Основы управления в образовании

Мероприятие 3.Для увеличения числа мест в дошкольных учреждениях нужно осуществить строительство новых дошкольных учреждений. Разработаем более тщательно строительство нового детского садика.

Для постройки нового дошкольного учреждения (детского садика)  сначала нужно определить местонахождения детского садика,  определить на какое количество мест будет реализоваться строительство детского садика.

                                                   19

Детский сад рассчитан на 230 детей. В двухэтажном здании учтено : помещения для 6 детских групп, игровые, сопутствующие помещения (медицинский кабинет, столовая); служебно-бытовые помещения для персонала; актовый и спортивный залы. Кроме того, во дворе детского сада будут расположены 2 игровые площадки.

Далее необходимо разработать проект садика, смету затрат, определить источники финансирования.

 

После этого нужно заключить договоры:

-  на поставку стройматериалов  (цемент, кирпич, оконные блоки, двери, лестничные пролёты, шифер, плиты потолочные и половые);

-  на телефонизацию;

-  на проводку центрального  теплоснабжения;

-  на поставку мебели.

В последствии заключения договоров нужно принять на работу архитектора, который  разработает план строительства садика, затем бригаду строителей и заключить договор с ними, оговорив в нем, в том числе и заработную плату.

В последствии завершения строительных работ нужно совершить завоз мебели и оснащения, а кроме того провести набор персонала детского садика (заведующая, воспитатели, няни, медсестра, методист, психолог, повара, уборщицы).

Финансирование будет реализоваться из средств, предусмотренных на реализацию приоритетного государственного проекта «Образование», а кроме того из средств местного бюджета.

 

 

 

 

 

                                        20

Заключение

Структура управления образованием в Российской Федерации сформирована по линейно- многофункциональной схеме, сочетающей вертикальную организацию управления (распределение административного ведения по уровням управления) с рассредотачиванием функций по уровням управления.

Управление системой образования в Российской Федерации осуществляется на базе Конституции РФ; Федерального закона от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"; Закона "Об образовании"; Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года и принимаемых в согласовании с ними иных законах и иных нормативно-правовых актов РФ, а также законов и нормативно-правовых актов субъектов РФ в области образования. Федеральный уровень управления представлен Федеральным агентством по образованию, оказавшимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации.

Уровень управления системой образования субъектов Российской Федерации (региональный) представлен органами управления образования субъектов РФ – министерствами, комитетами, основными управлениями.

Непосредственно в Волгоградской  области- государственное управление образования  Волгоградской области  считается органом исполнительной власти области, осуществляющим государственно-властные полномочия исполнительно - распорядительного характера в сфере образования на территории области.

Управление подчиняется и подконтрольно Администрации Волгоградской и ответственно перед ней за выполнение возложенных государственных полномочий .

Этнокультурные особенности и традиции российского казачества считается составной частью системы образования Волгоградской области.

                                                21

Кадетское образование – это марка, это высококачественные знания, дисциплина, физическое и духовное здоровье.

На основе проведенного мною анализа состояния управления образованием в Волгоградской области были выявлены следующие проблемы в функционировании  системы образования:

-  неэффективная и недостаточная связь государственного управления образования с общеобразовательными учреждениями;

- большая текучесть кадров,  недостаточная обеспеченность педагогическим  составом и стимулирование труда  педагога, и в среднем недостаточный  уровень квалификации педагогического  состава.

-  снижение охвата общественным  дошкольным образованием;

Для решения данных проблем необходимо:

•   осуществить строительство новых дошкольных учреждений;

 

•   подготовить высококвалифицированных педагогов;

• увеличить социальное пособие на ребенка до достижения им семи-летнего возраста;

 

•  улучшить условия жизни ребенка в семье;

 

• обеспечить  учреждений дошкольного, начального, общего и дополнительного образования средствами информатизации, учебно-методическими комплектами, расходными материалами офисного назначе-ния;

•  организовать курсы повышения квалификации педагогов и семинары, на которых будет проводиться обзор новых программ, новых направлений развития науки и техники;

 

•  стимулирование труда преподавателей и учителей;

                                                     22

 

• изменить структуру заработной платы работников сферы образования, в том числе увеличить  долю стимулирующих выплат в фонде оплаты труда, распределяемых в зависимости от высококачественных характеристик работы.

 

• создать центр сервисного обслуживания и ремонта средств информатизации учреждений в сельской местности;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            23

 

 

Библиографический список

 

Официальные документы и нормативные акты

 

1. Конституция Российской  Федерации (принята всенародным  голосованием 12.12.1993года) / Собрание законодательства РФ. – 2009года. - № 4. - Ст. 445.

2. Постановление Совета  Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ от 17 октября 1998 г. № 45 " Проект Концепции модельного Образовательного кодекса для государств - участников СНГ

3. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании" / Собрание законодательства РФ. – 1996года. - № 3. - Ст. 150.

4. Указ Президента РФ от 09.03.2004 № 314 "О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти" /Собрание законодательства РФ. – 2004 года. - № 11.- Ст. 945.

5. Постановление Правительства  РФ от 15.05.2010 N 337 "О Министерстве  образования и науки Российской  Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 2010. - № 21. - Ст. 2603.

6.Концепция модернизации Российского образования на период до 2011 года

7.ФЗ от 24.04.2008 № 50-ФЗ «Об  образовании»

8. Закон Волгоградской области от 4 октября 2013 года №118-ОД статья 6

9. Приказ Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России ) от 5 августа 2011 г. N 219  Москва

10.Итоги работы Государственного управления образования Волгоградской в 2011 году

11.Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы

 

                     

                                                  24

Монографии,учебники,учебные пособия

12. Зайцева И.А. “Управление образовательными системами”: учеб. Пособие для вузов,  М- Ростов, 2003 г.

13.Павловская А.В. Образование в России: история и тради-ции, М., 2003 год

14.Чиркин В.Е. Система государственного и муниципального управления, М., Юрист 2005 год

15.Шамова Т.И. Управление образовательными системами, учеб. пособие для студентов, Межд.акад. наук, 2002 год

16.Газета “Казачий кругъ”,Волгоград 2007 г. “Региональный этнокультурный казачий компонент в становлении и развитии традиционной народной педагогики”

 

Ресурсы интернета

17. О Российском образовании: www.edu.ru/

18. Повышение эффективности управления муниципальной системой образования: www.ecsocman.edu.ru/

19. Статистические данные о состояние системы образования:  www. law.edu.ru/

20. Статистические данные о состояние системы образования:  www.gks.ru/

21. Управление развитием дошкольного образования на муни-ципальном уровне: www.planetadisser.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  25