Экспериментальное исследование развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки

Современное социально-экономическое и духовное состояние нашего общества привлекает особое внимание к вопросам совершенствования дошкольной системы образования и воспитания, призванной развивать индивидуальность каждого растущего человека. Необходимым условием преодоления наблюдающегося духовного кризиса выступает полноценное музыкально - эстетическое воспитание подрастающего поколения, развития основ восприятия музыки.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2

Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ВОСПРИЯТИЯ МУЗЫКИ…………………….6

1.1 Сущность и особенности восприятия музыки………………………………6
1.2 Понятие музыкальности и её признаки…………………………………….15
1.3 Развитие музыкального восприятия дошкольников………………………18
1.3.1 Характеристика музыкального развития детей младшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………...22
1.3.2 Развитие музыкальности дошкольника в различных видах музыкальной деятельности……………………………………………………………………..27

Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВОСПРИЯТИЯ МУЗЫКИ……………………………………….30

2.1. Выявление начального уровня музыкальности у детей………………….30
2.2. Развитие музыкальности детей младшего дошкольного возраста посредством восприятия музыки………………………………………………37
2.3. Проверка эффективности проделанной работы на формирующем этапе эксперимента……………………………………………………………………42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………46
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….48
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...50