Социально-педагогическая работа с подростками, склонными к токсикомании

     Половое созревание также влияет на поведение. При преждевременном половом развитии в одних случаях возникают преимущественно эмоциональные расстройства, в других - нарушения поведения (претенциозность, вспыльчивость, агрессивность) расстройство влечений; особенно сексуального. При задержанном половом развитии появляются медлительность, несобранность, неуверенность, импульсивность и трудности приспособления [8, с. 98].

     Возникновение девиантного поведения может  быть обусловлено психологическими особенностями. У младших подростков отмечаются диспропорции в уровне и темпах развития личности. Появляющееся чувство взрослости приводит к завышенному уровню притязаний, Эмоциональность становится неустойчивой, отличается резкими колебаниями настроения, быстрыми переходами от экзальтации к сниженному настроению. При столкновении подростка с непониманием его стремлений к самостоятельности, а также в ответ на критику физических способностей или внешних данных возникают вспышки аффекта. Наиболее неустойчивое настроение отмечается в 11-13 лет у мальчиков и в 13-15 лет у девочек. На этот же возраст приходится наиболее выраженное упрямство.

     Старших подростков волнует право на самостоятельность, они ищут свое место в жизни. Происходит дифференциация способностей, интересов, вырабатывается мировоззрение, определяется психосексуальная ориентация. Однако целеустремленность и настойчивость в этом возрасте все еще уживаются с импульсивностью и неустойчивостью. Чрезмерная самоуверенность и категоричность сочетаются с чувствительностью и неуверенностью в своих силах. Стремление к широким контактам уживается с желанием быть в одиночестве, бесцеремонность со стеснительностью, романтизм с прагматизмом и цинизмом, потребность в нежности с садизмом.

     Развитие  личности подростка происходит под  влиянием культуры и общества, воспитавших его, связано с социально-экономическим положением и полом. Половое созревание у современных подростков завершается раньше наступления социальной зрелости, Имеющаяся свобода выбора жизненного пути удлиняет время приспособления.

     При этом социальное созревание происходит неравномерно и зависит от завершения образования, материальной независимости  или наступления совершеннолетия. Подросток в некоторых сферах жизни может оказаться неприспособленным  и тяжело переживать свою несостоятельность. Например, располагая авторитетом в группе спортсменов, подросток может оказаться совершенно незрелым во взаимоотношениях с лицами противоположного пола.

     В течение жизни подростка происходит расширение диапазона социальных ролей: ученика, участника самодеятельности, члена спортивной команды и т.д. Однако их освоение происходит с трудом, что может привести к большому эмоциональному напряжению и нарушению поведения.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ПОДРОСТКАМИ, СКЛОННЫМИ К ТОКСИКОМАНИИ  

     2.1 Диагностика подростков склонных к употреблению токсикоманических веществ  
 

     Хорошо  известно, какие необратимые последствия  для физического развития подростка, может иметь употребление токсикоманических средств в период интенсивного роста организма. Но не менее серьезную травму употребление таких веществ, наносит личности растущего организма. В результате, у человека возникает аморальная система мотивов поведения и ценностей. Отсюда следует, что требуются безотлагательные меры, чтобы предотвратить дальнейшую эскалацию одурманивания подростков. Общеизвестно, что предупреждение любых недугов гораздо эффективнее, нежели лечение запущенной болезни. Одним из этапов профилактики токсикомании является диагностика предрасположенности подростка к употреблению одурманивающих веществ. Рассмотрим более подробно этот вопрос.

     В доказательство всего вышеизложенного, нами был проведен эксперимент. Экспериментальная работа проводилась в д. Казанча Светлинского района.

     Помощником в организации работы была социальный педагог С.Н. Колесникова. На констатирующем этапе эксперимент проводился в форме тестирования (группового и индивидуального) и анкетирования. Участниками эксперимента были подростки 8-10 классов. Одним из тестов, который был проведен - опросник Басса-Дарки. Он позволяет выявить, есть ли у подростка такая черта, как агрессивность. Как известно, повышенная агрессивность часто сопровождается повышенной склонностью к риску и является неотъемлемой чертой характера подростков группы риска.

     Опросник  включает 75 утверждений. Задача испытуемого  состоит в следующем: поставить  слово «да» рядом с тем утверждением, с которым согласны, и «нет» - рядом с утверждением, с которым не согласны. (Приложение 1).

     В опросе принимали участие 20 человек. У каждого, хотя и в разных проявлениях, встречается агрессивная черта. Из теста видно, что наиболее часто встречающейся характеристикой является угрызение совести, чувство вины, это характерно для 19 подростков из 20 тестируемых. У 14 человек ярко выражен негативизм. Физическая агрессия характерна для 6 человек из 20 тестируемых. Для двух подростков характерна косвенная агрессия, для такого же количества подростков характерна и раздражимость. Такая черта как подозрительность свойственна 6 ученикам из 20. У двух подростков присутствует вербальная агрессия. Такая характеристика как обидчивость не встретилась ни у кого.

     Таким образом, можно сделать вывод, что  у большинства опрашиваемых подростков в той или иной степени встречаются  проявления агрессивности:

     - 90%- угрызения совести, чувство вины

     - 70%- негативизм

     - 30%- физическая агрессия

     - 30%- подозрительность

     - 10%- косвенная агрессия

     - 10%- раздражимость

     - 10%- вербальная агрессия

     - 0%- обида

     В этой же школе с подростками 9 класса было проведено анкетирование. Им предлагалось ответить на вопросы анкеты с целью определения процентного соотношения одобрительного и отрицательного отношения к употреблению токсикоманических веществ.

     Школьникам  предлагались вопросы следующего характера. 

     1. Как Вы думаете, если в вашем классе подростки, которые:

     2. Среди Ваших друзей (старше или младше Вас):

     3. Подростки, использующие токсикоманические  вещества, получают их:

     4. Как Вы относитесь к потреблению подростками токсикоманических веществ в таких случаях:

     5. Как Вы оцениваете информацию о токсикоманических веществ, получаемую от:

     6. Если в компании сверстников Вас уговаривают:

     7. Если подросток в меру и без вредных последствий употребляет психоактивные вещества - это вполне нормально:

     8. Вредное воздействие на организм человека токсикоманических веществ сильно преувеличивают:

 

     9. Я бы попробовал (-а) какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знал (-а), что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания:

 

     В анкетировании принимали участие 10 подростков. Результаты оказались следующими.

     При ответе на вопрос о потреблении токсикоманических и психоактивных веществ мнения ребят разделились: 70% считают, что никто в классе не употребляет одурманивающие средства, 30% считают, что это 1-2 человека. 100% исследуемых уверены в том, что подростки получают токсикоманические и психоактивные вещества от знакомых взрослых. Мнения разделились также и при ответе на вопрос об употреблении одурманивающих веществ в различных ситуациях: примерно 1/2 подростков относятся к этому отрицательно, столько же - безразлично. К информации о токсикоманических и психоактивных веществах, получаемой из разных источников, 50% относятся безразлично, столько же считают ее правильной.

     По  результатам ответов на оставшиеся вопросы, можно сделать вывод, что большинство исследуемых подростков отрицательно относятся к потреблению токсикоманических и психоактивных веществ, понимая их вредное воздействие (100% понимают, что не является нормальным употребление токсикоманических и психоактивных веществ, даже если человек употребляет их в меру; 100% осознают вредное воздействие, которое оказывает потребление одурманивающих средств), но все-таки остается процент тех подростков, у которых не сформировано понятие о вреде одурманивающих веществ.

     Итак, на основании полученных данных, можно  сделать вывод, что большинство  подростков отрицательно относятся  к употреблению токсикоманических и психоактивных средств (70%), но все-таки оставшаяся часть (30%) еще не осознают негативного действия таких веществ, поэтому есть вероятность предрасположенности включения подростков в так называемую «группу риска».