Мониторинг в старших классах

В рамках мониторинга проводится выявление и оценивание проведенных педагогических действий. При этом обеспечивается обратная связь, осведомляющая о соответствии фактических результатов деятельности педагогической системы ее конечным целям. То, что конечные цели всегда не соответствуют заданным, планируемым (в той или иной степени), - ситуация обычная, но не всегда учитываемая практическими работниками образования. Задача состоит в том, чтобы правильно оценить степень, направление и причины отклонения.(2, 112)

1. Введение………………………………………………………………………2
2. Субъекты и объекты педагогического мониторинга………………………5
3. Мониторинг и оценка……………………………………………………......8
4. Виды мониторинга………………………………………………………….11
5. Сущности педагогического мониторинга как средства повышения качества обучения………………………………………………………………………...13
6. Проблемы педагогического мониторинга…………………………………17
7. Отношение педагогов и учеников к ЕГЭ…………………………………..20
8. Заключение…………………………………………………………………...23
9. Список литературы…………………………………………………………..25