Мотивация труда персонала в современных условиях

                                                        безопасность                                     ПОТРЕБНОСТИ

                                     физиологические потребности

  __________________________________________________________________________________

  Рисунок 2 Двухфакторная модель Герцберга 

   а)                                                          ФАКТОРЫ ГИГИЕНЫ 

  условия труда; стиль руководства

  вознаграждение; климат на

                              +                   соц. отношения; предприятии                       -

  

                            отсутствие                                                                                           неудовлетворенность     

                             неудовлетворенности

                                                                                                                                                необходимо снять

                                                                                                                                               неудовлетворенность

                  

б)                                                 МОТИВАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ

  

  работа, как ценность сама по себе;

  чувство ответственности;

  признание; успехи в работе;

  совершенствование

        +                                                                                                                                -

  

                 удовлетворенность                                                         отсутствие

                                                                                                удовлетворенности

  

                                                                                                             необходимо мотивировать работников

  + - наличие факторов;

  -  отсутствие факторов; 

  Заключение.

    Мотивационный менеджмент, безусловно, является одним  из эффективнейших типов современного управления. Он представляет управление, в котором ключевые приоритеты отдаются мотивированию творческой, производительной, инициативной и профессиональной деятельности человека.

          При всей широте методов, с помощью которых можно мотивировать работников, руководитель должен сам  выбирать, каким образом стимулировать  каждого работника для выполнения главной задачи – выживание фирмы  в жесткой конкурентной борьбе. Если этот выбор сделан удачно, то руководитель получает возможность координировать усилия многих людей и сообща реализовывать потенциальные возможности коллектива на благо процветания своей организации, да и общества в целом.

          В заключение я  привёл основные правила которые я усвоил работая над курсовой, учет которых, несомненно, поможет мне как менеджеру улучшить мотивацию подчиненных, управлять ими более грамотно и эффективно. К ним относятся следующие:

1. Поощрение всегда эффективнее наказания (особенно в расчете на перспективу);
2. Стимулирующее воздействие оказывается тем энергичнее, чем лучше представлены способ и форма подкрепления, вне зависимости от его непосредственной величины;
3. Подкрепление должно быть конкретным и осуществляться без промедления, т.к. чем больше временной промежуток, тем меньше конечный эффект;
4. Нестандартные поощрения за особые заслуги стимулируют более действенно;
5. Поощрение за промежуточные результаты активизирует мотивацию работников, способствует росту их отдачи, сокращает время достижения основной цели;
6. Самостоятельность, свобода выбора системы действий, право принимать решения, определяя ответственность, формируют мотивацию, наращивают эмоциональную удовлетворенность работой, укрепляют чувство уверенности в собственных силах;
7. Неоправданно большое вознаграждение, как правило, вызывает зависть персонала и ведет к напряженности в коллективе. Возможно, поощрять в этом случае следует частями;
8. Конкуренция внутри коллектива эффективно мотивирует работников, способствует выдвижению новых идей, проявлению творческой инициативы;
9. Повышать трудовую мотивацию можно за счет развития интеллектуального и предпринимательского потенциала на основе непрерывного образования и переподготовки.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы.

1. В.Р.Веснин. Основы менеджмента. – М.: «ГНОМ-пресс» при сод. Т.Д. «Элит-2000», 1999. –440 с.

 

2. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Банки и  биржи, ЮНИТИ, 1997. – 501 с.

 

3. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов/Под  ред. С.Д.Ильенковой. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 327 с.

 

4. Менеджмент: Учебник для вузов/М.М. Максимцов, А.В. Игнатьева, М.А. Комаров и др.; Под ред. М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 343 с.

 

5. Мескон  М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 1992. – 702 с.

 

6. Социальные  проблемы и факторы интенсификации научной деятельности//Сб. научных  трудов /Под ред. В.А.Ядова и Д.Д. Райковой – М.: Наука, 1992.

 

7. Э.А.Уткин. Основы мотивационного менеджмента. –  М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство ЭКМОС, 2000. – 352 с.

 

8. Шонбергер Р. Японские методы управления производством. – М.: Экономика, 1988.

 

9. Семенова  И.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 222 с.

 

10. Грейсон Д., О’Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века. – М.: Экономика, 1991.