Отчет по прохождению ознакомительной практики в детском саду «Ладушки»

ustify">     Таблица 2.1- Возрастной состав сотрудников  

 

     Данные, приведенные в таблице 2.1 показывают, что в учреждении наибольшее число сотрудников - от 35 до 45 лет, эта возрастная группа имеет наибольший удельный вес в данной структуре - 35,6%. На втором месте по возрастной структуре персонала - работники свыше 45 лет. С небольшим отрывом - всего в 2,4% третье место занимает возрастная группа сотрудников от 25 до 35 лет. Наименьший удельный вес в возрастной структуре занимают сотрудники до 25 лет. В зависимости от общего стажа работы сотрудников данные представлены в таблице 2.2  

     Таблица 2.2 - Общий стаж работы сотрудников

     Данные, приведенные в таблице 2.2 показывают, что наибольший удельный вес в данной структуре персонала занимают сотрудники со стажем от 5 до 10 лет (32,4 %), На втором месте в данной структуре персонала работники со стажем от 10 до 20 лет (25,6%). Третье место занимают работники со стажем от 20 до 30 лет (15,1 %). Работники со стажем от 2 года до 5 лет имеют небольшую долю - всего 12,5%. Совсем не опытные и молодые специалисты занимают в данной структуре небольшую долю - всего 8%. Наименьшая доля у группы работников со стажем свыше 30 лет. Их доля составила 6,4%.

     В целом, исходя из проведенного анализа  можно сказать, что в детском саду «Ладушки» сложился сплоченный коллектив, средний возраст которого составляет 40 лет, имеющий стаж от 10 до 20 лет.

     Учреждение  стремится к унификации, стандартизации и выработке единых подходов ко всем видам деятельности в области  управления персоналом во всех направлениях. Проводится четкое разграничение полномочий и сфер ответственности между Управлением кадровых ресурсов и сотрудниками, рассматривается разработка общекорпоративных регламентов и стандартов деятельности по всем направлениям работы в сфере управления персоналом в качестве одного из средств, направленных на обеспечение этого процесса.

     Для полноценного анализа и оценки фактического состояния системы управления персоналом в детском саду «Ладушки» было проведено исследование. Опрос был проведен среди персонала учреждения и охватил весь коллектив полностью (65 человек). Результаты опроса приведены в приложении А.

     Наиболее  часто сотрудников затрагивают  следующие аспекты системы управления персоналом: 70% - система оплаты и  мотивации труда; 18% - социальные гарантии и блага; 10% - развитие карьеры и обучение; 2% - остальные аспекты. Результаты опроса, касающиеся выполнения вышеуказанных положений представлены в приложении А.

     Больше  половины из числа опрошенных (56%) недовольны существующей заработной платой. Также 42% недовольны условиями труда, многие именно поэтому считают, что уровень заработной платы не соответствует условиям труда. Это и понятно, т.к. в большинстве подразделений условия труда являются вредными.

     Низкий  уровень удовлетворенности возможностями обучения и карьерного роста связан по большей части с тем, что карьерный рост мало возможен: люди, имеющие более высокую категорию, вынуждены работать по более низким.

     61% опрошенных считает, что отношения  в коллективе преобладают доброжелательные, но при этом частота возникновения конфликтных ситуаций равна 41%. Чаще всего конфликты происходят между молодыми сотрудниками и более опытными работниками, также между непосредственными руководителями и подчиненными, все это связано, скорее всего из- за нарушения обратной связи. Стоит задуматься над сложившимся положением, когда большая часть коллектива недовольна существующим порядком. Именно поэтому возникают разногласия в системе оплаты труда, социальные гарантии выполняются не полностью, но для их реализации необходимо прилагать огромные усилия при их осуществлении для конкретного работника.

     Исследовав  систему управления персоналом в  детском саду «Ладушки», можно сделать следующие выводы:

     - цель деятельности - создание благоприятных  условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

     - задачи:

     Создать условия, способствующие укреплению здоровья детей, обеспечивающие охват всех участников образовательного процесса оздоровительно-просветительской деятельностью.

     Формировать грамматически правильную речь у  дошкольников, обеспечивающую развитие коммуникативных способностей дошкольников

     - персонал имеет достаточный уровень  образованности.

     - в учреждении наибольшее число  сотрудников - от 35 до 45 лет, эта  возрастная группа имеет наибольший  удельный вест в данной структуре  - 35,6%.

     - В целом, исходя из проведенного анализа можно сказать, что в детском саду «Ладушки» сложился сплоченный коллектив, средний возраст которого составляет 40 лет, имеющий стаж от 10 до 20 лет.

     - Стоит задуматься над сложившимся  положением, когда большая часть  коллектива недовольна существующим порядком. 

3 Разработка мероприятий по совершенствованию системы управления персоналом в детском саду «Ладушки» 

     В развитии детского сада и его образовательной  системы имеются трудности, проблемы и противоречия, вызванные объективными и субъективными, внутренними и внешними факторами. В качестве перспективных направлений в работе детского сада можно определить следующее:

     - активное построение развивающей  среды, способствующей улучшению  качества образования в дошкольном  образовательном учреждении;

     -внедрение  проектной деятельности в организации  воспитательно-образовательной работе  с детьми;

     - изучение воспитанников на протяжении  всего периода пребывания детей  в детском саду в целях обеспечения  личностно-ориентированного подхода;

     - повышение роли воспитательного  процесса в детском саду;

     - расширение сотрудничества детского  сада с другими социальными  институтами;

     - укрепление взаимодействия с  родителями;

     - укрепление материально-технической  базы детского сада.

     Роль  персонала в этой связи колоссальна. Поэтому эффективная система управления персоналом, организованная в учреждении имеет ключевую роль в дальнейшем развитии детского сада с.Верхняя Тойма.

     Проведенные нами исследования системы управления персоналом в данном учреждении позволяют констатировать тот факт, что она далеко не совершенна. Перспективы развития системы управления персоналом по нашему мнению должны осуществляться в следующих направлениях:

     Большинство сотрудников совершенствуются на своем  рабочем месте. Совершенствование через изучение новых возможностей, которые им предоставляет их начальство, так же хорошо, как и шанс научиться новому и приобрести опыт в организации. Некоторые удовлетворены движением в никуда. Но большинство надеются изучить больше, чтобы быть участником принятия решений высокого уровня и повышать как свою ответственность, так и свое жалование. Поэтому предоставление сотрудникам возможностей действовать, обучаться и профессионально расти - сильный стимулирующий фактор. Это демонстрирует работникам, что руководство им доверяет, уважает их и принимает близко к сердцу их интересы.

     Все эти методы позволяет сделать  систему управления персоналом в  детском саду более эффективной, а следовательно работу учреждения более стабильной и эффективной, ведь главный ресурс любого предприятия - это люди. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

     Система управления персоналом в муниципальных  дошкольных учреждениях характеризуется  наличием строгой регламентации  взаимоотношений руководства и  работников, четкой иерархией подчинения.

     Стоит задуматься над сложившимся положением, когда большая часть коллектива недовольна существующим порядком. Именно поэтому возникают разногласия  в системе оплаты труда, социальные гарантии выполняются не полностью, но для их реализации необходимо прилагать огромные усилия при их осуществлении для конкретного работника.

     Перспективы развития системы управления персоналом по нашему мнению должны осуществляться в следующих направлениях:

     1. Интересная работа.

     2. Публичное признание.

     3. Свободное время.

     4. Информация.

     5. Обратная связь.

     6. Вовлечение.

     7. Независимость.

     8. Празднования.

     9. Повышение ответственности у  сотрудников.

     Все эти методы позволяет сделать  систему управления персоналом в  детском саду «Ладушки» более эффективной, а следовательно работу учреждения более стабильной и эффективной, ведь главный ресурс любого предприятия - это люди.

 

      Список использованных источников 

     1. Трудовой кодекс Российской Федерации. - М.: Издательско-консультационная  компания «Статус-Кво 97», 2006. - 224с.

     2. Веснин В.Р. Практический менеджмент  персонала: Пособие по кадровой работе. - М.: Юристъ, 2008. - 496с.

     3. Грачев М.В. Суперкадры: управление  персоналом и международные корпорации. - М.: Дело, 2008. - 493с.

     4. Егоршин А.П. Управление персоналом. - 2-е изд. - Н. Новгород: НИМБ, 2009. - 624с.

     5. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 304с.

     6. Комисарова Т.А. Управление человеческими  ресурсами: Учеб. пособие. - М.: Дело, 2007. - 312с.

     7. Иванцкевич Дж.М., Лобанов А.А.  Человеские ресурсы управления. Основы управления персоналом. - М.: Дело, 2008. - 398с.

     8. Одегов Ю.Г., Никонова Т.В. Аудит  и контроллинг персонала: Учебное  пособие. - М.: «Экзамен», 2008. - 395с.

     9. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы  кадрового менеджмента. - М.: Дело, 2008. - 451с.

     10. Управление персоналом / Учеб. пособие для вузов под ред. проф. Н.И. Шаталовой, Н.М. Бурносова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 381с.

     11. Управление персоналом: Учебник  для вузов / под. ред. Т.Ю.  Базарова, Б.Л. Еремина. - М.: Банки  и биржи, ЮНИТИ, 2004. - 423с.