Профессиограмма и принципы их составления

Схема профессиографии (по В. Бодрову)

А. Общая характеристика професии (описательная часть профессиограммы)

1. Определение  профессии и краткие сведения  о ее назначении; социально-экономическое  значение, перспективы ее развития; распространенность; связи с другими  профессиями; типичные учреждения, предприятия; уровень технической  сложности, автоматизации; основные  производственные операции. 
2. Требования к общей и специальной подготовке, роль индивидуальных качеств, состав рабочих групп; перспективы продвижения по службе, стимулирование профессиональной деятельности, заработная плата. 
3. Режим труда и отдыха, распределение рабочего времени.

Б. Основные производственные операции и условия труда

1. Наименование  и основное содержание наиболее  важных операций (перечисление и  анализ). 
2. Основные задачи, решаемые оператором. 
3. Характеристика действий оператора по ряду параметров; характеристика параметров скорости, точности, быстроты, координационной сложности выполняемых рабочих операций; требования к физической выносливости. 
4. Характеристика рабочих мест и сигнальных устройств, показатели санитарно-гигиенических условий.

В. Психограмма

1. Психологические  функции и анализаторные системы,  находящиеся под преимущественной  нагрузкой и имеющие наибольшую  важность для обеспечения процесса  работы. Пороги ощущения (абсолютные, дифференциальные и оперативные  пороги в анализаторах, ведущих  для данной профессии). 
2. Характеристика включения в работу различных анализаторов, их взаимодействие, степень напряжения в различные периоды времени. Характеристика их необходимой лабильности. 
Пространственное восприятие и восприятие временных интервалов. Важнейшие характеристики и способы его организации. 
Характеристика параметров скорости, точности, координационной сложности выполняемых операций. Темп деятельности. Устойчивость моторынх ответов при длительном их повторении. 
3. Преимущественный вид установки (на скорость, точность, надежность, безопасность и др.). 
4. Быстрота формирования и переделки навыков, их прочность. 
5. Особенности хранения информации. Объем и характер материала для запоминания. Требования к памяти (долговременной, кратковременной, оперативной). 
6. Характеристика преимущественных способов переработки информации, принятия решений. Требования к широте и четкости ассоциаций, быстроте мыслительных операций, продуктивности мышления, его гибкости и критичности. 
7. Требования к надежности в работе: допустимые количественные отклонения от заданного значения; допустимые колебания времени выполнения действий. 
8. Характеристика типичных ошибок в работе; по количественным и качественным признакам; по мотивации; по степени осознанности; в зависимости от информационной загрузки; в заисимости от функционального состояния специалиста. 
9. Наличие и частота ситуаций, вызывающих эмоциональную напряженность, требующих больших волевых усилий, большой ответственности. Требования к эмоциональной устойчивости. Требования к волевым качествам и чертам характера. 
10. Особенности профессионального общения и требования к коммуникативным чертам личности.

Таким образом, на основании анализа важнейших  элементов изучаемой профессии  выявляются психические качества, имеющие  решающее значение; необходимые и  желательные; несовместимые с данной деятельностью; комплексные, определяющие успех деятельности. Затем формулируются  требования к психическим качествам  работника. 
В заключительной части рассматриваются также возможности воспитания и компенсации психологических качеств, важных для успешной деятельности, и даются рекомендции по бесконфликтной переориентации личности для случая непреодолимого противоречия между положительной мотивацией к деятельности и несоответствием свойств индивида ее требованиям.

Для профессиографического  описания профессиональной деятельности и определения ее психограммы  для решения задач диагностики  и прогнозирования может быть применен комплекс методических приемов:

1. изучение рабочих документов
2. наблюдение за рабочим процессом
3. хронометраж деятельности (опосредованное наблюдение)
4. кино-, фоторегистрция трудового процесса.
5. Опрос работников
6. Трудовой метод
7. Биографический метод
8. Анализ ошибочных действий
9. Алгоритмический анализ деятельности

Формализованная схема профессиограммы (Э. Зеер)

- Социальная  и профессиологическая характеристика  профессии

1. Название профессии  и специальности по официально  принятой номенклатуре 
2. Таксономические сведения: форма, тип, класс, группа, специальность 
3. Название рабочего поста. 
4. Престиж, имидж,, статус профессии в данной отрасли, регионе, профессиональной группе 
5. Должностной оклад и его оценка 
6. Краткая характеристика основных квалификационных и должностных обязанностей 
7. Необходимое образование 
8. Диапазон квалификации, а также перспективы служебного и профессионального роста 
9. Основные особенности общения: постоянное или эпизодическое, с узким или широким кругом лиц, непосредственное или опосредованное техническими средствами, характер общения. 
10. Краткая характеристика требований профессии к безошибочности и надежности 
11. Частота случаев дисквалификации по профнепригодности 
12. Краткая характеристика основных особенностей динамики трудовой деятельности (возрастные ограничения, особенности текучести кадров).

- Психограмма

А. Общая характеристика труда

1. Фотография  рабочего дня 
2. Описание и оценка динамических факторов труда (работоспособность, утомление, надежность, безошибочность и т.п.) 
3. Влияние условий труда на динамические процессы работы 
4. Психологическая характеристика рабочего места и трудовых действий. 
5. Психологический анализ ошибочных действий

Б. Требования к  психическим процессам

1. Психомоторика 
рабочая поза, статические и динамические нагрузки; рабочие действия – гностические, приспособительные, исполнительские и т.п.; временные и психофизиологические характеристики основных технологических операций, связанных с психомоторикой; требования к выдерживанию темпоритма и точности реагирования; особые требования к психомоторике 
2. Сенсорная и перцептивная сферы 
чувствительность различных сенсорных модальностей; профессионально значимые виды восприятия сигналов на фоне помех, при избытке или дефиците информации, восприятие времени, движения, скорости, прсотранственного положения и т.п.; особые требования к сенсорной и перцептивной сферам 
3. Профессиональные особеннности познавательных процессов 
влияние представлений на эффективность и надежность трудовой деятельности; требования к воспроизводящему или творческому воображению; преобладающие типы мышления (наглядно-действенное, образное, теоретическое-абстрактное, “безлимитное” по времени, жестко лимитированное, в условиях дефицита времени); особенности принятия решений при выполнении работ; требования к стрессоустойчивости; преобладающий вид памяти, требования к памяти, устойчивости памяти; особенности речи, требования к речи; внимание и его особенности

В. Требования к  эмоционально-олевой сфере

1. Характеристика  преобладающих эмоциональных состояний 
2. Типичный уровень нервно-психической напряженности труда 
3. Особые требования к эмоционально-волевой сфере 
4. Воля и ее особенности, основная направленность волевого процесса

Г. Типичные психологические  состояния процессе труда

1. Монотония  и утомление 
2. Соматогенные психологичекие состояния в процессе труда (гипоксия, перегревание) 
3. Другие состояния, свойственные данной профессии

Д. Ансамбли профессионльно-значимых качеств (ключевые квалификации)

1. Общая и  специфическая направленность личности. Структура, широта, активность, устойчивость  и действенность мотивации. 
2. Социально-профессиональная ответственность 
3. Оптимизм 
4. Внушаемость как желательное или нежелательное свойство личности. 
5. Нравственно-психологическая устойчивость  
6. Профессиональные и инновационные способности 
7. Особенности характера

Е. Противопоказания и ограничения

1. последствия  ошибок и особые требования  к безопасности труда 
2. характеристика профнепригодности 
3. Половозрастные ограничения 
4. Профессиональные вредности и льготы 
5. Профессиональные деформации личности