Оценка персонала

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Апреля 2011 в 11:21, курсовая работа

Описание работы

Управлять персоналом - это, прежде всего, разумно, систематически, целесообразно, последовательно воздействовать на работника с целью вызвать его на активность с определенными показателями качества и интенсивности. Воздействие такого рода, исходящее от руководства, и есть оценка персонала.

Файлы: 1 файл

КурсОЦЕНКА.doc

— 382.50 Кб (Скачать файл)
 

     Методы проведения оценки персонала ООО «ЭФКО Пищевые ингредиенты»:

  • биографический (составление автобиографий, резюме, анкетирование, заполнение опросников);
  • групповая оценка личности (оценка нескольких независимых экспертов);
  • личная беседа как метод выяснения места работника в системе деловых и личностных взаимоотношений в трудовом коллективе;
  • интервьюирование, собеседование, наблюдение;
  • психофизиологическое тестирование;
  • активные практические и управленческо-воспитательные методы (использование системы дублирования на рабочих местах, временного замещения вышестоящей должности, вакантных мест и др.).

     Был издан приказ по предприятию, согласно которому руководителям и специалистам по комплексной программе оценочных процедур было рекомендовано пройти психологическое тестирование.

     Кандидатами на тестирование были выбраны работники из числа руководителей и специалистов в соответствии со следующими критериями:

      • возраст от 23 до 50 лет;
      • высшее или среднее специальное образование;
      • специальности: основные, а также требуемые для работы в современных условиях: экономисты, финансисты, маркетологи, инженеры по сбыту, менеджеры, экономисты-юристы, психологи, социологи, бухгалтеры, юристы, инженеры-программисты, инженеры-электронщики, экологи.

     Для проведения оценки персонала предприятия  была разработана программа диагностики  психологических качеств руководителей  и ведущих специалистов ООО «ЭФКО Пищевые ингредиенты».

     На  доске объявлений корпоративной компьютерной сети ООО «ЭФКО Пищевые ингредиенты» размещена справочная информация о тестировании.

     Департаментом по управлению персоналом в соответствии с предоставленными структурными подразделениями  списками кандидатов разработан и утвержден график проведения тестирования персонала по руководящему составу и ИТР предприятия на период с 01.10.2010 по 16.11.2010 года.

     Тестирование  прошли 40 руководителей и специалистов.

     Методика  оценки персонала ООО «ЭФКО Пищевые  ингредиенты» включала в себя батарею тестов, позволяющих всесторонне изучить личностные особенности испытуемых, в частности, их характер, потребности и мотивы, основные показатели общих интеллектуальных способностей и способность к обучению, особенности межличностного поведения испытуемых в коллективе, а также оценочную карту специалиста (Приложение 2, 3,4).

     По  результатам оценочных процедур был выявлен ряд характеристик:

     1) глубинные свойства личности (тип  высшей нервной деятельности, тревожность,  подвижность, устойчивость процессов ВНД, лабильность и т.п.);

     2)характерологические свойства (коммуникабельность, конфликтность, инициативность и т.п.);

     3) мотивационные характеристики (мотивация  достижения, избегания неудачи, базовые  потребности и т.п.);

     4) интеллектуальные способности и способности к обучению. Личностные характеристики обусловлены спецификой деятельности сотрудника. Было выделено и несколько общих свойств личности, проявляющихся в деятельности менеджеров предприятия.

     К основным критериям были отнесены:

      • гибкость мышления;
      • способность к творчеству, нестандартным решениям;
      • способность к обучению;
      • мотивация достижений;
      • потребность в самореализации и самоактуализации;
      • стеничность (сила нервных процессов);
      • активная жизненная позиция;
      • инициативность;
      • коммуникабельность;
      • умение сотрудничать.
 

       Второй этап оценочных мероприятий был проведен с 17 по 22 ноября 2010 года – ознакомление с полученными результатами оценки каждого, кто прошел тестирование с целью планирования его личного карьерного роста.

     Проведенная диагностика психологических свойств личности и особенностей поведения работников позволила оценить личностный и деловой потенциал работников предприятия и очертить путь повышения эффективности приложения сил каждого конкретного сотрудника.

     Результатом проведения данной работы явилась оценка кадрового потенциала ООО «ЭФКО Пищевые ингредиенты» в плане выявления сотрудников, способных эффективно действовать в изменяющихся условиях как внешней, так и внутренней среды. Выделение узкого круга работников, по своим психологическим характеристикам и личностным свойствам, способных к реализации задач реформирования предприятия.

     Проведенные оценочные мероприятия позволили сделать следующие выводы.

     Отсутствие  достаточного количества стимулов для  профессионального и личностного роста приводит к стагнации персонала, следствием которого является нарастание в коллективе напряженности из-за невозможности самореализации, перемещение на первые позиции в шкале ценностей материального фактора, трудовой занятости и семейного благополучия.

     Большая часть сотрудников стремится  к упорядочиванию структуры управления, организации, стабильности рабочего места, коллектива. Это приводит к следующим  трудностям при проведении изменений, связанных с возможным изменением социо-экономического статуса:

      • увеличение времени адаптации к изменениям;
      • увеличение степени скрытого сопротивления;
      • уменьшению активности персонала;
      • нежеланию реализовать себя в качестве агентов изменений;
      • ограничение межличностных и междолжностных контактов.

     Оценка  психологического состояния сотрудников позволила сделать вывод о повышенной тревожности, усталости и эмоциональном переутомлении, проявляющимся в снижении активности, подавленности, стремлении к отдыху и ограничению излишнего общения.

     В качестве причин были выделены следующие факторы: резкое увеличение нагрузки и необходимость выполнения работы, выходящей за рамки должностных инструкций, без дополнительного поощрения, отсутствие уверенности в сохранении рабочего места, социальных гарантий.

     Общее состояние сотрудников в целом охарактеризовано как направленное на защиту собственных установок, сохранение значимой позиции в группе, социальных гарантий. Невозможность удовлетворить эти потребности приводит к нарастанию конфронтации внутри коллектива и между его подразделениям и негативному отношению к политике руководства, что существенно снижает скорость внедрения управленческих решений, возможности горизонтального перемещения сотрудников. 
 

     2.3 Рекомендации и  пути оптимизации  системы оценки  персонала на предприятии 

     На  основании результатов оценки работников предприятия были предложены следующие рекомендации:

    • провести анализ деловых процессов и существующей организационной структуры;
    • внести строгую регламентацию функциональных обязанностей и точек контроля исполнительской дисциплины;
    • разработать и внедрить систему мотивации, направленную на поощрение личной ответственности, достижение высоких результатов, соблюдение регламентов деятельности;
    • создать рабочую группу изменений, в которую необходимо включить сотрудников, имеющих различные профессиональные и деловые качества и пользующихся уважением в коллективе;
    • проводить постоянное информирование сотрудников о предстоящих изменениях, направлениях развития предприятия;
    • поощрять сотрудничество между подразделениями.

     Организация, проводящая политику оптимального использования способностей своего персонала, призвана постоянно оценивать качество кадрового потенциала. Это достигается путем обобщения результатов оценок индивидуальных деловых и личностных качеств сотрудников и получения агрегированных результатов оценки. Многократные агрегированные результаты оценки позволяют выявить динамику характеристик кадрового потенциала организации.

     В таблице 1 представлены показатели, характеризующие персонал ООО «ЭФКО Пищевые ингредиенты» и критерии, определяющие личностный потенциал сотрудников с точки зрения деловых и профессиональных качеств.

Таблица 1. Предлагаемая оценка профессиональных знаний, умений и навыков служащего

Показатели Критерии Шкала оценок
Профессиональные  знания Обладает глубокими, прочными и всесторонними знаниями, имеет целостное представление об их системе; гибкость мышления позволяет решать сложные задачи теоретического характера в профессиональной области 5,0
Обладает  твердыми и системными знаниями; способен к решению теоретических задач профессионального характера 4,5-4,0
Обладает  профессиональными знаниями для  удовлетвори- 3,5-3,0
Знания  поверхностные, несистемные; профессиональные задачи самостоятельно решать затрудняется 2,5-2,0
Профессиональные умения и навыки Высокоразвиты и обеспечивают выполнение практических задач профессионального характера  на высоком уровне 5,0
Развиты и обеспечивают требуемый уровень  компетентности 4,5-4,0
Развиты удовлетворительно, обеспечивают выполнение профессиональных задач на достаточном уровне при посторонней помощи 3,5-3,0
Развиты слабо, при реализации навыков и  умений в практической деятельности требуется постоянный контроль 2,5-2,0
Знание  необходимых документов, регламентирующих служебную деятельность Обладает глубокими  всесторонними знаниями содержания регламентирующих документов, обдуманно руководствуется ими в практической деятельности. Способен самостоятельно разрабатывать нормативные документы 5,0
Хорошо  знает содержание документов, стремится к постоянному руководству ими в практической деятельности 4,5-4,0
       С содержанием  документов знакомится, однако способности  к систематической работе с ними развиты удовлетворительно. Допускает случаи нарушения требований регламентирующих документов 3,5-3,0
       Знание документов поверхностное. В практической работе их требования учитывает не всегда. Допускает случаи грубого нарушения требований руководящих документов 2,5-2,0
Способности к накоплению и обновлению профессионального  опыта Активно, целенаправленно, систематически и результативно работает над повышением профессиональных знаний, умений и навыков. Способен реализовать и поддержать новое в профессиональной области 5,0
Работает  над повышением и обновлением  профессионального опыта усердно, результативно. Не лишен новаторского подхода к профессиональной деятельности 4,5-4,0
Профессиональный  опыт накапливает и обновляет  по мере необходимости. Результатами профессиональной деятельности не выделяется из-за консервативного подхода к новому 3,5-3,0
Профессиональный  опыт накапливает медленно, результаты профессиональной деятельности слабые, профессиональное новаторство воспринимает с трудом 2,5-2,0
Степень реализации опыта на занимаемой должности Должностные обязанности  выполняет высококачественно, постоянно превосходит должностные требования 5,0
Опыт  соответствует требованиям должности; с должностными обязанностями справляется 4,5-4,0
Требованиям должности в основном соответствует, однако должностные обязанности  не всегда выполняет с требуемым качеством. Возможности накопления профессионального опыта на должности не исчерпаны 3,5-3,0
Профессиональный  опыт недостаточен; требуемого качества выполнения должностных обязанностей не достиг 2,5-2,0
Способность к творческому применению профессионального опыта Способен адекватно  оценивать сложные задачи в профессиональной области и находить конструктивные и нетрадиционные способы их решения. Генерирует новации, способен к обоснованному риску 5,0
Способен  критически оценивать накопленный опыт и использовать его для квалифицированного решения задач в профессиональной области 4,5-4,0
Нестандартные (неординарные) задачи в профессиональной области решать самостоятельно затрудняется. Предпочитает действовать без новаций, по шаблону 3,5-3,0
Профессиональные  задачи решает только лишь традиционными  способами. Новое в профессиональной области не воспринимает или отвергает 2,5-2,0
Отношение к работ К работе относится  с интересом, старается все сделать  добросовестно 5,0
К работе относится как к долгу  и осознанной необходимости, особого  старания не проявляет, но и не подводит 4,5-4,0
Отношение его к работе сложное и противоречивое, то загорается и готов на все, чтобы  добиться результата, то равнодушен и пассивен 3,5-3,0
К работе относится без интереса, выполняет  «от и до»  2,5-2,0
Ответственность и исполнительность Высоко развиты: чувство долга, ответственности, исполнительская  дисциплина отличная. Надежен в решении  задач повседневной деятельности 5,0
Присуще достаточно ярко выраженное чувство ответственности и исполнительности 4,5-4,0
Ответственность и исполнительность проявляются  непостоянно. Требуется контроль над  исполнением 3,5-3,0
       Проявляет безответственность, склонен к неисполнительности 2,5-2,0
Инициатива и предприимчивость Инициативен, творчески  относится к решению практических задач, способен генерировать обоснованные и заслуживающие внимания идеи, предложения; предприимчив. 5,0
Способен  к проявлению инициативы, активен, не лишен творческого отношения к делу; обладает способностью к предприимчивости 4,5-4,0
Инициативы  проявляет по необходимости, активностью  и творческим отношением к делу не выделяется, предпринимательские способности не проявлены 3,5-3,0
Безынициативен, в отношении к работе преобладает пассивность, элементы творческого подхода к делу не проявлены 2,5-2,0
Самостоятельность решений и действий Высоко развита  способность к обоснованному  принятию самостоятельных решений, обладает навыками предвидения, в критических ситуациях способен к продуманным и решительным действиям 5,0
В принятии решений, как правило, самостоятелен, способен анализировать и прогнозировать события, в критических ситуациях способен к решительным действиям 4,5-4,0
Способен  к принятию самостоятельных решений, однако они не всегда бывают обоснованными, в критических ситуациях допускает проявление нерешительности 3,5-3,0
К принятию самостоятельных решений  подготовлен недостаточно. В критических ситуациях самостоятельно действовать затрудняется, проявляет нерешительность 2,5-2,0
 

     В следующей таблице 2 изложены основные предложения по наиболее эффективной оценке личностных и интегрированных качеств работников

     Таблица 2

     Предлагаемая  оценка личностных и интегрированных качеств работников

Показатели Критерии Шкала оценок
Справедливость  и честность  Высоко развито  чувство справедливости, постоянно  строится реализовать справедливые отношения в практической деятельности. Честен, искренен, высоко порядочен 5,0
Справедлив, честен, стремится к установлению справедливых и искренних служебных отношений 4,5-4,0
Способен  к установлению справедливых отношений  с коллегами, допускает элементы неискренности, справедливо может поступать избирательно 3,5-3,0
К установлению справедливых служебных  отношений не способен, постоянно допускает элементы нечестности в отношениях с окружающими, не искренен 2,5-2,0
Дисциплинированность Высоко дисциплинирован, строго и точно соблюдает требования нормативных документов, регламентирующих служебную и профессиональную деятельность 5,0
Дисциплинирован, требования нормативных документов, регламентирующих служебную и профессиональную деятельность стремится выполнять 4,5-4,0
Основные  требования по соблюдению дисциплины знает, но не всегда их выполняет 3,5-3,0
Положения документов, регламентирующих требования по соблюдению дисциплины знает поверхностно, проявляет недисциплинированность 2,5-2,0
Способность адаптироваться к новым условиям Быстро адаптируется к новым условиям, в экстремальных  ситуациях умеет управлять собой. Психологическая устойчивость высокая 5,0
Способен  к адаптации в новых условиях, умеет управлять собой в сложных  ситуациях. Психологически устойчив 4,5-4,0
Для адаптации в новых условиях требуется  продолжительное время. В сложных, неординарных ситуациях может допускать потерю контроля за своим поведением. Психологическая устойчивость невысокая 3,5-3,0
Новым условиям адаптируется с трудом. В  сложных и экстремальных ситуациях поведение непредсказуемо. Психологическая устойчивость низкая, подвержен паническим настроениям 2,5-2,0
Способность к самооценке Высоко развиты  способность оценивать свои действия и результаты деятельности. В разумной степени самокритичен 5,0
  Способен к  адекватной самооценке. Самокритичен 4,5-4,0
Свои  действия и результаты деятельности оценивает не всегда адекватно, способности к самооценке ограничены 3,5-3,0
К адекватной самооценке своих действий и результатам своей деятельности критически относиться не способен 2,5-2,0
Интенсивность труда (работоспособность) Работоспособность высокая, отличается трудолюбием, состояние здоровья соответствует возрастным показателям, способен легко переносить большие физические нагрузки 5,0
Работоспособен, трудолюбив, состояние здоровья соответствует  возрастным показателям, способен переносить физические и психологические нагрузки 4,5-4,0
Работоспособность удовлетворительная, трудолюбием не выделяется, состояние здоровья удовлетворительное, нагрузки переносит с затруднением 3,5-3,0
Работоспособность низкая, ленив, состояние здоровья требует постоянного медицинского освидетельствования, часто болеет, нагрузки переносит с большими усилиями 2,5-2,0
Культура  мышления и речи Мысли излагает четко, речь всегда продуманная, логичная, доходчивая, выразительная и содержательная. Способен

грамотно  и убедительно высказывать и  отстаивать свое мнение. Обладает хорошей  дикцией и ораторскими способностями

5,0
Мысли выражает доходчиво, речь правильная, умеет аргументировано отстаивать свое мнение и убеждать людей, навыки оратора развиты хорошо 4,5-4,0
Способен  правильно и доходчиво выражать свои мысли, однако не всегда умеет их аргументировать и доказывать. Речь не отличается выразительностью, ораторские способности развиты посредственно 3,5-3,0
Культура  мышления низкая, речь бедная и не выразительная, ораторские способности не развиты 2,5-2,0
Коммуникативность В общении с  людьми доступен, легко устанавливает  контакт, обладает высоким чувством такта в общении, доброжелателен и чуток, не лишен чувства юмора 5,0
  Способен устанавливать контакт с окружающими, в общении тактичен, проявляет элементы чуткости и доброжелательности, способен расположить к себе 4,5-4,0
  При необходимости  способен устанавливать контакт  с окружающими, такт проявляет в общении не всегда, чуткость и доброжелательность проявляет редко, в общении бывает несдержан и не всегда доступен 3,5-3,0
  • Тактичностью не отличается, допускает грубость и общении, на контакт с сотрудниками идет с трудом, замкнут.

• Замкнут, к контактам с окружающими  не стремится, способен к проявлению доброжелательности и чуткости

2,5-2,0
Культура  работы с документами В работе с документами  имеет эффективную систему, аккуратен, внимателен к мелочам. Высокий уровень культуры 5,0
С документами работает аккуратно, грамотно. Обладает достаточным уровнем культуры работы с ними 4,5-4,0
С документами работать умеет, однако может допускать нарушения правил работы с ними. Требуется развитие культуры работы с документами 3,5-3,0
Уровень развития культуры работы с документами  низкий 2,5-2,0

Информация о работе Оценка персонала