Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей
Курсовая работа, 17 Декабря 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: изучить психологические особенности мышления у детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования: мышление у детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования: изучение уровня развития мышления у детей развивающихся в норме и детей с нарушениями речи.
Содержание работы
Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы мышления детей развивающихся в норме и детей с нарушениями речи
Исследования мышления в отечественной и зарубежной психологии
Развитие мышления детей развивающихся в норме
Особенности развития мышления детей с нарушениями речи
Глава 2. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей
4-5 лет развивающихся в норме и их сверстников с нарушениями речи
2.1. Цели, задачи, методика исследования
2.2. Анализ сравнительных данных, изучение наглядно-образного мышления детей с нормальным развитием и детей с нарушениями речи
Заключение
Литература
Файлы: 1 файл
111...Документ Microsoft Word (12).doc
— 228.00 Кб (Скачать файл)
Таблица 1.2. Таблица по результатам диагностики
детей с нарушениями речи
№ |
Имя испытуемого |
1 |
2 |
3 |
Коли-чество набранных баллов |
Уровень развития |
1 |
Васильев Кирилл |
2 |
2 |
1 |
5 |
очень низкий |
2 |
Гурьев Денис |
2 |
3 |
5 |
10 |
низкий |
3 |
Казанцев Артем |
3 |
2 |
5 |
10 |
низкий |
4 |
Орлов Кирилл |
1 |
1 |
2 |
4 |
очень низкий |