Образование и воспитание в России в 18 веке

n="justify">8. Бадальянц  О.В. Сущность образования: [Ист.  аспект] // Образование в

Сибири. - 1995. - №1. - С. 35-40.

9. Бердяев  Н.А. Борьба за истину // Судьба  России. - М.,1990. - С. 235.

10. Блинов  В. И. Развитие образования  в России в XVIII-начале ХХ  вв. под

влиянием  изменений во взглядах на цели воспитания. - М.: ТЦ "Сфера",

2001. - 224 с.

11. Блинов В.И. Развитие теории и практики образования в России XVIII -

начала XX века под влиянием ценностных ориентаций, представлений об

идеале  человека и целях его воспитания. – Дисс.. канд. филос. Наук. – М.,

2003

12. Богданов  И.М. Грамотность и образование  в дореволюционной России и в СССР (Историко - статистические очерки). - М.: Статистика, 1964. - 195 с.

13. Богданович  И. Ф. О воспитании юношества. - М., 1807. - С. 4.

14. Богданович  И. Ф. О способе учения // Белявский  М. Т. М. В. Ломоносов и

основание Московского университета. - М., 1955. - Приложение.

15. Богуславский  М.В. Значение изучения истории  русского педагогического

зарубежья для развития современного отечественного образования //

Образование и педагогика Российского Зарубежья: Сб. ст. / Сост. М. Н.

Кузьмин, В. А. Владыкина. - М.: Ин-т нац. проблем  образования, 1995. - С.

78-82.

16. Бордовский  Г., Извозчиков Б. Эдукология как  наука об образовании //

Вестн. высш. шк. - 1991. - № 3. - С. 24-32.

17. Борисенко  Н.Ф. О некоторых вопросах истории  народного образования

дореволюционной России // Сов. Педагогика. - 1953. №3. - С. 71-79.

18. Вересов  Н.Н. Образование как способ  развития индивида: концепция

Гегеля // Культура, образование, развитие индивида. - М., 1990. - С. 81-94.

19. Вессель  Н.Х. Очерки об общем образовании в системе народного

образования в России / Сост. В.Я. Струминский. - М.: Учпедгиз, 1959. -

319 с.

20. Володарская  И. А. Проблема целей обучения  в современной педагогике /

И. А. Володарская, А. М. Митина. - М., 1989. - 72 с.

21. Ганзберг  Ф. Основные идеи современной педагогики // Русская школа.

1914. - №3 - Отд. 1. - С. 112-129.

22. Григорьев  С. Л. Философский анализ процесса  обучения как способа

освоения  культуры.: Автореф. дисс. ... канд. филос. наук. - М., 1995. - 14 с.

23. Гессен  И.В. Искания общественного идеала. - 2-е изд. - Берлин, 1922. - 60

с.

24. Григорьев  С. Л. Философский анализ процесса  обучения как способа

освоения  культуры.: Автореф. дисс. ... канд. филос. наук. - М., 1995. - 14 с.

25. Гиззети  А. Что такое народное образование  и каким оно должно быть? -

Пг.: Б.и., 1917. - 15 с.

26. Дмитриенко  В.А. Образование как объект  познания. Предмет общей

теории  развития образования // Образование  в Сибири. - 1995. - №2. - С.3-

8.

27. Гоббс  Т. Избранные произведения в  двух томах. Т. 1. - М.: Наука, 1964. -

С. 58-69.

28.

29. Жданова  М.В. Философское осмысление понятия  "образование" в

западноевропейской  традиции // Образование в Сибири. - 1995. - №1. -

С.40-43.

30. Зеньковский  В.В. Проблемы воспитания в свете христианской

антропологии. - Париж: ИМКА-ПРЕСС, 1934. - Ч.1: Общие принципы. -

269 с.

31. Золотарев  С.А. Очерки по истории педаогики  на Западе и в России. -

Вологда: Вологод. обл. отд-ние Гос. из-ва, 1922. - 245 с.

32. Иваненков С., Кусжанова А. Социализация молодежи и перспективы

развития  образования // Россия XXI. - 1995. - № 9-10. - С. 60-69.

33. Кареев  Н. М. Идеалы общего образования. - СПб., 1909. - 128 с.

34. Кареев  Н.И. Общественная школа и личное  самообразование // Идеал

общего  образования. - 2-е изд. - СПб., 1909. - С.53.

35. Клибанов  А. И. К характеристике новых  явлений в русской общественной

мысли второй половины XVII - начала XVIII в. // История  СССР. - М.:

Просвещение, 1963, - С. 87-88.; Русское православие: вехи истории / Науч.

ред. А. И. Клибанов. - М.: Политиздат, 1989. - С. 231.

36. Коялович  М. О. История русского самосознания  по историческим

памятникам  и научным сочинениям. - Мн.: Лучи Софии, 1997 - 688 с.

37. Мосолов  В.А. Приоритеты воспитания: прошлое  и настоящее: ( Опыт

ист.-пед. исслед. рус. духовности): Курс лекций. - СПб.: ЦИПК ПО, 1996. -

211 с.

38. Медынский  Е. Н. Братские школы Украины  и Белоруссии в XVI-XVII вв. и

их роль в воссоединении Украины с  Россией. - М.: АПН РСФСР, 1954. -

158 с.

39. Милюков  П. Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. Т. 2. Ч. 2.

М., 1994. – С. 331.

40. Образование:  будущее России и человечества: Проблемы становления

системы наук и теорий об образовании. - СПб., 1993. - 128 с.

41. Планы  и уставы генерального поручика  Бецкого Шляхетного сухопутного

кадетского  корпуса. - СПб., 1766.- 32 с.

42. Розенберг  Р.Л. Динамика ценностей и интересов  в модернизирующемся

обществе: (К пробл. социал. согласия): Автореф.дис. ... канд. филос. наук. -

М., 1995. - 24 с.

43. Сохацкий  П. А. Слово о главной цели воспитания, на всерадостный день

восшествия  на Всероссийский престол ея имп. величества Екатерины II ...,

говоренное  в торжественном собрании имп. Московского  ун-та июня 30

дня 1793 года. - М.: Унив. тип., 1793. - 77 с.

44. Сперанский  Н.В. Светлая страница из истории прусской народной школы.

- М., 1897. - 43 с. Фишер М.И. Образование  в России: философия,

идеология, политика // Педагогика. - 1994. - №6. - С.17-23.

Шмидт К. История педагогики. - М., 1880. - Т. 4., Ч. 1. - С. 588.

45. Татищев  В. Н. История российская с самых древнейших времен. Т. 2 - М.-

Л., 1962. - С. 143.

46. Устав  львовской братской школы // Медынский  Е. Н. Братские школы

Украины и Белоруссии в XVI-XVII вв. и их роль в воссоединении

Украины с Россией. - М.: АПН РСФСР, 1954. - С. 126-132.

47. Хижняк  З. Г. Киево-Могилянская академия. (на украинском языке). - КиЇв,

1970. - 173 с.

48. Школа  Тобольской губернии в XVIII —  нач. XX вв. Хрестоматия. / сост.

Загороднюк  Н. И., Скачкова Г. К. Тюмень, 2001.

49. Яновский  К. Мысли о воспитании и обучении // Русская школа. - 1898. -

№3. - С.91-105 (Отд.I); №4

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com__