Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Октября 2010 в 11:28, Не определен
Актуальность этой проблемы обуславливается тем, что характер взаимоотношений по вертикали во многом определяется способностью руководителя учитывать на практике динамику восприятия, понимания и отношения к нему подчиненного коллектива. Для этого необходимо формировать у руководителя рефлексивное отражение восприятия подчиненными его основных качеств, без чего деловое и межличностное общение будет малоэффективным, в то же время управленческие решения будут страдать некоторой односторонностью
6. Способность заряжать своей
энергией других людей,
Среди других организаторских
качеств следует отметить
Целеустремленность - умение поставить четкую и ясную цель и стремится к
ее достижению;
Гибкость - способность реально оценивать обстоятельства, адаптироваться
к ним, не меняя при этом принципиальных позиций;
Работоспособность - способность длительно выполнять работу с высокой
эффективностью;
Настойчивость - волевое свойство личности, проявляющееся в упорном
стремлении
достичь сознательно
Самостоятельность - способность осуществлять деятельность, опираясь на
собственные возможности без чужой помощи;
Дисциплинированность - подчинение установленному порядку, умение
налаживать и поддерживать дисциплину в коллективе;
Инициативность - умение действовать энергично, способность выдвигать
идеи и намечать пути их воплощения.
Общей основой развития
управленца является интеллектуальные качества. Интеллект может выступать
или не выступать в качестве фактора успешности руководителя в зависимости
от того, какие ресурсы руководителя - интеллектуальные или коммуникативные
включены в его деятельность.
Существенное значение имеют для деятельности руководителя
коммуникативные качества:
- способность к кооперации и групповой работе;
- поведенческие ориентации при разрешении конфликтных ситуаций;
-
социальная компетентность при
реализации своих целей.
Руководитель в свой деятельности постоянно осуществляет три вида общения:
а) субординационное, или общение при взаимодействии руководителя и
подчиненных.
б)
служебно-товарищеское - это общение
между руководителями-
в) дружеское - это общение на основе морально-психологических норм
взаимоотношений.
В зависимости от конкретной ситуации и целей, важно точно применить тот
или иной стиль общения. Если руководитель обладает навыками общения, то ему
легко
устанавливать деловые
Умение устанавливать деловые контакты, располагать к себе людей зависит
от манеры поведения. Хорошие манеры помогают быстро адаптироваться в любой
обстановке, упрощают налаживание контактов, расширяют возможности оказывать
влияние на людей.
Неотъемлемым компонентом культуры речи является требование
информационной насыщенности сообщения. Объем высказывания должен
соответствовать количеству информации, включённому в него. Перекос в
сторону объёма высказывания порождает многословие и, вследствие этого,
негативную реакцию со стороны собеседника. Перекос в сторону объёма
информации ведёт к недостаточно полному её пониманию и также снижает
эффективность коммуникаций. Эффективные коммуникации требуют лаконичности и
структурной простоты построения фраз.
Любое высказывание
Отсутствие эмоциональной окраски, так же как и её гипертрофирование, -
ошибка речи. Поэтому одним из правил культуры речи является соразмерность,
гармония содержания высказывания и меры его эмоциональной насыщенности.
Результативность делового общения связана с невербальными
(несловесными) компонентами. К невербальным характеристикам общения
относятся интонации, мимика, жесты, поза. Их характер, а также мера
выраженности должны быть адекватны содержанию самого высказывания, должны
помогать понять его, быть иллюстративными. По мнению специалистов, более
половины межличностного общения суть общение невербальное.
Ещё одним важнейшим
особенностям адресата – того, к кому она обращена. «Истина лежит не на
устах говорящего, в ушах слушающего». Реализация данного требования
предполагает
учёт говорящим культурно-
профессиональных знаний и компетентности, ценности ориентаций и интересов,
насущных для него потребностей, а также его личностных качеств и опыта.
Следует говорить на том «языке», который характерен для адресата.
Способность говорить «на разных языках» - важное умение руководителя,
позволяющее ему «быть своим» в очень разных социальных и профессиональных
группах.
Сочетание указанных требований является одним из условий
коммуникативной
компетентности руководителя.
Мотивационно-волевые качества:
. стремление к успеху (ориентация на достижение, стремление обладать,
решительность, доверие к себе)
. осторожность (добросовестность, внимание, порядочность, честность,
точность, признание со стороны окружающих);
. самоопределение (свобода,
. социальная компетентность (компетентность, разговорчивость,
общительность, готовность к обсуждению, сила убеждения, обаяние,
дружественное отношение к организации, уверенная манера держать
себя).
В литературе по психологии менеджмента можно встретить ряд работ
ученых, изучающие руководителя (менеджера) и предпринимательские качества,
потенциал которых зависит от умения предвидеть и быстро оценивать ситуацию
рассчитать возможные результаты, умения разумно рисковать.
Некоторые эмоционально-
Наиболее важным качеством
Стрессоустойчивость - это способность противостоять сильным отрицательным
эмоциональным воздействиям, вызывающим высокую психическую напряженность,
поскольку деятельность руководителя протекает в условиях значительных
психологических нагрузок. Стрессы в деятельности любого руководителя
являются неизбежными. Чем выше должностной уровень руководителя, тем они
сильнее. Они могут быть вызваны разнообразными факторами: нестабильностью
рынка, давлением бюрократической системы, различными конфликтами в
коллективе и т.д. поэтому руководитель должен быть устойчивым к стрессу.
Со стрессовыми состояниями тесно связаны, а часто являются их причинами
состояния иного типа – фрустрационные. Они возникают в случае блокады –
невозможности достижения тех или иных значимых для личности целей.
Фрустрации наиболее специфичны именно для управленческой деятельности. Она
сочетает в себе множество значимых целей и потребностей, планов и
устремлений и ещё большее количество разного рода «барьеров» - невозможных
преград и ограничений на пути их реализации.
Устойчивость к фрустрациям, равно как и стрессоустойчивость в целом,
следует рассматривать как одно из профессионально-важных качеств
руководителя. Их повышению содействуют две группы средств. Во-первых, это
формирование деятельностных способов преодоления фрустраций – накопление
фрустрационного опыта. Во-вторых, это средства психологической защиты
личности в состояниях фрустрации.
Фрустрационная устойчивость руководителя и его стрессоустойчивость
тесно взаимосвязаны и представлены в деятельности в их интегративном
проявлении. В результате такого синтеза формируется качество руководителя,
которое обозначается в «обыденной психологии» как «умение держать удар».
Значимым для характеристики эмоционально-волевой регуляции негативных
состояний в деятельности руководителя является и общее понятие
эмоциональной резистентности (устойчивости) личности. В целом это сложное
психическое образование характеризует субъективную тенденцию, склонность
воспринимать и оценивать ситуации как потенциально опасные и,
следовательно, эмоциогенные. Величиной резонанса определяется общая картина
поведения личности в той или иной ситуации. Одни люди склонны
преувеличивать эмоциогенность ситуаций – гиперэмоциональная оценка, другие
её занижать – гипоэмоциональная оценка. Безусловно, в общем плане наиболее
Информация о работе Личность руководителя как фактор восприятия его подчинёнными