Развитие ручной умелости у детей с особыми образовательными потребностями

Цель нашего исследования - изучить влияние специальной коррекционной работы на развитие ручной умелости у детей с нарушением интеллекта.
Объектом исследования является процесс развития ручной умелости у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Предмет исследования – условия коррекционно-развивающей работы по развитию ручной умелости у детей с интеллектуальной недостаточностью.

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1 Теоретические аспекты развития ручной умелости детей с особыми образовательными потребностями……………………………………7
1.1 Понятие «ручная умелость», ее компоненты и место в структуре готовности к обучению в школе…………………………….………..………….7
1.2 Особенности развития ручной умелости у детей с особыми образовательными потребностями……………………………………………..13
1.3 Специфика работы над развитием ручной умелости детей с особыми образовательными потребностями…………………..………………17
Выводы по 1 главе………………………………………………………...29
Глава 2. Исследование уровня развития ручной умелости у детей с особыми образовательными потребностями ...………………………………..31
2.1 Диагностика развития ручной умелости у дошкольников с нарушением интеллекта.……………………………………………………...…31
2.2 Коррекционно-развивающая работа по развитию ручной умелости у дошкольников с нарушением интеллекта ………….……………58
2.3 Динамика опытно-экспериментального исследования………….65
Выводы по 2 главе………………………………………………………..89
Заключение…………………………………………………………….….91
Список литературы………………………….……………………………95