Формирование педагогической культуры родителей детей дошкольного возраста

         - Меню. Информация о том, какими блюдами будут сегодня кормить детей. Можно использовать для индивидуальной работы с родителями. Например, завтрак: « Любимая каша» (Миши К., Даши С., Оли Р.)- манная.

         - Объявления. В этом разделе помещается только официальная информация: когда будет собрание, уплата долга, принести краски и т.д. (если есть об этом решение родительского собрания, на которое нужно обязательно сделать ссылку).

          - Мудрые мысли. Высказывания известных педагогов, писателей, философов о воспитании подрастающего поколения, народная мудрость о семье и семейном воспитании.... 

     Таким образом, уголок для родителей является эффективным средством формирования педагогической культуры родителей, так как сособствует формированию у них устойчивого интереса к вопросам воспитания и обучения детей дошкольного возраста. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     В настоящей курсовой работе мы изучили  психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования педагогической культуры родителей. Для этого мы обратились к таким авторам как Азаров Ю.П. Семейная педагогика, Видт И.Е. Педагогическая культура: становление, содержание и смыслы, Гребнников И.В. Школа и семья: пособие для учителя, Дружинина В.Н. Психология семьи и др.

     Также мы разобрались в сущности педагогической культуры. Рассмотрели точки зрения различных ученых по изучаемой проблеме, таких как Е.В.Бондаревской, В.Л.Бенина, Г.Н.Волкова, Н.Н.Макарцевой и др., раскрыли сущность основных принципов педагогической культуры, определили, что важным компонентом педагогической культуры родителей является их сугубо педагогическая подготовленность: определенная сумма психолого-педагогических, физиолого-гигиенических и правовых знаний.

     Нами  были рассмотрены основные формы  и методы по формированию педагогической культуры родителей, такие как «дни открытых дверей», консультации для родителей, конференции, педагогические практикумы, родительские собрания, посещение семьи учащегося, беседы, демонстрация фильмов на педагогические темы. Все формы и методы работы с родителями должны быть взаимосвязаны и укладываться в единую систему.

     В данной курсовой работе мы описали  опыт формирования педагогической культуры родителей. Мы рассмотрели какую роль играет воспитатель в формировании педагогической культуры родителей дошкольников и, что он способствует включению родителей в образовательное пространство через проведение мероприятий, направленных на формирование партнерских отношений (посещение родителями кружков, участие родителей в качестве членов жюри конкурсов, спортивных соревнований), на повышение статуса родителей, ребенка (выставки, «Дни открытых дверей», вечерние посиделки), на построние, функционирование и развитие детско-взрослого сообщества (традиции, совместные акции).

     Мы  рассмотрели уголок для родителей как средство формирования педагогической культуры на примере детского сада «Светлячок» в городе Мурманске. Уголок для родителей способствует формированию педагогической культуры родителей, так как формирует у них устойчивый интерес к вопросам воспитания и обучения детей дошкольного возраста. В уголке представлен потоянный материал: характеристика возрастных особенностей детей, режим дня, правила для родителей, план мероприятий на год, и сменяемый материал: «Советы врача» или «Медицинская страничка», информация о предстоящих в ДОУ конкурсах, объявления, мудрые мысли и др. Данная информация способствует педагогическому просвещению родителей дошкольников.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     ЛИТЕРАТУРА. 

1. Аркин Е.А. Родителям о воспитании – М.: Учпедгиз, 1957_349 с.
2. Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника – М., 2004
3. Артюшкина Н.А. Взаимодействие ДОУ с семьей // Управление дошкоьным образованием – 2010 - № 8 – с.76-83
4. Азаров Ю.П. Семейная педагогика – М., 1985
5. Бенин В.Л. Сущность понятия «педагогическая культура» // Понятийный аппарат педагогики. Екатеринбург, 1996
6. Бестужев –Лада И.В. Идеальные представления о системе народного образования // Педагогика, 1998 - № 6 – с. 27-32
7. Бестужев –Лада И.В. История твоих родителей: Разговор о молодом поколении_ М., 1988
8. Видт И.Е. Педагогическая культура: становление, содержание и смыслы. // Педагогика, 2002 - № 3 – с. З-8
9. Волков Г.Н. Чувашская народная педагогика. Чебоксары, 1958
10. Волкова В.А., Соколова Н.Б. Воспитательная система ДОУ. М., 2007
11. Гребенников И.В. Школа и семья: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1985
12. Давыдова О.И. Работа с родителями в ДОУ – М.: Творческий центр, 2005
13. Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья – М.: Линка - пресс, 2001
14. Дрижирук Н.М. Уголок для родителей как средство педагогического информирования семьи. // Дошкольное воспитание, 2009 - № 4 – с.23-26
15. Дружинина В.Н. Психология семьи. – Екатеринбург, 2000
16. Евдокимова Е.С. Детский сад и семья: Методика работы с родителями: Пособие для педагогов  родителей. – М.: Мозаика – Синтез, 2007
17. Елжова Н.В. Работа с детьми и родителями в дошкольном образовательном учреждении. – Ростов н/Д : Феникс, 2008
18. Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: Метод. аспект. – М.: Сфера, 2007
19. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000 – с. 176
20. Макаренко А.С. Книга для родителей: к 100-летию со дня рождения А.С. Макаренко. – М.: Педагогика, 1988 – с. 304
21. Макарцева Н.Н. Духовные ценности русской народной педагогической культуры // Педагогика, 1998 - № 1
22. Маркина С.М. «Год семьи» в детском саду // Управление ДОУ. 2008 - № 8.
23. Михалков С.В. Все начинается с детства – М.: Педагогика, 1980. – 180 с
24. Немов Р.С. Семья и воспитание. – В кн.: Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. – 4-е из. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 2: Психология образования. – с. 402-410
25. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. Под ред. П.И. Пидкасистого – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 638
26. Прохорова С.Ю., Нигматулинна Н.В. Преддошкольное образование и система работы с родителями. – М.: АРКТИ, 2008
27. Справочник по дошколноу воспитанию// Под ред. А.И. Шустова. М.: Просвещение, 1980
28. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. – М.: Просвещение, 1990 – с. 19-21
29. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика / Избр. пед. соч. в 3 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1981 – с. 367-386
30. Хансен К.А., Кауфманн Р.К., Сайфер С. Образ и култура демократии: педагогическая методика для детей младшего возраста. М., 1999

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                
 
 
 
 

      

     .