Индивидуальный подход в воспитании детей

 

Использование классной доски:

 

 

План урока:

 

1) орг. момент (2-3 минуты)

2) объяснение нового материала(13-15 минут)

3) самостоятельная работа учащихся (25-30 минут)

4) вывешивание готовых работ (1-2 минуты)

5) подведение итогов (1-2 минут)

6) уборка рабочего места (1-2 минуты)

 

 

Ход урока:

 

Орг. момент: Давайте поприветствуем друг друга и своих гостей. Сегодня у нас не простой урок. Тема нашего урока: «Кормушка со снегирями».  Коллективная работа.

 

Объяснение нового материала: Рассмотрите рисунок . -Что главное на рисунке? Какое время года? Назовите всех, кого вы видите на ели. Сколько всего тут снегирей.  Как вы думаете, что они делают на этой ели?

   А что вы про них знаете? Откуда они прилетают к нам? Почему мы их видим только зимой? Почему их называют «зимними яблоками»? Когда они садятся на голые ветви деревьев, из-за красной грудки нам кажется, что  они похожи на яблочки.

   А как мы, люди, можем помочь снегирям? Сделать кормушки. Посмотрите, какие разные и интересные кормушки люди придумали для птиц.

   Что есть на всех этих репродукциях? Ветки лиственных деревьев, несколько птиц. Как ведут себя птицы? Сидят, летают. Один только что взлетел, другой садится. Это видно по их положению. Какая птица только что прилетела? А какая давно уже сидит? Какая поела и улетает? Это значит, что картина динамичная. 

   Динамика это движение.  Если бы  все птицы пребывали в одной позе, то динамики в картинах не было бы. Если мы все замрем, нет динамики. Если начнем  шевелиться, будет динамика.

   Нам сегодня предстоит  выполнить различные детали: снегирей, кормушку, дерево и всё это  соединить в единое панно на  доске.

 

Самостоятельная работа учащихся:

Раздаю различные трафареты, ребята индивидуально выполняют свою работу. Рисуют дерево, кормушку и снегирей.

 

Вывешивание готовых работ: По окончанию работы, ребята поочерёдно вывешивают свои выполненные работы и получается коллективно выполненное панно.

 

Подведение итогов: Подводим итоги урока.

 

Уборка рабочего места: Ребята приводят в порядок своё рабочее место.

 

 

 

 

 

 

 

Трафарет снегиря

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский гуманитарный колледж

Отделение изобразительное искусство и черчение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План – конспект по внеклассному мероприятию

 

На тему: Игра «Крестики - нолики».

(7 класс) 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

учащаяся гр. Ч-08

Иванова Е. Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Караганда – 2012г.

Тема: Игра – «Крестики - нолики». 

 

Цель: а) расширить индивидуальные и интеллектуальные способности детей.

  б) формирование представлений об игре, познакомить  с правилами игры. 

  в) развивать индивидуально-логическое мышление.

Оборудование для учителя: буквы, стулья, отрывки из сказок в стихах, шарфы, ватман, маркеры, стихи, пословицы, вопросы, магнитофон. 

Оборудование для учащихся: лист бумаги, ручка, карандаш.

Использование классной доски:

 

План мероприятия:

1. Конкурс «Наборщик»
2. Конкурс «Весёлый экспресс»
3. Конкурс «Узнай сказку»
4. Конкурс «Собираем  грибы»
5. Конкурс «Нарисуем  клоуна».
6. Игра «Стихи  играют  в  прятки».
7. Конкурс. «Составь  пословицу».
8. Конкурс «Бегущие минуты»
9. Конкурс «Старичок – Лесовичок»
10. Конкурс «Карандашик»

 

 

 

 

Ход мероприятия: 

*Конкурс «Наборщик»

Из  рассыпавшихся  букв  составить как  можно  больше  слов  на  родном   языке.

Для 1  команды: а,e,к,т,м,у,р,в,с.

Для 2  команды: с,у,а,л,н,ш,п,о,т. 

 

*Конкурс «Весёлый экспресс»

На  расстоянии 5  метров от  места  старта  надо поставить  большие стулья. Звучит  мелодия «Голубой  вагон».  По  сигналу  первые  игроки бегут до  стульев, огибают  их  и  возвращаются  на  место. К  ним  присоединяются  ещё  по  одному  игроку  и  упражнение  повторяется.  

 

*Конкурс «Узнай сказку»

Сказки  просят: А  сейчас

Вы  друзья, узнайте  нас.

1. Отворили  дверь  козлята   

 и…пропали  все  куда – то.( Волк  и  семеро  козлят.)

2.  В  сказке  небо  синее,    

 В  сказке  птицы  страшные.   

 Реченька,  спаси  меня!   

 Яблонька,  спаси  меня! (Гуси – лебеди)

3.  Вымолвил  словечко –   

 Покатилась печка.   

 Прямо  из  деревни   

 К  царю  да  царевне.   

 И за  что  лентяю   

 Повезло, не знаю.(По щучьему  велению)

4. Колотил   да колотил   

 по тарелке  носом—   

 Ничего  не  проглотил   

 И  остался  с  носом…(Лиса  и  журавль)

5. Мышка  дом  себе  нашла,   

 Мышка  добрая  была.   

 В  доме том  в  конце  концов   

 стало  множество  жильцов.(Теремок)

6. А  дорога –далека,   

 А  корзинка—нелегка.   

 Сесть  бы  на  пенёк,     

 съесть  бы  пирожок.(маша  и  медведь)

7. Ах,  ты Петя—простота,  

 сплоховал  немножко:  

 Не  послушался  кота,  

 выглянул  в   окошко.(Петушок—Золотой  гребешок)

8.Красна  девица  грустна:  

 Ей  не   нравится  весна,  

 Ей  на  солнце  тяжко! 

 Слёзы  льёт  бедняжка.(Снегурочка)

*Конкурс «Собираем  грибы»

У  водящего  завязаны  глаза. Дети- грибы бегают  по  залу.  Если  попадётся «мухомор»  дети  кричат: «Не  бери». Побеждает  тот, кто  за  определённое время  соберёт  больше  «грибов».  

 

*Конкурс «Нарисуем  клоуна».

Нарисовать  половину  клоуна. 

 

Игра «Стихи  играют  в  прятки».

Стихи  играют  в  прятки,

Да  некому  водить…

Кто  хочет  на  загадки  

Отгадки  находить?

Все  хотят.  Чур-  чура!

Начинается… игра!

1. Что  такое? Кто  такой?   

 Что   таится  за  строкой?   

 Что- то или  кто – то…   

 Всем  узнать  охота.             

1. Кто  там  кричит             

 В  рассветный  час:             

 «Ко- ко- ко- кормите  нас?(Куры)

2.  МЫ  вымыли  руки    

 И  сели  за  стол,    

 А  он    неумытый    

 Обедать  пришёл.    

 И  с  ним   бесполезна    

 Любая  беседа.    

 Он   вымоет   лапки    

 Но  после…  обеда. (Кот)

3.  Он  долго  дерево   долбил    

 И  всех  букашек  истребил.    

 Зря  он   времени  не  тратил,    

 Длинноклювый,  пёстрый … (дятел)

4.  Как   зовут  меня,  скажи –     

 Часто  прячусь  я   во  ржи,    

 Скромный  полевой  цветок,    

 Синеглазый … (василёк)

5. Хвост  зелёный,  красная  головка,   

 Это   остроносая …(морковка).

6. Лопаты  не  нужно,  сидит  он   близко.   

 Красная  с   белой  подкладкой …(редиска).

7.  Из  карманов  у  Аркашки     

 Вечно   сыплются  … (бумажки).

8. Жеребёнок  с  каждым  днём   

 Подрастал и стал…(конём). 

*Конкурс. «Составь  пословицу».

Текст  каждой  пословицы  написан  на двух карточках ( начало – на  одной, конец на другой). Задача играющих  – собрать  полный комплект. Начинающая команда  зачитывает  с  одной  карточки. Другая  команда отвечает с другой карточки.  

 

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2. За двумя зайцами  погонишься, ни  одного не  поймаешь.

3. Куй железо, пока горячо.

4. Не суйся в воду, не зная  броду.

5. Май холодный, не будешь голодный.

6. Кто хочет много знать, тому  надо мало спать.

7. Знай больше, говори меньше.

8.Что посеешь, то и пожнёшь.

 
*Конкурс «Бегущие минуты»

( По 20 вопросов каждой команде  за 2 минуты).

Вопросы  для 1 команды.

1. Плавает в аквариуме. (Рыбка).

2. Найдите одинаковый звук  в словах: загар, звонок, алмаз.

3. Вспомните и назовите сказочного  персонажа, имя которого начинается со слога Бу… (Буратино).

4. Шестью шесть .(36)

5. Сильная метель, снежная буря. (Вьюга)

6. Столица России. (Москва).

7. Зимой и летом одним цветом. Что это? (Ель)

8. Какие животные носят еду  на спине?(Ежи).

9. Что страшнее всего в жизни.(Лень)

10. Красивая,  водоплавающая  птица  на  букву  «ч» (Чайка)

11. Часть  речи,  отвечающая  на  вопросы  кто?  что? (имя  сущ.)

12. Трактор  водит  тракторист     

 Электричку – (машинист)

13. Мишень  для  шайбы  и  мяча  (ворота).

14. Предмет  для  сидения  (стул).

15. Как  перекликаются  дети  в  лесу (Ау)

16. Чем  питаются  ласточки? (насекомыми)

17. Сколько  ног  у  жуков?  (6 ног)

18. Какие  две  ноты  растут  в  огороде?  (фасоль)

19. Под  каким  кустом  сидит  заяц  во  время  дождя? (Под  мокрым)

20. Какая  птица  выводит  птенцов  в  любую  погоду?  (клест).  

 

Вопросы  для  2  команды.

1. Человек  в  морской  форме. (Моряк)

2. Найдите  одинаковый   звук  в  словах: берёза, бабочка,  баран.

3. Вспомните  и  назовите  имя  сказочного  персонажа,  которое  начинается   со  слога Чи. (Чипполино)

4. Семью  семь.

5. Фрукты  и  ягоды,  сваренные  в  сахаре.(Варенье.)

6. Столица  Чувашии. (Чебоксары.)

7. Самая  низкая  школьная  отметка.  (Единица)

8. Жвачное  животное  с  очень  длинной  шеей и  длинными  ногами.  (Жираф)

9. Что  у  человека дороже   всего? (Жизнь)

10. Полезный  напиток.  (Чай)

11. В  конце  предложения   ставится  … .(Точка)

12. Доску  выстругал  столяр     

 Стены  выкрасил   ….(Маляр)

13. На  небе  мост  семи  цветов.  (Радуга)

14. Группа  птиц. (Стая)

15. Как плачет   малыш в коляске?(Ау)

16. Чем  питаются  журавли? (Лягушками)

17. Сколько  ног  у  паука?(8)

18. Что  это  за   трава,  которую  и  слепые узнают?   (Крапива)

19. Какое  дерево  используют  для  изготовления  лыж?  (  Берёзу)

20. Какая  птица   быстрее  всех  летает? (Стриж)  

 

 

 * Конкурс «Бегущие минуты»

Дети  исполняют  приготовленные песни.  

 

*Конкурс «Старичок – Лесовичок»

Дети  рассказывают  о  правилах  поведения  на  природе. 

 

 

 *Конкурс «Карандашик»

С  завязанными  глазами  нарисовать  стручок  гороха  и  горошины  в  нём так,  чтобы  они  не   выходили  за   линию стручка.