Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2011 в 15:14, курсовая работа
Цель исследования: выявить организационно-педагогические условия развития художественно-творческих способностей младших школьников посредством сказки в процессе внеклассной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогические, методические основы проблемы;
2. Определить эффективные формы и методы развития творческих способностей младших школьников на занятиях кружка по изобразительному искусству;
3. Раскрыть роль народных сказок в развитии творческих способностей детей младшего школьного возраста;
4. Определить условия развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе занятий кружка по изобразительному искусству.
Введение…………………………………… ………………………........................................- 3
Глава I. Теоретические аспекты развития творческих способностей младших
школьников …………… …………………………………......................................................-. 5
Проблема развития творческих способностей в психолого-педагогической
теории …………..…………...……………..…………………………………....................- 5
Пути развития творческих способностей детей во
внеклассной деятельности……………...……………………………………………….....-9
Роль народных сказок в раскрытии творческих способностей детей младшего
школьного возраста…………...………………………………….......................................-14
Глава II. Экспериментальная работа по развитию творческих способностей
младших школьников во внеклассной деятельности...............................................................-18
2.1.Специфика работы с младшими школьниками в процессе внеклассных
занятий по изобразительному искусству…………………………………......................-18
2.2. Анализ и итоги экспериментального исследования. …………………….......................-26
2.3.Организационно-педагогические условия развития творческих способностей
детей младшего школьного возраста в процессе внеклассной деятельности......................-33
Заключение …………………………………………………………….................................... -44
Библиография ………………………………………………………….....................................- 46
Приложения…………………………………………………………….....................................- 49
Учащиеся
на отдельных листах выполняют фрагменты-
После утверждения карты её фрагменты переносят на лист плотной бумаги.