Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2013 в 00:16, контрольная работа
Вопрос «Отношения родителей и детей как психолого-педагогическая проблема» достаточно актуален, так как ребенок находится в семье в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. И именно этому вопросу всегда уделялось и уделяется значительно внимания со стороны человечества всех ступеней развития. Множество писателей, философов и мыслителей обращались в своих произведениях к проблеме семьи как самой живой, самой важной и животрепещущей проблеме общества, от решения которой зависит очень и очень многое. Ведь именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему учат ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой.
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Общее представление о воспитании, его функции в семье………………….5
2. Отклонения в семейном воспитании………………………………………….8
3. Отношения родителей и детей как психолого-педагогическая проблема...11
4.Рациональные условия отношений родителей и детей……………………..13
Заключение………………………………………………………………………17
Список литературы…
Поэтому на родителей накладывается двойная ответственность за себя и за своих детей. Взрослые должны скорректировать свое собственное поведение, свои нравственные качества и отношения. Требовательность родителей к себе должна быть выше требований к ребенку — это основа родительского авторитета. В трудные моменты своей жизни дети должны быть уверены в поддержке и понимании своих родителей. Родители должны быть для своих детей самыми близкими друзьями, понимающими всю сложность и противоречивость их внутреннего мира и на основании этого понимания строить свои отношения с детьми.
Важным условием нормальных взаимоотношений в семье между родителями и детьми является взаимная информированность родителей и детей, в этом случае будет и формироваться хорошее отношение к учебе. Взаимная информированность родителей и детей дает возможность прийти к взаимопониманию и уважению мнения друг друга.
В совместных делах не только родители открывают характер детей, но и дети познают сложный мир взрослых, их образ мыслей и переживаний, лучше узнают своих родителей. Родители могут больше спрашивать с детей, отдавая им свое время, чувства, обеспечивая им достойную жизнь.
Если атмосфера в семье доброжелательная и чуткая, то ребенок, воспитанный на положительных примерах своих родителей в обстановке взаимной любви, заботы и помощи, вырастет таким же чутким и отзывчивым.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Макаренко С.А. Пед. соч.: В 8 т. —Т. 4: Лекции о воспитании детей. — М., 1984. — С.65.
2.Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В.М.Николаенко. —М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.
3.Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов/ Составитель и ответственный редактор А.А. Радугин; научный редактор Е.А. Кротков.-М.: Центр, 2002 г. - 256с.
4.http://www.rusmedserver.ru/
5.http://lib.vvsu.ru/books/
6.http://www.4medic.ru/
7.http://bibl.tikva.ru/base/
8. http://www.bellady.ru/deti_i_
9/ http://www.effecton.ru/294.
10.Техники детской терапии. 2-е изд. М. Четик. - СПб.: Питер, 2003. - 256 с.
Информация о работе Отношение родителей и детей как психолого-педагогическая проблема