Стили родительского общения

     1) школьная  тревожность: 72,7% - нормальная, 22,8% - немного  повышена, 4,5% - чистое спокойствие.

     2) самооценка: 90,9% - нормальная, 9,1% - чистое спокойствие.

     3) межличностная: 90,9% - нормальная, 9,1% - немного повышена.

При определении темперамента исследование было направлено на разные его свойства по отношению к работе и общения с людьми. У 17,6% испытуемых не принимаются к рассмотрению, т. к. ответы на контрольные вопросы  более,  чем в трех случаях, совпадают  с ключевыми, это означает, что  на основные вопросы испытуемый старался приукрасить себя, представить в  более выгодном свете, т.е. был не искренним.

 

В целом были получены такие  данные:

1. по отношению к работе: 53,6% проявляют средний темперамент, 35,7% - высокий, а 10,7% низкий.
2. в общении с людьми: 64,2% - средний, 25% - высокий, 10,7% - низкий.

После проведения методики рисуночного теста «Моя семья» определились следующие отношения подростков к членам семьи:

1. Любовь к матери – 8,4%
2. Дружеские отношения с отцом – 17,2%
3. Нормальная семья – 21,5%
4. Мать управляет семьей – 8,5%
5. Не находит взаимопонимания с матерью – 13,2%
6. Не считают родителей своей семьей – 13,2%
7. Не уважают родителей – 4,1%
8. Авторитет родителей – 4,1%
9. Плохие взаимоотношения с отцом – 4,1%
10. Близкие отношения с бабушкой – 8,5%

Для диагностики личности подростка, был проведен проективный  тест «Несуществующее животное»  и получены следующие результаты личностных качеств:

1. Заинтересованность в информации о себе – 4,09%
2. Чувственность – 2,04%
3. Страх – 3,58%
4. Отношение к внешности – 1,27%
5. Вербальная агрессия – 1,02%
6. Основательность, обдуманность – 0,51%
7. Самостоятельность – 0,76%
8. Эгоцентризм – 1,27%
9. Конформность суждений и банальность – 0,76%
10. Агрессивность – 2,04%

При диагностике родительского  отношения с помощью теста-опросника  (А.Я. Варга, В.В. Столин) определяется тот  или иной вид отношения по шкале, в которой набирается из ответов  наибольший процентный ранг по всем ответам  родителей По   общим    данным    можно  увидеть,  что   самый  высокий  процент  65% по шкале «симбиоз».Это говорит  о том, что в общении с ребенком родитель соблюдает межличностную  дистанцию. Он ощущает себя  с  ребенком единым целым, стремится удовлетворить все потребности ребенка, оградить его от трудностей и неприятностей жизни. Родитель постоянно ощущает тревогу за ребенка, ребенок ему кажется маленьким и беззащитным.

 

Диаграмма № 1:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Условные обозначения:

 

Диаграмма №2:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение В

ТЕСТ-ОПРОСНИК РОДИТЕЛЬСКОГО  ОТНОШЕНИЯ

(А.Я. ВАРГА, В.В. СТОЛИН)

        Инструкция: “Внимательно прочитайте утверждения,  против каждого поставьте ответ  “верно”, если оно совпадает  с вашим отношение к своему  ребёнку, или “не верно”, если  не совпадает.

1.Я всегда сочувствую  своему ребёнку.

2.Я считаю своим долгом  знать всё, что думает мой  ребёнок.

3.Я уважаю своего ребёнка.

4.Мне кажется, что поведение  моего ребёнка значительно отклоняется  от нормы.

5.Нужно подольше держать  ребёнка в стороне от реальных  жизненных проблем, если они  его травмируют.

6.Я испытываю  к ребёнку  чувство расположения.

7.Хорошие родители ограждают  ребёнка от трудностей жизни.

8.Мой ребёнок часто  неприятен мне.

9.Я всегда стараюсь  помочь моему ребёнку.

10.Бывают случаи, когда  издевательское отношение к ребёнку  приносит ему большую пользу.

11.Я испытываю досаду  по отношению к своему ребёнку.

12.Мой ребёнок ничего  не добьётся в жизни.

13.Мне кажется, что дети  потешаются над моим ребёнком.

14.Мой ребёнок часто  совершает такие поступки, которые  кроме презрения, ничего не  стоят.