Музыка как средство развития детей с нарушениями интеллектуального развития

Музыка занимает важное место в системе воспитания. Она обладает неисчерпаемыми возможностями воздействия на внутренний мир ребенка, на формирование его нравственно-эстетических основ, на становление личности в целом и играет значительную роль в коррекционно-направленном процессе обучения и воспитания детей с отклонениями в интеллектуальном развитии.
Через музыкальное искусство ребенок с отклонениями в интеллектуальном развитии осваивает окружающую действительность, выраженную в музыкально-художественных образах, познает общечеловеческие ценности, связанные с природой, человеком, предметами окружающего мира, отраженные в произведениях.

Введение.
Музыка как средство развития детей с нарушением интеллекта.
Клинико-психолого-педагогические основы музыкального воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития
Особенности организации работы по музыкальному воспитанию детей с нарушением интеллектуального развития.
Методика проведения музыкальных занятий с умственно отсталыми детьми.
Роль педагога в процессе проведения музыкальных занятий.
Заключение.