Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Февраля 2015 в 17:58, курсовая работа
Целью работы является изучение процесса аттестации в современной системе управления персоналом.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
- изучить понятие, виды и цели аттестации персонала;
- рассмотреть методы проведения аттестации персонала;
- изучить опыт зарубежных стран в проведении аттестации персонала ;
Введение 3
1 Теоретические и методические основы аттестации персонала предприятия 5
1.1 Понятие, виды и цели аттестации персонала 5
1.2 Методы проведения аттестации 7
1.3 Опыт зарубежных стран в проведении аттестации персонала предприятия 8
1.4 Производственные, экономические, психологические, правовые аспекты аттестации персонала 11
1.5 Особенности аттестации персонала нефтегазовых компаний 12
2 Экономическая характеристика нефтяной компании ОАО «НК «Роснефть» 14
2.1 Краткая характеристика ОАО «НК «Роснефть» 14
2.2 Организационная и производственная структуры ОАО «НК «Роснефть» 16
2.3 Динамика основных технико-экономических и финансовых показателей 20
2.4 Анализ состава и структуры персонала ОАО «НК «Роснефть» 29
3. Аттестация персонала на предприятии ОАО «НК «Роснефть» и пути повышения ее эффективности 35
3.1 Анализ процедуры аттестации персонала на предприятии ОАО «НК «Роснефть» 35
3.2 Проблемы в аттестации персонала предприятия ОАО «НК «Роснефть» 44
3.3 Основные направления повышения эффективности процедуры аттестации персонала предприятия ОАО «НК «Роснефть» 46
3.4 Экономическая оценка эффективности предложенных мероприятий 50
Заключение 54
Список использованной литературы 57
Заключение аттестационной комиссии выносится с учётом:
- представленных документов;
- характеристики,
выводов и предложений, изложенных
непосредственным
- качества исполнения аттестуемым работником должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией;
- квалификационных требований, предъявляемым к должностям работников;
- личного
вклада аттестуемого работника
в выполнение планов
- соблюдения технологической, производственной и трудовой дисциплины;
- работы
по совершенствованию
- участия в мероприятиях по внедрению новой техники и технологии;
- мнений каждого члена комиссии, высказанных при обсуждении.
На основе анализа и обсуждения всех вышеперечисленных факторов аттестационная комиссия путём открытого голосования принимает одно из следующих заключений:
- работник
соответствует занимаемой
- работник соответствует занимаемой должности при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии с обязательной аттестацией через год (полгода);
- работник не соответствует занимаемой должности (с указанием мотивов несоответствия).
Таблица 18. Результаты аттестации персонала за 2011-2013 гг. (чел.)
Оценка |
2011 |
2012 |
2013 |
Соответствует занимаемой должности |
264000 |
268000 |
274000 |
Соответствует занимаемой должности при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии |
5000 |
7000 |
8000 |
Не соответствует занимаемой должности |
– |
– |
2000 |
Итого |
269000 |
275000 |
284000 |
Из таблицы видно, что большинство работников оценивается, как соответствует занимаемой должности, небольшой части даются рекомендации и назначается повторная аттестация через полтора года.
Аттестационная комиссия ОАО «НК «Роснефть» вправе давать следующие рекомендации:
- изменить
квалификационную категорию (должностной
уровень) работника в случае
- пройти обучение на курсах повышения квалификации или переподготовку;
- уточнить
формулировку поставленных
- в соответствии
с Трудовым Кодексом РФ - расторгнуть
трудовой договор (ст.81 п. 3б «Расторжение
трудового договора по
Обсуждение деятельности аттестуемого и формирование заключения о соответствии работника занимаемой должности производится в отсутствие аттестуемого. Голосование предусматривает варианты: «за» и «против». В голосовании участвуют все члены аттестационной комиссии. Результаты голосования определяются большинством голосов. Непосредственный руководитель аттестуемого, даже если он является членом аттестационной комиссии, участия в голосовании не принимает. При равном количестве голосов решение о соответствии (несоответствии) занимаемой должности принимается в пользу аттестуемого работника.
Результаты аттестации и рекомендации аттестационной комиссии заносятся в аттестационный лист и доводятся до аттестуемого работника под расписку. Заседание аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, секретарем и членами комиссии. Протокол заседания комиссии заполняется секретарем аттестационной комиссии
По окончании аттестации проводится заключительное заседание аттестационной комиссии, на котором обсуждаются итоги проведенной аттестации, вопросы по повышению эффективности организации аттестации.
Выводы и предложения аттестационной комиссии и аттестационных собеседований используются в дальнейшем для организации работы служб персонала по совершенствованию качественного состава персонала подразделения (организации).
Рекомендации аттестационных комиссий и аттестационных собеседований по изменению квалификационной категории и должностного уровня реализуются в пределах нормативного фонда оплаты труда, при наличии свободных штатных единиц в действующем штатном расписании подразделения и в соответствии с требованиями Трудового Кодекса РФ.
Если аттестационная комиссия признала работника не соответствующим занимаемой должности, руководитель в течение месяца со дня проведения аттестации принимает решение о реализации рекомендаций аттестационной комиссии по конкретному работнику. По истечении вышеуказанного срока перевод работника на другую работу или его увольнение в случае обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности не допускается.
В управлении аттестацией персонала ОАО «НК «Роснефть» можно выделить ряд недостатков, которые связаны с разными причинами.
Одним из существенных недостатков управления аттестацией персонала является ее односторонность, так как оцениваются только профессиональные качества работников, в то время как социальные и личностные качества не оцениваются, что связано с отсутствием в организации четко разработанных критериев для оценки этих показателей. В процессе аттестации не оцениваются такие стороны личности работников как творческая активность, психологическая совместимость в коллективе, общественная активность аттестуемых и другие личные качества, которые хотя и косвенно, но влияют на продуктивность работы рабочих.
Управление аттестацией персонала опирается на недостаточно эффективную методологию, так как используется узкий круг методов исследования (анализ документов, характеристика, собеседование), в то время как тестирования и анкетирования не проводится, что говорит об аттестации работников на недостаточно полной информации.
Механизм управления аттестацией персонала не позволяет внедрять автоматизированные информационные технологии для оценки качества и результативности работы персонала, что повышает трудоемкость и затратность процесса оценки. Использование информационных технологий позволило бы использовать автоматизированные системы оценки персонала.
Одним из недостатков управления аттестацией является использование только трех оценок: соответствует занимаемой должности, соответствует занимаемой должности при выполнении рекомендаций аттестационной комиссии и не соответствует занимаемой должности. Такие оценки не дают индивидуализированной оценки каждого работника. Работники, по-разному выполняющие свои функциональные обязанности, порой получают одну и ту же оценку - соответствует занимаемой должности, что вызывает негодование многих аттестуемых. В результате, работники не стремятся работать лучше, чем другие, так как все равно всем поставят одинаковую оценку. Это приводит к формальности процесса аттестации.
В связи с тем, что аттестация имеет формальный характер при такой оценке, то нет смысла проводить столь трудоемкую и затратную работу. Поэтому в первую очередь необходимо перейти на балльную оценку при аттестации персонала, которая позволит подходить индивидуально к оценке результатов труда каждого работника.
Результаты оценки редко используются для продвижения кадров и для планирования карьеры работников. Следовательно, основной целью оценки является проверка соответствия или несоответствия работников занимаемым местам в производственной цепочке и, следовательно, результаты оценки ни к чему не обязывают.
К недостаткам управления аттестацией персонала можно также отнести неэффективность применяемых инструментов при оценке персонала, так как в процессе аттестации используется только анализ документов, характеристики руководителя и собеседование; слабая система оценок, которые не позволяют индивидуализировать оценку профессиональных качеств работников; недостаточное внимание к оценке личностных качеств аттестуемых; недостаточное использование современных технологий при аттестации персонала; отсутствие четких критериев для оценки качества и результативности работы персонала.
Управление аттестацией персонала ОАО «НК «Роснефть» является недостаточно эффективной, так как процесс аттестации достаточно трудоемкий и ресурсоемкий, поэтому затраты не оправдывают себя. В условиях кризиса, когда необходимо более экономно использовать ресурсы предприятия, необходимо совершенствовать все процессы управления персоналом, в том числе и систему аттестации персонала.
В целях совершенствования управления аттестацией персонала в рамках данного проекта предлагаются следующие предложения:
1. Внедрить
Программу совершенствования
2. Разработать Методику оценки деловых и личностных качеств персонала.
Основной целью Программы является совершенствование управления аттестацией персонала в ОАО «НК «Роснефть».
В рамках данной программы поставлены для решения следующие задачи:
- совершенствование методологии оценки, применяемой при оценке персонала;
- внедрение балльной системы оценок при аттестации персонала;
- разработка
критериев оценки качества и
результативности труда
- внедрение
автоматизированной системы
Совершенствование методологии аттестации персонала ОАО «НК «Роснефть» заключается в том, что при аттестации персонала будет использоваться пятибалльная система оценок, позволяющая дифференцировать оценки и определить уровень развития тех или иных качеств у работников.
Оценка будет проводиться в виде тестирования, что позволит автоматизировать процесс оценки.
В процессе оценки предложено использовать следующие базовые показатели: результативность работы; знания и навыки по профилю работы; отношение к работе и работоспособность; инициативность и творческие способности; отношения в коллективе.
Таблица 19. Система оценок уровня развития деловых и личностных качеств и эффективности труда
Уровень развития |
Балл |
Негативный уровень |
1 балл |
Уровень понимания |
2 балла |
Базовый уровень |
3 балла |
Сильный уровень |
4 балла |
Лидерский уровень |
5 баллов |
Каждый из указанных показателей в свою очередь будет оцениваться рядом критериев.
Таблица 20. Совокупность критериев, применяемых в процессе оценки персонала
Базовый показатель |
Критерий оценки |
Результативность работы |
сложность работы, производительность труда, качество работы. |
Знания и навыки по профилю работы |
Профессионализм, знания смежных областей, работа с документами, выявление проблем, развитие трудовых навыков. |
Отношение к работе и работоспособность |
Надежность и исполнительность, самостоятельность, настойчивость, аккуратность, трудовая дисциплина. |
Инициативность и творческие способности |
Творческие способности, отношение к инновациям |
Отношения в коллективе |
Отношение к сотрудничеству, коммуникабельность |
Процедуру аттестации персонала ОАО «НК «Роснефть» предлагается проводить следующим образом:
Подготовка и проведение оценки возлагается на менеджера по персоналу и включает:
- организацию
разъяснительной работы о
- разработку графиков и периодичности проведения оценки;
- подготовки необходимых документов.
Первым этапом проведения оценки персонала является выход приказа по предприятию, в котором должны быть отражены следующие основные моменты:
- подразделения, в которых будет проводиться оценка;
- руководители,
которые непосредственно
- срок и
ответственного за проведение
учебного занятия с
- срок завершения процедуры оценки;
- ответственный
за сбор оценочных форм, их
сохранность и
Оценка будет проводиться следующим образом:
- руководители,
проводящие оценку, получают в
отделе кадров бланки
- каждый работник в своей оценочной форме выделяет тот балл, который, как он считает, соответствует развитию у него каждого из указанных качеств, заполняет и сдает свою оценочную форму руководителю;
- руководитель
в оценочной форме каждого
работника своего структурного
подразделения выделяет тот