Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Февраля 2012 в 17:51, курсовая работа
Образовательный процесс представляется автору научной работы как открытый, доступный для обсуждения и дискуссий; как процесс, где студент и педагог находятся в состоянии диалога, взаимно обогащают друг друга знаниями. Такое видение процесса образования предлагается современными нормативными документами в сфере образования (в частности, декларируется принцип открытости образования). Однако, в реальности не всё не так однозначно, например выступление автора на студенческой научной конференции породило у некоторых присутствующих преподавателей вопрос: на каком основании студентка (не преподаватель вуза, человек без учёной степени) рассуждает об образовательном стандарте, анализирует его положения. Ответ очевиден: на основании того, что одним из принципов современного образования является его открытость, возможность студента чувствовать себя не объектом, а субъектом процесса обучения.
с.
Введение 4
1 СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК РЕЗУЛЬТАТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
2 РОЛЬ И МЕСТО СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 12
3 РОЛЬ И МЕСТО ПЕДАГОГА ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ У СТУДЕНТОВ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 22
4 ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ 30
Заключение 38
Список использованных источников
А) да (100% ответов, некоторые прокомментировали свой ответ: если человек рассказывает так, что дух захватывает, это легче учить);
Б) нет (0%).
9. Применяют ли Ваши преподаватели социально-гуманитарных дисциплин инновационные методы обучения, либо занятия носят «классический характер»?
А) да, применяют инновационные методы обучения (9%);
Б) нет, занятия проходят в «классическом стиле» (60%);
В) я не знаю, что такое «инновационные методы» (10%).
10. Преподаватели каких предметов применяют инновационные методы?
_______________________
(21% опрошенных назвали информатику
11. Ранжируйте по значимости, кто оказывает на Вас наибольшее влияние?
А) друзья (30%),
Б) учебная группа (25%),
В) преподаватели (15%),
Г) родители (10%),
Д) телевидение (12%),
Е) другие ответы_________(8%)
12. Как Вы считаете, нужно ли расширить возможность контактов между преподавателями и студентами?
А) да, нужно (60%),
Б) нет, достаточно общения в рамках ученого процесса (30%)
В) предложения
по общению преподавателей и студентов:_____________(бесе