Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Февраля 2011 в 19:22, доклад
Цель занятия: уметь находить прогрессивные и действенные подходы к повышению качества медицинской помощи.
в) социологические исследования.
а) экономически эффективный, т. к. требует минимальных финансовых затрат;
б) наиболее объективный, т. к. снимает влияние разнородности составов больных на оценку;
в) наименее трудоемкий, т. к. требует минимальных временных и кадровых затрат.
а) лицензирование ресурсной базы учреждений здравоохранения;
б) оценку соблюдения технологии лечебно-диагностического процесса;
в) оценку качества медицинской помощи по конечным результатам.
а) лицензирование и аккредитацию ресурсной базы учреждений здравоохранения;
б) оценку соблюдения технологии лечебно-диагностического процесса;
в) оценку качества медицинской помощи по конечным результатам.
а) оценка качества медицинской помощи по конечным результатам;
б) оценка результативной эффективности медицинской помощи;
в) оценка результативности медицинских технологий.
а) отношение числа случаев с достигнутым медицинским эффектом к общему числу оцениваемых случаев оказания медицинской помощи;
б) отношение числа случаев полного соблюдения адекватных технологий к общему числу оцениваемых случаев оказания медицинской помощи;
в) отношение числа случаев удовлетворенности потребителя к общему числу случаев.
а) анализ статистических показателей по данным специальных медико-социальных исследований;
б) метод экспертных оценок;
в) анализ статистических показателей по формам государственной отчетности;
г) экономический эксперимент;
д) социологическое исследование;
е) нормативное моделирование.
а) федеральные;
б) общественные;
в) региональные;
г) локальные.
Вариант 2
а) выполнение профессиональных функций;
б) использование ресурсов;
в) контроль степени риска;
г) финансирование программы;
д) удовлетворенность пациента медицинским обслуживанием;
е) наименее трудоемкий, т.к. требует минимальных временных и кадровых затрат.
а) государственный;
6) профессиональный;
в) общественный;
г) персональный.
а) оценка состояния здоровья;
б) метод экспертных оценок;
в) структурный;
г) результативный.
а) выбор принципа классификаций групп стандартов;
б) подбор источников информации и анализ фактических лечебно-диагностических технологий;
в) определение социальной эффективности;
г) экономическая оценка ресурсов, участвующих в технологической цепочке и расчет затрат на медицинские и сопутствующие;
д) определение ожидаемого клинического эффекта.
а) социальные;
б) экологические;
в) медицинские;
г) экономические;
д) удовлетворенность потребителя.
а) аттестацию учреждения;
б) аккредитацию учреждения;
в) аттестацию специалиста;
г) сертификацию специалиста;
д) оценку достигнутого результата.