Административный  персонал:

1. Заведующая;

2. Заместитель  заведующей по воспитательно-методической  работе;

3. Заместитель  заведующей по административно-хозяйственной  работе;

4. Главный  бухгалтер.

     Педагогический  персонал:

1. Воспитатели  – 24 штатных единиц

      Прочий  педагогический персонал:

1. Музыкальный руководитель – 2 штатные единицы;

2. Педагог-психолог.

      Учебно-вспомогательный  персонал

1. Бухгалтер;

2. Кассир;

3. Старшая  медицинская сестра – 2 штатных  единицы;

4. Делопроизводитель  – 1 штатная единица.

     Обслуживающий персонал:

1. Младшие  воспитатели – 15 штатных единиц;

2. Кладовщик;

3. Шеф-повар;

4. Повар  – 3 штатных единицы;

5. Кастелянша;

6. Рабочий  по стирке белья – 3 штатных  единицы;

7. Рабочий  по текущему ремонту здания  – 1,5 штатных единицы;

8. Кухонный  рабочий – 2 штатные единицы;

9. Дворник;

10. Уборщица  служебных помещений;

11. Сторож  – 3 штатных единицы.

     В МДОУ работает 27 педагогов. Из них 14% имеют  I квалификационную категорию, у 25% II квалификационная категория. Количество педагогов, проработавших в детском саду от 1 до 9 лет составляет 7 человек, проработавших от 10 до 19 лет – 7 человек, проработавший от 20 до 30 лет – 9 человек и проработавших более 30 лет –   4 человека. Это говорит о том, что в детском саду работают опытные педагоги, что значительно повышает уровень образования воспитанников. Средний возраст воспитателей 42 года.

     Сотрудники  детского сада получают социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам местными органами власти и управления, «Учредителем», администрацией детского сада: 

1. администрация совместно с профсоюзным комитетом ведет учет и распределение жилья в соответствии с законодательством;
2. приобретать за счет бюджета, социального страхования путевки, курсовки в санатории, профилактории, в соответствии с существующим положением;
3. производить оплату проезда по территории РФ, один раз в 2 года работникам детского сада и одного несовершенно летнего ребенка;
4. производить выплату компенсационных расходов, связанных с выездом из районов приравненных к районам Крайнего Севера в размере 100% из госбюджета;
5. совместно с Горкомом профсоюза решать вопрос о выделении земельных участков под дачи и огороды;
6. оказывается материальная помощь в размере до 5-ти минимальных з/плат по РФ из фонда экономии на ритуальные услуги для близких родственников (супруг, супруга, родители, дети работающих), юбилейные даты, санаторно-курортное лечение;
7. производить выплату материальной помощи в размере должностного оклада работникам уходящим в очередной отпуск;

     производить оплату листов нетрудоспособности  в размере  100% за счет средств  фонда социального страхования.

В детский  сад из внешней среды поступают:

1. Материальные  ресурсы:

- моющие  и дезинфицирующие средства;

- строительные  материалы;

- мягкий  инвентарь.

      На  моющие и дезинфицирующие средства ежемесячно тратиться из бюджета 4 246,56 рублей. Но при карантинах и инфекционных заболеваниях сумма увеличивается, так как производится внеплановая обработка групп.

      Строительные  материалы в основном приобретаются  за счет внебюджетных средств. Основное количество приобретение строительных материалов приобретаются в летнее время года, когда проходят ремонтные работы в детском саду.

2. Финансовые  ресурсы:

- бюджет;

- внебюджет.

     МДОУ  детский сад № 118 финансируется за счет бюджета города согласно сметы, утвержденной начальником финансового управления администрации города в пределах лимитов бюджетных ассигнований, предусмотренных бюджетом города. Финансируется через отделение федерального казначейства по Хабаровскому краю г. Комсомольска-на-Амуре.

     Источниками финансирования имущества детского сада и финансирования его деятельности являются:

     1) средства местного бюджета, выделенные  согласно утвержденной сметы;

     2) добровольные пожертвования и  целевые взносы юридических и физических лиц;

     3) оплата родителей за питание  и содержание детей в детском  дошкольном учреждении;

     4) средства, получаемые от оказания  дополнительных платных образовательных услуг.

     Планирование бюджетного финансирования учреждений проводится с целью установить, насколько эффективно будет использоваться средства бюджета, соответствует ли качество и объем услуг, оказываемых населению или другим субъектам хозяйствования, затратам, которые несет государство по их оказанию. Деятельность  МДОУ детского сада № 118  осуществляется на основе смешанного финансирования. Часть средств на покрытие расходов МДОУ детский сад № 118 поступает в порядке сметного финансирования из бюджета, часть – из внебюджетных источников, основным из которых является плата родителей за содержание детей в ДДУ.

     В условиях развития рыночных отношений  и сокращения государственного финансирования бюджетные учреждения вынуждены вести поиск дополнительных источников доходов за счет оказания платных услуг по основной деятельности.

     Помимо бюджетных ассигнований к доходам  МДОУ детского сада      № 118 относятся так же доходы от внебюджетной деятельности. К ним относятся средства от оказания платных услуг населению. Средства от оказания спонсорской помощи, предоставляемой сторонними организациями и частными лицами используются на приобретение канцелярских и медицинских товаров, а так же спортивного и игрового инвентаря.

     Основными источниками информации для анализа  формирования и использования внебюджетных средств являются следующие документы: смета доходов и расходов по внебюджетным средствам, отчет об исполнении сметы доходов и расходов по внебюджетным средствам – форма №4.

     Основными источниками поступления внебюджетных средств в МДОУ д/с № 118 являются платные услуги.

     Основными целями дополнительных платных услуг, предоставляемых МДОУ детским садом общеразвивающего вида № 118, это – наиболее полное удовлетворение потребностей населения в оздоровлении и всестороннем образовании детей, развитие их индивидуальных способностей и интересов, обеспечение единства и преемственности семейного и общего воспитания, а также привлечение средств из дополнительных источников финансирования на развитие материальной базы.

     В общей системе доходов  МДОУ детского сада № 118  внебюджетные средства занимают незначительную часть средств.  Но, как видно из таблицы с каждым годом возрастают.

     Таблица 1. Соотношений бюджетных и внебюджетных доходов

 

     Диаграмма 1. Соотношение бюджетных и внебюджетных доходов 

     Анализ  образования внебюджетных средств каждого вида имеет особенности, обусловленные характером данных средств, производственных показателей для определения размера поступлений. При этом учитывается, что доходная часть сметы и отчета содержит сведения о поступлениях и источниках денежных средств.

     Таблица 2. Анализ поступлений и источников внебюджетных средств

 

Диаграмма 2. Анализ поступлений и источников внебюджетных средств 
 

3. Трудовые  ресурсы

      Основными поставщиками трудовых ресурсов в наш  детский сад является городской  центр занятости населения и  педагогический университет. Но даже этого  не достаточно для решения проблемы связанной с нехваткой трудовых ресурсов.

4. Информационные  ресурсы:

      Абонентское обслуживание программного обеспечения 1С осуществляется по 1 часу 1 раз  в месяц. Стоимость одного часа 2 000 рублей.

5. Энергетические  ресурсы

- Тепло энергия, горячая вода;

- Холодное  водоснабжение;

     - Электроэнергия.

     Также из детского сада во внешнюю среду  поступает нематериальная продукция  в виде услуг. Основным предметом деятельности детского сада является обеспечение воспитания, обучения, присмотра, ухода и оздоровления воспитанников в возрасте  от 1 года до 7 лет. Для реализации основных задач детский сад имеет право осуществлять дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Определение и описание проблемных ситуаций предприятия

 

      Особое  внимание необходимо уделить проблеме связанной с осуществление подбора  кадров. Так как в образовательной  системе постоянная нехватка персонала. Детские сады всегда остро нуждаются в кадрах. Но если вопрос с педагогами можно решить более-менее безболезненно, то расстановка помощников воспитателей при их острой нехватке – проблема из проблем.

      Во  всех детских садах и в нашем  ДОУ постоянно имеются от 2 до 5 вакансий помощников воспитателей.

      Для более качественной расстановки  кадров необходим определенный механизм работы:

      1. Обслуживание одной няней двух  групп. Причем группа для подработки  подбирается таким образом: