Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2011 в 20:38, курсовая работа
Понятие мотивации обычно очень тесно связано с проблемой управления персоналом. Новые экономические отношения, порожденные переходным периодом, выдвигают все новые требования к персоналу. Это не только подбор, обучение и расстановка кадров, но и формирование нового сознания, менталитета, а следовательно, и методов мотивации.
1.Введение………………………………………………………………………………….
2.Что такое мотивация ?.......................................................................................................
3. Мотивационный процесс……………………………………………………………....
4.Основные теории мотивации:…………………………………………………………..
4.1 Теория мотивации по А. Маслоу………………………………………………….
4.2 Теория мотивации Д.Мак Клеланда…………………………………………….
4.3 Теория мотивации Ф. Герцберга……………………………………………..
4.4 Теория ожидания ……………………………………………………………….
4.5 Теория справедливости………………………………………………………
4.6 Теория мотивации Л. Портера-Лоулера………………………………………
5.Практическая часть
5.1.Краткая характеристика ГОУ СПО «Саранский колледж электроники, экономики и права им. А.И.Полежаева»……………………………………………………………………………………..
5.2. Исследование мотивации труда работников методом наблюдение……………..
5.3. Исследование мотивации труда работников методом анкетирования………….
6Список использованных источников………………………….
5.2
Исследование мотивации
труда работников методом
наблюдение
Мотивация – явление чрезвычайно сложное для исследований, поскольку она проявляется в действиях и поступках людей, не всегда отражающих истинные побудительные причины поведения.
Дело осложняется тем, что мотивацию работника невозможно измерить. Мотивы человека проявляются в его поведении, поэтому при исследовании мотивации прибегают к методам, позволяющим оценить последствия тех или иных действий, выраженные в результатах трудовой деятельности (анализ организационных проблем, анализ документов), уяснить характер отношения работника к тем или иным процессам, происходящим в организации (наблюдение, социологический опрос), а также определить силу и направленность его поведения, являющиеся следствием действия как внутренних, так и внешних мотиваторов.
Стратегия управления персоналом в ГОУ СПО «Саранский колледж электроники, экономики и права им. А.И. Полежаева» отражает разумное сочетание экономических целей организации, потребностей и интересов работников. В настоящее время разрабатываются условия для обеспечения баланса между экономической и социальной эффективностью использования трудовых ресурсов.
В ГОУ СПО «Саранский колледж электроники, экономики и права им. А. И. Полежаева» используется традиционная система мотивации труда, которая состоит из следующих основных блоков:
В колледже уже разработана
система оплаты труда, которая
не ограничена минимальными и
максимальными размерами и
Размеры должностного оклада (ставки), выплаты компенсационного характера работников фиксируются в Трудовом договоре, заключаемым директором колледжа с каждым работником.
Стимулирующие доплаты и надбавки направлены на повышение заинтересованности работника в более эффективном и качественном выполнении своих трудовых обязанностей, в проявлении инициативы, повышении своей квалификации, в продолжительной работе в колледже.
Стимулирующие доплаты и надбавки, как правило, персонифицированы, т.е. выплачиваются только тем работникам, которые соответствуют определенным критериям.
В целях совершенствования оплаты труда в колледже директор колледжа организует аттестацию рабочих мест по условиям труда.
Существует в колледже и план оздоровления коллектива (предоставлено 3 работникам санаторно-курортные путевки на сумму 19200 рублей на базе санатория «Саранский»), оказывается материальная помощь.
Для поддержания уровня квалификации работников проводится ежегодно аттестация кадров. В 2010 году аттестацию прошли 17 преподавателей и сотрудников с целью повышения квалификационного разряда.
Для
последовательного повышения
За период 2009-2010 учебного года курсы повышения квалификации прошли 7 преподавателей на базе Пензенской государственной технологической академии.
В
ГОУ СПО «Саранский колледж электроники,
экономики и права им. А. И. Полежаева»
ежегодно заключается коллективный
договор, в котором отражаются направление
развития колледжа, принципы трудового
коллектива и обеспечение занятости,
организация труда и заработной
платы, социально-экономические
В частности, в 2010 году работодатель предоставлял трудовые и социальные льготы.
Единовременное пособие выплачивается:
Удовлетворенность персонала повышается за счет создания здоровой рабочей атмосферы в коллективе, организации технически оснащенных рабочих мест, участия в управлении изменениями в деятельности организации.
Также большее значение в качестве мотиватора не материального характера имеет предоставление жилья в общежитие колледжа. Оно выделяется нуждающимся сотрудникам на основании решения совета колледжа. На 01.01.2011 года в общежитие проживает 10 семей преподавателей и сотрудников колледжа.
Однако в силу ряда факторов у работника может наступить разочарование в своей деятельности.
Это, как правило, бывает вызвано следующими причинами:
-
чрезмерное вмешательство со
стороны непосредственного
- отсутствие психологической и организационной поддержки;
-
недостаток необходимой
-
чрезмерная сухость и
-
отсутствие обратной связи, т.
- некорректность оценки
Эти факторы вызывают у рядового работника чувство приниженности. Подрываются чувство гордости, уверенности в себе, в стабильности своего служебного положения и возможности дальнейшего продвижения.
При
растерянности замечаются симптомы
стрессового состояния, которое
начинает испытывать новый работник.
Работник перестает понимать, что
ему нужно делать и почему работа
его не ладится.
5.3
Исследование мотивации
труда работников
методом анкетирования
Сила мотивации может быть выявлена через косвенные показатели. Так, одной из составляющих мотивации является удовлетворенность трудом, проявляющаяся в том, что сотрудники стремятся продолжать работу в данной организации. Поэтому основным косвенным показателем мотивации является уровень текучести персонала, интерпретация которого всегда является однозначной: чем выше уровень текучести, тем ниже удовлетворенность сотрудников, и наоборот, чем ниже текучесть, тем выше удовлетворенность.
Для проведения исследования мотивации была разработана анкета, которая предлагалась для заполнения работникам предприятия, содержит 19 вопросов. Вопросы можно разделить на 6 общих категорий ( Приложение В).
В ходе исследования было опрошено 20 человека.
Результаты
анкетирования сведены в
Таблица 2.1 – Результаты анкетирования по категории
«удовлетворенность работой», в процентах
Категория вопросов | Да | Нет | Затрудняюсь ответить и прочие ответы |
1.
Удовлетворенность работой, в том числе |
58,3 | 31,7 | 10 |
1.1. Вам интересна выполняемая работа? | 80 | 10 | 10 |
1.2. Хотели бы Вы остаться на этом предприятии? | 50 | 40 | 10 |
1.3. Считаете ли Вы свою работу интересной, престижной, творческой? | 45 | 45 | 10 |
Как
свидетельствуют данные (таблица 2.1),
58,3% работающих удовлетворены своей работой
и выбранной профессией. Вместе с тем 31,7%
либо не удовлетворены своей работой вообще,
либо на анализируемом предприятии. Чтобы
разобраться, что снижает мотивирующие
факторы работающих, рассмотрим в нижеследующих
таблицах другие категории, по которым
проводился опрос.
Рисунок 2.1 – Удовлетворенность работой сотрудников по результатам опроса
Как
свидетельствуют данные опроса, все
работники уверены, что подготовка
соответствуют уровню их работы, но
вместе с тем 13,6 % работников считают,
что знаний им не достаточно и 63,6% хотели
бы повысить свою квалификацию (таблица
2.2).
Таблица 2.2 – Результаты анкетирования по категории «возможность повышения квалификации», в процентах
Категория вопросов | Да | Нет | Затрудняюсь ответить и прочие ответы |
2. Возможность повышения квалификации | 91,7 | 5 | 3,3 |
2.1. Достаточно ли Вам знаний для выполнения возложенных функций? | 80 | 15 | 5 |
2.2. Хотели бы повысить свою квалификацию? | 95 | - | 5 |
2.3.
Ваша работа соответствует |
100 | - | - |
В
среднем по организации положительно
возможность повышения
Рисунок
2.2 – Возможность повышения
Результаты
опроса показывают, что в коллективе
существует некоторая социальная напряженность
(таблица 2.3). Руководство предприятия
должно больше внимания уделять этому
вопросу, т.к. данная ситуация значительно
снижает работоспособность
Таблица 2.3 – Результаты анкетирования по категории «конфликты в коллективе», в процентах
Категория вопросов | Да | Нет | Затрудняюсь ответить и прочие ответы |
3. Конфликты в коллективе между сотрудниками | |||
3.1. Вы оцениваете
социально–психологический |
75 | 25 | |
3.2. Есть ли у Вас друзья в Вашем коллективе? | 90 | - | 10 |
3.3. Возникают ли конфликты в Вашем коллективе? | 45 | 50 | 5 |
3.4. Хотели бы Вы сменить трудовой коллектив? | 35 | 65 |