Отчет по прохождению ознакомительной практики в детском саду «Ладушки»

Современная гуманитарная академия

Северодвинский  филиал 
 
 
 
 
 

Отчет по прохождению ознакомительной практики 
 

Студент: Сакалина Людмила Леонидовна

Группа  УэМ-609-56 
 
 
 
 
 
 
 
 

Верхняя Тойма 2010 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

        Содержание

Введение…………………………………………………………………………………..3

1 Краткая характеристика учреждения………………………………………………….4

2 Анализ системы управления персоналом в детском саду «Ладушки»………………

3 Разработка мероприятий по совершенствованию системы управления

персоналом в  детском саду «Ладушки»…………………………………………………

Заключение………………………………………………………………………………. 

Список использованных источников…………………………………………………..

 

            Введение

      Место прохождения ознакомительной практики: структурное подразделение муниципальной Верхнетоемской средней общеобразовательной школы детский сад «Ладушки»

      Время прохождения ознакомительной практики с 5 июля 2010г. по 17 июля 2010г.

      Цель  данной ознакомительной практики: Изучить  системы и службы управления персоналом в детском саду «Ладушки».

      Основные  задачи:

      1 Знакомство с учреждением, видом собственности, организационно-правовой

      формой, составом и направлениями развития учреждения, характеристика

      учреждения;

      2 Знакомство с видами оказываемых услуг и ее потребителями;

      3 Изучение положения организации на рынке образовательных услуг;

      4 Изучение структуры управления персоналом в детском саду «Ладушки»;

      5 Изучение и анализ штатных  сотрудников учреждения;

6 Разработка мероприятий по совершенствованию системы управления персоналом в детском саду «Ладушки». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1 Краткая характеристика  учреждения 

     Детский сад «Ладушки» общеразвивающего вида является структурным подразделением муниципальной Верхнетоемской средней  школы. 1973 г по 2009г являлось юридическим  лицом. С 1 января 2010г реорганизовано в форме присоединения к муниципальной  Верхнетоемской средней общеобразовательной школе. Место нахождение  - Архангельская область с.Верхняя Тойма, ул. Ломоносова д.20Б. Организационно-правовая форма - муниципальное учреждение.

     Тип учреждения: дошкольное образовательное  учреждение.

     Вид учреждения: детский сад.

     Режим работы детского сада: с 7.45 до 17.45 часов.

     За  годы своей работы детский сад  выпустил не одну сотню воспитанников. Детский сад находится в центре поселка, поэтому удобен для многих родителей. Детский сад прошел аккредитацию, аттестацию, лицензирование. Численность детей по группам составляет 258 детей.

     Состав  воспитанников детского сада составляют дети служащих, предпринимателей, врачей, учителей, работников культуры и рабочих. По проведенным социологическим  исследованиям воспитанники детского сада дети из полных семей, есть дети из неполных семей и многодетных семей.

     В детском саду работает 10 групп, из них:

     от 2 до 3 лет – 2группы;

     от 3 до 4 лет – 2 группы;

     от 4 до 5 лет – 2 группы;

     от 5 до 6 лет – 2 группы;

     от 6 до 7 лет – 2 группы.

     Наполняемость групп детьми:

     от 2 до 3 лет - 15 детей;

     от 3 до 7 лет - до 25 детей.

     Для совершенствования условий для  охраны жизни и здоровья ребенка, развития познавательных процессов  детей на договорной основе осуществлялась деятельность с субъектами:

     - спортивной школой, и спортивным комплексом с целью формирования ценностей здорового образа жизни;

     - домом культуры, с целью приобщения детей к общей эстетической культуре;

     - поликлиникой, с целью снижения  заболеваемости;

     - школой с. Верхняя Тойма, с целью регламентации отношений детского сада и школы по вопросам перспективности и преемственности дошкольного и начального образования;

     - родителями воспитанников, с целью  активизации в решении проблем  воспитания.

     Детский сад реализует:

     - программы дошкольного образования, нормативный срок освоения 5,5 лет (от 2 лет до 7лет);

     - программа дополнительного образования  по направленности: художественно-эстетическая, нормативный срок освоения 2 года (от 5 до 7 лет):

     В 2007-2008 учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена следующую цель деятельности: оздание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

     Задачи:

     1) создать условия, способствующие укреплению здоровья детей, обеспечивающие охват всех участников образовательного процесса оздоровительно-просветительской деятельностью.

     2) формировать грамматически правильную речь у дошкольников, обеспечивающую развитие коммуникативных способностей дошкольников

     3) образовательный процесс в детском саду осуществляется на основе:

     - комплексной «Программы воспитания  и обучения в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

     - Музыкальное воспитание детей  с 3 до 6 лет осуществляется по  программе «Гармония» под редакцией  К.В. Тарасовой.

     Дополнительное  образование по направленности: художественно-эстетическая для детей 5-6 и 6-7 лет по составительской программе музыкального руководителя Рублевой Галины Васильевны, «Звук Волшебник».

     Основными партнерами в реализации педагогического  процесса в детском саду являются родители воспитанников, отношения  с которыми выстраиваются на договорной основе.

     Взаимодействие  с родителями выстраивается на позициях единомышленников, союзников, активных участников обучения и воспитания детей.

     В 2007-2008 учебном году детский сад  успешно прошел лицензионные аккредитационные экспертизы Министерства общего и профессионального образования . По решению экспертной комиссии, с учетом итогов экспертизы образовательной программы, показателей деятельности детского сада, и достигнутых результатов установлено:

     - соответствие целям и задачам  заявленных образовательных программ, нормам законодательства;

     - содержание, уровень и качество  подготовки воспитанников детского  сада соответствует требованиям  ГОС, заявленной категории и  виду дошкольного образовательного  учреждения.

     - аккредитационные условия для  реализации заявленных образовательных программ обеспечены в соответствии с нормативными требованиями.

     Основные  образовательные результаты показывают повышение качества образовательных  услуг, что нашло выражение в  следующем:

     - положительная динамика по всем  показателям результата образования;

     - повышение оснащения образовательного  процесса. За последние 2 года  содержание минипедкабинетов в  каждой группе изменилось: программно- методическое, дидактическое оснащение  пополнилось на 80%, наполняемость  минипедкабинетов соответствует реализуемым программам.

     Игровое оборудование обновляется в основном за счет привлечения внебюджетных источников финансирования. За последние 2 года игровое  оборудование пополнено и обновлено  на 20% и оснащение образовательного процесса составляет 85%.

     В детском саду созданы условия, обеспечивающие личностное развитие ребенка. Но необходимо продолжить пополнение минипедкабинетов современными дидактическими пособиями, а также необходимо пополнение развивающей  среды игровым оборудованием.

     Органами самоуправления детского сада являются:

     совет детского сада, общее собрание трудового  коллектива, педагогический совет; попечительский совет, родительский комитет.

     В детском саду действует орган  самоуправления - Совет детского сада.

     Попечительский  совет рассматривает вопросы перспективы развития детского сада и возможные дополнительные источники финансирования для функционирования ДОУ.

     В 2010-2011 учебном году попечительский совет решает проблемы ремонта детского сада (приобретение материалов), приобретения игрового оборудования.

     Управление  педагогической деятельностью осуществляет педагогический совет, в работе которого принимают участие педагоги детского сада и учреждений социума, сотрудники детского сада.

     Представительным  органом родительской общественности является родительский комитет, который принимает участие в решении вопросов педагогической деятельности детского сада.

     2 Анализ системы управления персоналом в детском саду «Ладушки» 

     Структура управления традиционна. Главный орган  управления - педагогический Совет, которым руководит руководитель структурного подразделения. Дополнительно организована творческая группа, в состав которого входят воспитатели с II и I квалификационными категориями. Ее задача - обеспечение обогащенного физического, познавательного, социального эстетического и речевого развития детей, основанного на передовом педагогическом опыте и своих методических разработок, позволяет осуществление коррекции в личностном развитии детей через организацию индивидуальных и коллективных видах деятельности основанных на содержательном общении с учетом потребностей и интересов самих детей.

     Штат  детского сада составляет 65 человек. Структура по категориям работников представлена следующими данными:

     - Управленческий персонал - 2 человека

     - Педагоги - 22 человека

     - Младшие воспитатели – 20 человек

     - Технический персонал - 21 человек.

     Наибольшее  число работников имеют высшее образование.

     В детском саду персонал имеет достаточный уровень образованности. Наибольшее количество работников (62%) имеют среднее специальное образования, и лишь 39% персонала - высшее. Однако работников, не имеющих никакого образования в штате детского сада «Ладушки», нет.

     Возрастной  состав сотрудников представлен в таблице 2.1