Практическое исследование школьной дезадаптации первоклассников

Целью нашей работы стало изучение социально-психологических факторов, приводящих к школьной дезадаптации, возникающей у детей на первом году обучения в школе; разработка программы социально-педагогической деятельности по профилактике дезадаптации первоклассников.
Объект исследования - учебная деятельность первоклассников.
Предмет исследования - дезадаптация учащихся первого класса.

Введение …....................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы дезадаптации
первоклассников в условиях общеобразовательной школы ......................... 6
1.1 Сущность социально-педагогической адаптации и дезадаптации
первоклассников ................................................................................................. 6
1.2 Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению …… 12
1.3 Роль социального педагога в работе с дезадаптированными
первоклассниками …........................................................................................... 16
Выводы по первой главе …................................................................................ 19

Глава 2. Практическое исследование школьной дезадаптации
первоклассников ……….................................................................................... 21
2.1 Методы и методики исследования …………….......................................... 21
2.2 Анализ и интерпретация полученных данных .......................................... 24
2.3 Программа социально-педагогической деятельности
по профилактике дезадаптации первоклассников ………............................... 28
Выводы по второй главе …................................................................................ 32

Заключение ….................................................................................................... 34

Литература …………………...............…........................................................... 36