно-ориентированное программирование. [Текст] / М. Джеанини. – М.: «Питер», 2005. - 240с. - ISBN 5-469-00462-7
13. Кречетников, К. П.
14. Культин, Н. Б. Основы программирования в Delphi 7. [Текст] / Н. Б Культин. -М.: «BHV», 2010. – 448с. - ISBN: 978-5-94157-997-6
15. Любавин, С. А.
16. Макаров, С. И. Методико-
17. Орлов, С. Технологии разработки программного обеспечения. [Текст] / С. Орлов. - СПб.: «Питер», 2006. - 464 с. - ISBN 5-94723-145-Х
18. Осин, А. В. Мультимедиа в образовании. [Текст] / А. В. Осин. - М.: «Издательский сервис», 2007. - 320 с. - ISBN 5-98425-002-7
19. Осипов, Д. Графика в проектах Delphi. [Текст] / Д. Осипов. - М.: «Символ», 2008. – 648с. - ISBN: 978-5-93286-134-9
20. Петров, А. В. Методологические
и методические основы
21. Роберт, И. В. Информатизация образования [Текст] / И. В. Роберт. - М.: «ЭКСМО», 2007. – 627с. - ISBN 4-71258-987-1
22. Роберт, И .В. Информационные
технологии в сфере
23. Роберт, И. В. Информационные технологии в обучении. [Текст] / И. В. Роберт. - М.: «Питер», 2005 - 150 с. - ISBN 5-81655-159-4
24. Румянцева, Е. Л.
25. Соловов, А. В. Технологии
создания электронных
26. Старых, В. А. Систематизация информационных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. [Текст] / В. А. Старых. - М.: «Европейский центр по качеству», 2006. - 384 с. – ISBN 5-94768-002-5
27. Сухарев, М. Золотая книга Delphi. [Текст] / М. Сухарев - М.: «Наука и техника», 2010. – 1040с. - ISBN: 978-5-94387-600-4
28. Телегин, А. А.
29. Уваров, А. Ю. Электронный учебник. [Текст] / А. Ю. Уваров. - М.: Изд-во «УРАО», 2005. - 220 с. - ISBN 8-29510-058-6
30. Уваров, А. Ю. Компьютерные
коммуникации и современное
31. Фаронов, В. В. Delphi. Программирование на языке высокого уровня: Учебник для вузов. [Текст] / В. В. Фаронов. - М.: «Питер», 2010. – 640с. - ISBN: 978-5-8046-0008-3
32. Федоров, А. В.
33. Фаулер, М. Архитектура
корпоративных программных
34. Цветков, В. Я. Компьютерные информационные технологии в образовании. [Текст] / В. Я. Цветков. - М.: «МАКС Пресс», 2005 - 96 с. - ISBN 5-901305-07-1
35. Цыганенко, А. М. Методы
и средства подготовки
36. Чеснокова, О. В. Delphi 2007. Алгоритмы и программы. [Текст] / О. В. Чеснокова. - М.: «НТ Пресс», 2008. – 368с. - ISBN: 978-5-477-01130-8
Список сокращений
СD - компакт-диск;
АОС - автоматизированная обучающая система;
АРМ - автоматизированное рабочее место;
ИАП - интерфейс с автоматизированным рабочим местом
преподавателя (инструктора);
КВК - компьютерный восстановительный курс;
КЗ - компьютерный задачник;
КЛП - компьютерный лабораторный практикум;
КОС - компьютерная обучающая система;
КС - компьютерный справочник;
КСКЗ - компьютерная система контроля знаний;
СО - средство обучения;
КСО - компьютерные средства обучения
КТ - компьютерный тренажер;
КУ - компьютерный учебник;
КУК - компьютерный учебный курс;
ЛВС - локальная вычислительная сеть;
МГУТЗ - модуль
генерации учебно-
МОРУМ - модуль обеспечения работы с учебным материалом;
МОРУТЗ - модуль обеспечения работы с учебно-тренировочными задачами;
МПМОП - модуль
представления моделей
работы;
МПУМ - модуль поиска учебного материала;
МРИО - модуль регистрации и идентификации обучаемых;
МУЗ - мультимедийное учебное занятие;
МУУП - модуль управления учебным процессом;
ОтеК - описание текущей конфигурации;
ОП - обучающая программа;
ППП - пакетов прикладных программ;
ТСО - технические средства обучения;
УКМ – учебно-компьютерная модель;
УТЗ - учебно-тренировочная задача;
ЭВМ – электронно-
Приложение А
Актуальность и цель выпускной квалификационной работы
[pic]
Рисунок А1 - Актуальность выпускной квалификационной работы
[pic]
Рисунок А2 – Цель выпускной квалификационной работы
Приложение Б
Классификация средств обучения
[pic]
Рисунок Б1 – Средства обучения
[pic]
Рисунок Б2 – Классы обучающих систем
[pic]
Рисунок Б3 - Классификация средств обучения
[pic]
Рисунок Б4 - Классификация учебных пакетов прикладных программ
Приложение В
Листинг программы
Программный код
unit Unit1;
interface
uses
Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,
Dialogs, ImgList, ExtCtrls, StdCtrls, Buttons, ShellAPI, jpeg;
type
TForm1 = class(TForm)
Image1: TImage;
Image2: TImage;
Image3: TImage;
Image4: TImage;
Image5: TImage;
Image6: TImage;
Image7: TImage;
Image8: TImage;
procedure BitBtn4Click(Sender: TObject);
procedure Image7Click(Sender: TObject);
procedure Image3MouseDown(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image3MouseUp(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image3DragDrop(Sender, Source: TObject; X, Y: Integer);
procedure Image4MouseDown(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image4MouseUp(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image5MouseDown(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image5MouseUp(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image6MouseDown(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image6MouseUp(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image7MouseDown(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image7MouseUp(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
procedure Image3Click(Sender: TObject);
procedure Image4Click(Sender: TObject);
procedure Image5Click(Sender: TObject);
procedure Image6Click(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
vvedenie_imeni:boolean;
end;
var
Form1: TForm1;
implementation
uses Unit2, Unit3, Unit4;
{$R *.dfm}
procedure TForm1.BitBtn4Click(Sender: TObject);
begin
close;
end;
procedure TForm1.Image7Click(Sender: TObject);
begin
close;
end;
procedure TForm1.Image3MouseDown(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
begin
image3.Picture.LoadFromFile('
end;
procedure TForm1.Image3MouseUp(Sender: TObject; Button: TMouseButton;
Shift: TShiftState; X, Y: Integer);
begin
image3.Picture.LoadFromFile('